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高考工作会议演说词范文高考工作会议演说词范文（通用16篇） 高考工作会议演说词范文 篇1 一年来本人主要负责20xx级(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的语文备考教学工作。这一年来，在学校行政领导和高三级组的指导下，本人与备课组老师一起勤奋耕耘，如期完成了高考备考工作。从公布成果看，年级参考人数680人，达本科线人数(含术科班)72人，达专科A线以上人数241人，达专科B线以上人数483人，保持了高考良好势头，取得了优异的高考成果。其中语文年级平均分为84.2分，及格率为36.18%，最高分123分，100分以上(含100分)人数共71人，90分以上(含90分)人数共270人，均优于高考前的历次模拟考试成果。本人所任教的两班语文成果也较为志向，平均分(均为85.95分)和及格率(5班为43.3%，10班为41.3%)均超过年级平均数，100分以上共18人(5班8人，10班10人)，最高分(5)班为110分，(10)班为113分。总的看，文科偏弱的理科尖子生大多没让语文拖后腿，文科较好的文科尖子生基本能发挥语文优势，所任教两班绝大部分有望冲击本科和专科A线的学生考出较志向的成果，为实现我校20xx年高考备考目标作出了应有的贡献。今年实行3+综合(文科或理科)高考模式考查，尽管高考模式有所改变，考试题型常常改变，内容不断更新，但高考语文考点基本不变。要想考出好成果，语文备考最主要的是扎实地打好基础，实现学生由学问积累向答题实力、应试实力的转变。为吸取阅历教训，让日后自己的语文教学工作做得更好，特就20xx年高考备考的主要做法作如下总结。一、依据考纲，制订安排，做到四个统一。在借鉴本校近三年高考语文备考策略的基础上，我们深化探讨20xx年高考语文科考试大纲和语文科考试大纲说明，对比新旧考纲说明，深化探讨考纲说明中的题型示例，逐题解读，全面把握每一个考点，琢磨每一种题型的命题思路、考查角度、实力层级等，分析其中的变与稳。并尽快熟识新学生状况并依据他们的实际，刚好制订了应对策略和复习安排，科学支配时间，跟同组老师的教学协调一样，在复课中做到组内四个统一，即统一安排，统一内容，统一进度，统一运用资料，统一测试，有步骤、有条理地进行复课，充分发挥备课组力气，将高考备考安排贯彻到备考的各个环节。二、依据学生实际，合理支配复习时间，分阶段支配复课内容。为提高备考效益，依据备课组安排将总复习分为几个阶段：第一阶段从高三开学到江门统测前，是考点专项复习阶段，主要运用羊城晚报出版社的广东专版360°高考语文总复习用书。依据20xx年考试大纲和考试说明，逐个对考点进行学问梳理，分语言学问及运用、文言文阅读、古诗鉴赏、现代文阅读、写作五大板块进行。复习要求稳扎稳打，追求实效，复习每类学问时都要明确考点要求和实力要求，讲清方法，帮助学生构筑语文学问网络。其次阶段江门统测后到广州二模前，是查漏补缺阶段，主要运用华南师范高校文学院出版语文月刊•20xx年高考语文分类练习专刊和长江日报报业集团主办的高考语文考试指南报(广东专版)。重点是加强阅读和写作训练，规范答题模式，并对江门、广州前后共三次模拟考试中暴露出的问题，进行有针对性的强化训练，消退学生在考试中出现的学问盲点、弱点，增加语文应试实力。第三阶段广州二模后到高考前，是学生自复阶段。以学生自复为主，引导学生回来课本，回顾复习过的考点，注意指导学生进行学问、方法的整理和归纳，加强学生心理辅导工作，使学生以最佳状态参与高考。三、努力夯实基础,争取提高实力，做到有效备考。本届高三学生与往届的相比，学生普遍基础较差，尖子生极少，中下层偏多，落后面较大，学生理解分析实力、写作实力普遍都不足，学生学习的信念薄弱，备考形势极为严峻。我们下功夫抓好基础，字词、句子及名句默写，从接手两班起先，就和备课组的其他老师一起制定了夯实学生基础、提高学生实力的安排，做到有的放矢。1、优化早读支配，夯实学生基础。本届备考考虑到学生状况，我们提前一个学期起先进行每周两次的早读基础小测，精选精编基础题目，让学生从基础起先，加强基础识记，强化基础限时训练，扎扎实实打好基础。在此同时，加强学生语文素养的培育，激励学生多读书读报，多积累簇新可感的素材，扩大视野，积累素材，由读促写。2、做到突出重点，提高实力。在复习过程中，我们要求学生全面提高，也依据学生和学科实际，突出重点，突破难点，带动全面提高，从而提高复课效率。文言文阅读历来是我们学生的一个难点，我们紧紧抓住必修本与选修本上的文言篇目，精编文言实词和虚词强化训练题，注意课内学问的梳理，以此作为突破口，夯实文言基础。继而进行一系列的文言强化训练，把文言实词、虚词、文言句式和词类活用等学问点落到实处。同时要求学生在阅读过程中要擅长思索，擅长总结，学会比较归类，形成文言阅读的感性基础和语言感知实力，提高文言文阅读解题的速度和精确率。3、关注临界生，加强临界辅导。备考中我们加强了对临界生的辅导，依据实际状况，分为集中辅导和个别辅导。