2022《回到教育的原点》读书心得体会范文5篇.docx

2022回到教育的原点读书心得体会范文5篇回到教化的原点读书心得体会怎么写?读完一本书以后，你有什么总结呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗?下面给大家共享一些关于回到教化的原点读书心得体会，便利高校习。回到教化的原点读书心得体会1读了窦桂梅老师的回到教化的原点一书，感受颇深，无论是对窦桂梅老师个人的老师素养还是书的内容。这本书中，留给我印象最深刻的是“不管怎样，总要读书;不管怎样，总要和善;不管怎样，总要心向光明”这句话。这句话在本书中出现了多次，这是一次又一次的告知我们要时刻与书为伴，要充溢和善，要向着光明不断努力。其中，读书深深地印在了我的脑海中。作为一个语文老师丰富的文化学问是必不行少的。这些学问是从哪里来?这些学问很大程度来自书籍。我们要阅读各方面学问的书籍来填补我们空缺的学问储备。如今是个科学技术不断发展的时代，孩子们通过手机、电脑获得了许多新的学问，作为老师，我们不能停留在原来的地方，而是通过更广泛的渠道去充溢我们自己。现在孩子们须要一滴水，我们要拥有一条流淌的小溪，因为我们不知道孩子们须要的那滴水究竟是什么，所以只有不断充溢自己才能解决学生突如其来的问题。说到读书，我不得不说窦老师，在我心中，窦老师已成为了一个小小的书库。窦老师读了那么多书：名著、教化书籍、历史哲学书籍等等。看到那么多没有听到过的书名，我深感惭愧。为什么我的大脑如此枯竭，那是因为我读的书不够多，那时因为我读的书不够细，缺乏肯定的思索。窦老师激起了我读书的热忱，我也要遨游在图书的海洋，而且读的书也要涉猎多方面，从各个方面来充溢自己。我们不但要读书，还要反思，更要去写，用自己的笔书写出属于自己的那篇天地，书写自己的怀疑，更书写自己的收获。回到教化的原点读书心得体会2这个暑假过的特别充溢，因为我有幸品读了清华高校附属小学校长窦桂梅的回到教化原点一书，她在书中所阐述的教化观点与教化理论精华，着实让我的心灵为之震撼。一提到当代的中国教化，我们脑海中便会出现“应试”二字，全部的一切都会围围着各种各样的考试而绽开。学校的升学压力，家长的盼子成龙，社会对于教化的关注目光等等，这些都是困扰着当代中国教化的一大难题。我们在喊着为学生减负的同时，课业的压力却丝毫没有减弱。评价一个老师的标准也是基于升学率的基础之上。而这一切的冲突点却将我们的教化畸形化。我们在一味追求成果的同时，却忽视了教化的本质究竟是什么。我们的教化应当如何面对这样的局面。作为一名体育老师，我深深地感觉到，在当今教化的环境下，作为体、音、美为代表的“小科”经常不被重视，而对于语文、数学、英语这个三大主科，老师身上承受的压力的确是常人无法想象的。其实教化只有学科之分，并无主次之别。但是当今的教化环境中，却无形的将各个学科分出主与次。殊不知对于学生来讲，无情的剥夺了他们的爱好。作为一名刚刚参与教化的工作者来说，着实心中非常困惑，无奈的心情涌上心头。教化原委会给学生什么，这才是我们应当关注的，课堂上风趣幽默的语言，赐予学生最真挚的教化，让他们乐于学习，爱学习，有着剧烈的求知欲望，我想这才是教化的真正内涵。正如窦桂梅所言阅读使人心静，的确是这样，我们不能强迫孩子读书，不应当把自己的意愿强加给孩子，让他们做自己喜爱的事情，作为老师和家长应当适时的疏导孩子的心理，帮助他们把握正确的方向，才是我们应当做的!回到教化的原点读书心得体会3这本书给我们共享了窦桂梅老师精彩的教化人生，领会了她坚持不懈地读书学习、永不停步地追求卓越的奋斗精神。她用自己的亲身经验告知大家，要“无条件的酷爱学习”，学习是会得到实实在在收益的，“学习让我们走向生命的名贵”，她的人生经验令人感叹、激昂，对我来说这是一次精神的震撼、思想的洗礼，其中的韵味让我回味无穷。从她身上让我深刻地体会到一个老师要发展，首先就在于经典性的阅读。，读书是老师的本分，也是老师保持才智鲜活的唯一途径，老师一旦停止学习，课堂将变得味如嚼蜡，因此我们应立足现实，从阅读经典起先，历经艰苦的磨练，才能成就自己美妙的人生。“阅读肯定要回到经典阅读。”这是窦老师给我们的建议。童年的隐私、给老师的一百条建议、教化漫话、教化人类学这些经典作品，肯定要读开去，读进去，读下去，反复地读，来回地品，深度阅读，深层对话，“向青草更青处漫溯”。每次读窦老师的文章，都让我深深地触动。感受她激扬的文字，体验她细腻的情感，惊羡她出众的文采学习，读书，的确是增加人生宽度和厚度的最好方式。与名著相约，与经典碰撞，每一次经验，或许是辛苦的，每一次坚持，或许是须要毅力的，但经验过、坚持过来的体验，却是他人无法体会的。成长也好，发展也罢，都须要不断地学习。