毕业实践报告(范文).doc

长沙民政职业技术学院毕业实践报告题目：_毕业论文毕业设计毕业专题类型：指导老师：_系 别：_班 级：_学 号：_姓 名：_年 月 日运用临床路径对老年高血压病患者实施健康教育的体会护理0532班王芳 李微 何丽学号： 【摘要】 高血压病是严重危害人类健康的最常见疾病之一【1】，是最常见的心脑血管疾病，它能引起动脉粥样硬化，使动脉管腔狭窄而阻碍血流，是冠心病和脑血管病的主要危险因素，也是老年人致死的主要疾病。护理人员应用临床路径路径有计划、有目的、有时间性、循序渐进.。（请不少于200字）【关键词】 临床路径； 老年高血压； 健康教育 (一般38个)（请注意：下面论文正文的字数不能少于4000字） 目 录第一章 资料和对象7 1.1 临床资料7第二章 健康教育路径的内容及实施方法8 2.1 健康教育的内容8 2.2 临床路径的实施方法9 2.3 健康教育路径的观察指标9 2.4 统计方法9第三章 运用临床路径实施健康教育的结果 10第四章 结论12 临床路径是旨在提高医疗护理质量工具量2 ，为了满足病人不同病程对健康教育的要求，依据标准健康教育计划为某一类病人制定进行健康教育的路线图或表格。高血压病时以体循环的动脉血压升高为主的一组临床综合症，伴有心、脑、肾等重要脏器损害，是一种慢性、进行性发展的疾病.。 1. 资料和对象1.1临床资料选择2007年12月2008年5月在我科住院的100例高血压患者。入选标准；（1）高血压病诊断标准符合1999 WHO/ISH标准；（2）病程均在10年以上；( 3)无严重的并发症；（4）患者意识清楚，有自理能力，能完成健康教育。平均年龄72岁。将100例患者随机分成两组，两组患者在年龄、文化程度、社会背景、经济状况、病程等方面经统计学处理无显著性差异（p>0.05）。实验组50例采用临床路径依照健康教育内容进行系统的健康教育；对照组50例采用传统方法进行健康教育（即在入院、出院时给予健康教育，教育内容由护士自行掌握）。出院时由责任护士对每例患者进行健康教育效果调查和护理质量满意度问卷调查。2. 健康教育路径的内容及实施方法2.1 健康教育的内容2.1.1强化健康教育手段，防止和改变不良的生活方式和行为，.。2.1.2指导患者树立与疾病斗争的信心，。2.1.3熟悉高血压的预防、治疗、保健和康复的基本措施，。2.2临床路径的实施方法 病人入院时由责任护士或当班护士填写评估表。将健康教育路径实施内容悬挂于床边，根据所设计的临床路径。2.3健康教育路径的观察指标 采用自行设计的问卷进行评估，内容为：（1）病人掌握高血压相关知识及相关技能情况；。2.4统计方法所以资料用SPSS10.0软件进行统计学分析。3. 运用临床路径实施健康教育的结果观察两组病人接受健康教育的效果比较，实施组50例患者掌握高血压病相关知识和技能与对照组比较差异有显著性(p<0.01)；平均住院天数缩减(p<0.05)；患者对护理服务的满意度差异有显著性（p<0.01）; 结果见表1、表2和表3 ( 注意：论文中的表格都必须按照下面的三线表格式！)表1 两组病人接受健康教育效果比较组数 例数 掌握相关知识 自我控制情绪 能自我护理 例数 % 例数 % 例数 % 实施组 50 48 96.671） 42 83.88 1） 46 91.671）对照组 50 27 58.33 28 60.00 30 70.67 注：p<0.01 表2 两组病人对护理满意度的比较组别 例数 满意 基本满意 不满意 满意度%实施组 50 48 2 0 100对照组 50 40 3 7 83.33注：p<0.01表3 两组病人平均住院天数比较。4. 结 论41. 临床路径使护理工作更加科学、有效健康教育是护理工作中一项重要内容，它能增强患者的自我保健能力，改变不良的生活习惯，还可以掌握一些基本的医学知识。411。412。42. 临床路径能增强患者对自我疾病管理的参与意识421 。421。43 临床路径能。参考文献1潘克勤，尤桂凤，杨江淼. 临床路径的应用现状. 国际护理学杂志，2006，25（1）2-42陈光. 高血压患者健康教育近况. 中国全科医学，2005，12（8）：1020-10213桑红旭，边蕴辉. 关于高血压健康教育问题. 中国社区医师，2005，2（7）：76-774温秀英. 高血压病人健康教育及效果评价. 滨州医学院学报，2005，28（6）478-4795阎秀珍. 应用临床路径对高血压患者实施健康教育. 中国实用护理杂志，2006，22(1):37-386. 陈务贤，黄茜等. 应用临床路径管理高血压患者的效果探讨. 护士进修杂志，2004，19（10）：879-880