各班老师利用堂上和课余时间，对自己所任教班偏科生进行心理上和学问实力上的个别辅导。江门模拟试后又结合考试成果，按文理科每班挑出七八个辅导学生名单，组成理科和文科辅导班，分别由黄丽华校长助理和备课组组长胡剑老师负责，利用周三下午自习课时间集中辅导作文备考，以训练写作提纲为主，提高了学生高考作文审题立意、构思谋篇、表达思辨等实力，在经过一段时间的训练后，这两班学生写作实力有了较大的提高。另外在语言表达运用题方面也对学生进行了辅导。语文的个别辅导和集中辅导都取得了较好的效果，在高考中各班的语文成果都较平均，平均分和及格率均较接近，也为提高学生有效上线人数作出了应有的贡献。4、注意同心同德，坚持分工合作。本届高三语文备课组坚持每周一次的备课组活动，坚持分工合作，把近几年的高考题吃透，把握命题特点，明确考点改变，每人各司其职，负责相应考点，选好、编好资料，精编习题。5、加强检查批改，做到全程监控。语文要背要记的东西许多，我们的学生学习自觉性普遍不强，我们加大力度，做好常规检查，每个星期坚持进行两次早读竞赛或基础小测，老师批改检查，全程监控学生的学习状态，刚好帮助学生解决学习中遇到的问题。四、戒骄戒躁，放眼将来，向往语文新天地。20xx年高考已结束，今后我们要戒骄戒躁，放眼将来，将争取把工作做得更好，争取语文教学和高考备考获得更大的进步。1、应适应高考作文命题的新改变，加强作文训练的针对性。近几年作文命题出现很明显改变，要求学生写自己的东西，考查学生的原创实力。我们应结合我校学生实际，除了训练好争论文，还须要花大力气去训练记叙文。比如我校是全寄宿学校，学生与外界联系较少，但我们可以指导学生结合住校生活去写自己的经验和感受，保证作文的原创性和真实性。2、加强与其他学科的协调，有针对性地提高成果。本次考试最高分为123分，但上100分的较多，但临界人数(7589分的，5班26人，10班27人，其中有部分是上线偏科学生)还较多，有效人数还须要提高。若能加强学科之间的平衡，可有针对性地提高学生语文成果和高考总成果。3、更有针对性地加强培优扶偏，进一步提高语文有效上线人数。我校学生偏科尤其严峻，近年来由于加强了临界生的辅导，学生总分上线人数已有相当大的提高，但还有部分学生虽资质相当不错，因为基础方面、学习方法及学习看法等问题，高考语文成果还不志向，令人惋惜。假如及早着手偏科生的心理和学问辅导，加强培优扶偏工作，那么将进一步提高考生的语文有效上线人数。4、加强语文老师的培育，主动开展校内外语文活动，增加学生学习语文的热忱和爱好，提高校内、区市内及省内语文考试成果，让实中的语文学科获得应有的地位，让实中的语文老师在同行中更有自信，开创出属于实中语文老师的新天地。 高考工作会议演说词范文 篇2 这一学期，我担当高三年级一个文科班(5)班的英语教学。还那一句话，虽然学校只支配了我一个班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚持自己的教化教学理验，对每个学生负责的看法，本着自己的一份良心教好每个学生。记得刚起先分班的时候，好的学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想给自己的教学又增加了困难，或许这又给自己一次更大的挑战机会吧，无所畏惧。于是乎，下定决心变更教学策略和方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，特殊的几个上课看法很仔细的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成果都是五十或六非常，雷杨刚分班的时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。 下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：平常主动参与全校教职工大会和学校各项活动，仔细学习学校下达的文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校领导支配。向党组织靠拢，从严要求自己。在教学工作中，仔细做好教学常规工作，仔细学习，主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。刚好批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，敬重和酷爱学生，发扬教学和管理的民主。我们进入了第一轮复习时，着重扎实基础学问。不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现，还要体现精讲，巧练，新方法。我从以下几点努力实现有效教学。一、面对全体学生，为学生全面发展(为总分做贡献)奠定基础。1、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。