在窦老师的理念对我启发很大，让我找到了一个心灵支撑;窦老师的一句句话语就如黑暗中的灯塔，为我照亮了前进的方向;窦老师更是我学习的榜样，她不仅是一个名师，更是一个懂生活、会生活的人，这才是我们每个老师的真正典范!回到教化的原点读书心得体会4回到教化的原点是闻名教化专家，书中全面的阐述了作者窦桂梅的教化教学观、学生观，许多都让我受益。给我印象最深的是作者提出的阅读和反思的重要性。“读书，我们必需的生活”。作者在文中认为“读书一生”是老师的阅读看法。读书是老师的本分，也是老师保持才智鲜活、散发人文气质的唯一途径。好老师的学问结构应当由三块组成，即精深的专业学问、开阔的人文视野，深厚的教化理论功底。老师提高自己的专业素养，不仅要在日复一日的课堂行走中，有意识的自我修炼、积累阅历，更要留意提升文学素养，为自己的专业发展积淀来自根部的力气。我认为，老师以学生生命奠基为追求，就必需靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海绵里的水一样不断汲取和容纳。”这个故事的寓意深刻，同样适用于我们的生活与工作中。在任何团队，我们都要做这样的铅笔。只有被一只大手握住，你才能书写生命的意义。没有环境就没有磁场，学习的笔就会散漫无边，你会一事无成。在学校里也是这样，我们必需要融入学科组或学校的场，去感受它的强大力气。老师假如没有融入一个共同体的热忱或经验，而只是一个自我感觉良好的“套中人”，他就不行能走入学生的心灵世界，也不行能为学生的发展做一些真正有意义的事。书中作者还有一些精彩语句，对我启发也很大。“老师不能没有独特的风格，不能没有显明的特性。独立之思想，自由之精神，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思索，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完备，要考虑最有特色。”老师自己的教化生活就是一种学术行为，将自己的教学设计作为教学的重点，就要从备好课做起。备课是一个艰苦的过程，从一窍不通，到知之甚少，到茅塞顿开，到牢记于心，再到内化为自己的语言和思索，我们的生命就多了一份重量。我们的视线也就会由线到面，由窄变宽，从而被牵引到更深更广的空间，对于我们自身而言又何尝不是破茧成蝶的华蜜呢!与此同时，对学生也是一种负责与尽职，只有备好课才是讲好课的第一步，才能深化思索，了解学生，结合学生的学情，设计出适合学生的教学过程。没有人天生就喜爱学习，正像没有人天生就喜爱教书一样。学习，既然是一种付出，也就意味着艰苦，并不存在着肯定意义上的欢乐学习，往往是学习的最终结果让我们体验到欢乐。回到教化的原点读书心得体会5拜读了窦老师的回到教化的原点，给我印象最深的就是窦桂梅老师“读书一生”的阅读看法。她认为：好老师的学问结构应当由三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教化理论-功底。在她看来，要以学生生命奠基为追求，必需靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海绵吸水一样不断地汲取和纳龋窦老师是这样说的，也是这样做的，启蒙时的“小人书”叩开了她阅读之窗，读书看报的习惯培育了她的心性，只要遇到好书总会不由自主的翻阅，有的甚至读上好几遍。她博览群书，儿童经典令她和学生建立起了共同的话语体系，也帮助孩子学习到了童话人物的人格特质和道德志气，树立了正确的人生观;文学社科经典令她无形中拥有价值推断实力和自我提升的实力，对生命的质感和情调拥有触摸和创建的实力;经典教化理论书籍用理论去指导，并用想象去填补，用实践去充溢。这样的阅读是真实的，也是好用的，更是欢乐的。学海无涯，艺无止境。老师是否情愿花时间反思自己的工作，是老师是否具有专业素养的标记。没有最好，只有更好。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断反思，老师要学会在言说和行动中思索，在反思批判中成长。回到教化的原点一文谈到，自己的教化生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。读了这些文字，我也开动了脑筋，相识到不仅要学会反思教学内容，教学行为，还要反思自己在生活中的一言一行，真正做到为人师表。一滴墨水可以引发千万人的思索，一本好书可以变更多数人的命运，以书会友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平凡的困扰;早一天，就多添一份人生的精彩。读了这本书后，我会更多地在反思中阅读，在阅读中反思，提高自己的素养，做一名与时俱进的教化者。回到教化的原点读书心得体会范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页