2、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性2、把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。1、深化细致地备好每一节课在备课过程中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点、难点。并注意参阅相关协助资料，依据自己的学生特点，仔细编写教案。我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的详细特点和实际状况。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体协助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很兴奋的。2、仔细上好每一节课在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热忱，温柔、友善的看法面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率。做一个老师最主要的职责就是要把课上好。一个老师假如连课都上不好的话，就无法得到学生的宠爱和敬重，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个老师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。3、仔细刚好批改作业及周练试卷，并刚好进行反馈，有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动。我将接着努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。 高考工作会议演说词范文 篇3 转瞬间,短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三1班物理课和高三4个班的物理综合课,本人根据教学安排,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成果,现将本学期工作总结如下:一、仔细组织好课堂教学,努力完成教学进度。二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。本学期,物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学学问点和练习。二是针对物理课上的教学问题绽开研讨,制定和刚好调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的阅历,听取他们对高考备考工作的看法和建议,力求效果明显。三是多向老老师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强沟通,取长补短,不断改进教学水平三、对尖子生时时关注,不断激励。对学习上有困难的学生,更要多给一点酷爱、多一点激励、多一点微笑。四、常常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。五、构建物理学科的学问结构,把握各部分物理学问的重点、难点。物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础,电学与热学中的很多困难问题都是与力学相结合的,因此肯定要娴熟驾驭力学中的基本概念和基本规律,以便在困难问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,仔细分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是基本概念和几种特别运动。基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度、速度改变与加速度。几种运动中,最简洁的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可干脆解决;稍困难的是匀变速曲线运动,只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向不断变更),也不是匀变速运动(加速度方向不断改变),解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为困难的是动力学部分,但是只要清晰动力学的3对主要冲突:力与加速度、冲量与动量改变和功与能量改变,并在解决问题时选择恰当途径,很多问题可比较快捷地解决。振动和波是选考内容,这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的,只不过加入了振动与波的一些特性,例如运动的周期性(解题时要留意通解,即符合要求的答案有多个),再如波的干涉和衍射现象等等。电学是物理学中的另一大部分,可分为:静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量改变是比较详细的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要留意,质点间是相互吸引的万有引力,而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就削减多少。为了使电场更加形象化,还人为加入了描述电场的图线-电场线和等势面,假如能娴熟驾驭这两种图线的性质,可以帮助你形象理解电场的性质。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者,可以完全按力学方法来处理,只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要驾驭两个有效的方法:画电场线和推断电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特殊强调的是,基本概念中要着重理解电动势,知道它是描述电源做功实力的物理量,它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率肯定要区分热功率与电功率,二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系,运用时肯定要留意适用条件。电与磁的核心是三件事:电生磁、磁生电和电磁生力,只要驾驭这三件事的产生条件、大小、方向,这一部分的主要冲突就抓住了。这一部分的难点在于因果改变是互动的,甲物理量的改变会引起乙物理量的改变,而乙反过来又影响甲,这一改变了的甲接着影响乙……这样周而复始。沟通电这一部分要特殊留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系,对于已经制作好的变压器,原线圈的电压确定副线圈的电压(电压在允许范围内改变),而副线圈的电流和功率确定原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于l c振荡回路中的各物理量改变,只要弄清电感线圈和电容的性质,明确物理过程,驾驭各物理量的改变规律,问题就不难解决。在物理学科内,电学与力学结合最紧密、最困难的题目往往是力电综合题,但运用的基本规律主要是力学部分的,只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外,还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力),大家要特殊留意磁场力,它会随物体运动状况的变更而改变的。六、高三复习策略1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变。高三复习要设法落实每一学问点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上实力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干学问的基础上,落实每一个学问点。2、指导学生,学会复习,提高实力。学生应自觉编织学问网络,自己总结,强化用已学学问解决未学问题,再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应当驾驭总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将学问转化为实力。3、创新、质疑,强调联系实际,强化试验。建议在高三复习阶段重做中学阶段已做过的重要试验,开放试验室,但不要简洁重复。要求学生用新视角重新视察已做过的试验,要有新的发觉和收获,同时要求在试验中做到"一个了解、五个会"。即了解试验目的、步骤和原理;会限制条件(限制变量)、会运用仪器、会视察分析、会说明结果得出相应结论,并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习,设计新的试验。进一步完善认知结构,明确相识结论、过程和质疑三要素,为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论,特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地视察、思索、理解生活、生产、科技和社会问题,学会学问的应用。4、严格规范,仔细审题,削减失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。一学期勿勿而过,一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下,信任以后我们的教学工作肯定会更上一层楼。总之,信息社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 高考工作会议演说词范文 篇4 每次带完一届高三毕业班，我都会对该届班主任工作进行总结，以便于今后更好的工作。在20xx年的高考中，我所担当班主任的高三文(6)班取得了令人较满足的成果：黄华喜同学以文综248分列百色市考生第一名;总分600分以上1人;上重点线23人，超额完成2人;上二本科线47人超额完成2人，基本完成了本人制定的高考目标。做为班主任的我看到高考成果时，特别兴奋，能够取得这样的成果真的不简单。在此，我对关切和支持文(6)班工作的的领导、老师们表示感谢，特殊要感谢与高三文(6)班同甘共苦、风雨兼程的全部任课老师们：黄俏梅主任(语文)，颜佳锋老师(数学)，黄海翔老师(英语)，梁瑞泽副校长(政治)和谭欣欣老师(地理)。一、班情分析高三文(6)班48个学生，男生15人，女生43人，年龄最大的20岁，最小的17岁。15%的学生来自城区，其余来自农村。独生子女学生17人，来自单亲家庭的学生7人，有较严峻的网瘾的学生1人，家庭经济较困难的35人。2个学生有心脏问题，并始终在治疗;5个来自单亲家庭的学生表现性格孤僻，脾气急躁。二、班级管理针对我班的基本状况，我主要从以下五方面着手开展工作。(一)培育良好学习生活习惯我的班级工作首要任务就是培育学生的良好习惯，规范学生日常行为，帮助学生形成良好的思想品德和人格情操。我开展了一系列的主题班会如诚信(从信守诺言做起)、感恩(从算一笔成长账做起)、宽容(从宽恕同学的误会做起)、自信(从克服学习中的困难做起)、合作(从卫生值日做起)、遵守法律(从遵守班规校纪做起)，欢乐(从帮助同学做起)等以及各种各样的班级活动。我言传身教，基本做到了每天早晨6：30，中午2：35，晚上6：30到教室，每周至少2次进入学生宿舍，从点滴入手，随时了解学生的思想动态和学习生活状况，抓住最佳契机，发觉并解决问题。学生们在我的引导和自我教化过程中慢慢懂得良好习惯的重要性并养成了良好的习惯。(二)营造和谐竞争班级氛围我依据所带班级的详细状况，根据学生心理和身体成长规律，充分利用各种资源，利用好每一个教化机会，营造和谐竞争班级氛围。班级除了参与学校和班级规定的活动，还要参与校外活动。高一分文理科时，我所带的文(6)班全班共57人。经过一星期的视察，我发觉有几个学生无心向学，纪律散漫，痴迷网游，怕吃苦。开家长会时，我组织了一次感恩主题的家长会，通过算一笔成长帐活动，教化学生学会对社会、对父母、对师长的感恩。在学生们与家长们的互动活动中，学生们给家长敬礼献歌无不感人。在宣誓中，我看到大部分学生眼中闪着泪花。通过一次次的主题班会，学生个个阳光成长，在各方面取得很大的进步。进入高三后，班级学习氛围深厚，但是由于彼此竞争大，自百日誓师之后，同学之间出现各顾各的现象。我与任课老师探讨，确定开展一些班级活动：我把全班分成了10个学习竞赛小组，组织了班级演讲竞赛，宿舍之间的各种竞赛活动，这样有效地解开了同学们的心理疙瘩，在他们心中种下了合作的种子。在团结和谐的气氛中，学生们你追我赶，欢乐学习，欢乐成长。(三)关注学生心理健康成长教化的目的是培育社会须要的健全人才。我对班级学生做了一次调查，学生中有各种心理问题者占15%一20%，以亲子冲突、伙伴关系惊慌、对四周环境冷漠、面对学习与生活的困难意志薄弱、考试焦虑等为多。问题的严峻性向我敲响了警钟。我在抓常规管理、培育优秀学生之余亲密关注学生的心理发展趋势，培育学生的非智力因素，努力使心理存在问题的学生成为主动向上、意志坚韧、人格高尚的人，最终形成正确的人生观、世界观和道德观。我始终充当学生的心理保健医生，多渠道了解学生的内心世界，把握学生的思想动向。1、在平常的教学过程中，我利用历史学科的优势，借助教材中优秀人物的光辉思想、坚毅意志、高尚人格等对学生进行熏陶;2、在班会教化中，我借助现实世界的优秀人物如感动中国十大人物等对学生进行引导和教化;3、在日常生活中，我深化到学生宿舍了解他们在学习、生活等方面存在的困惑;4、深化到学生家庭中，帮助学生妥当处理与家庭成员存在的隔阂。其中梁瑞泽副校长和我深化到贫困学生家中，了解学生的家庭状况。5、恳切向学校心理询问室的老师学习，并激励学生必要时去心理询问室求助。在我班全体任课老师的努力下，心理与思想上存在压力和负担等方面问题的学生慢慢地能够乐观面对生活，热忱对待亲友，豁达面对学习压力，形成了健全的人格、坚毅的意志、开朗的性格。我先后胜利地对A、B、C、D、E等31名学生进行心理引导。特殊是20xx级F同学，由于种种外在缘由，他变得内向、焦虑和固执。不和班级同学交往并且不和任何一个舍友沟通。她对我的晓之以理，动之以情麻木不仁。通过接触，我发觉他很讲义气、自尊心强、爱弹吉他且有肯定的组织实力，便请他担当科代表，再辅之以谈心、同学帮扶，刚好表扬激励等方式增加了他的自信，和家长合作强化了教化效果。高三一年里我常常和他谈志向，谈人生，谈将来社会的发展。经过师生的共同努力，20xx年高考他顺当被广西师范高校录用。看到学生活波开朗生龙活虎神采奕奕的矫捷身影时，看到他们快乐地说着自己的高考分数时，我感到特别华蜜。(四)搭建家长参加管理平台班级管理离不开家长的支持。我通过家访，电访等形式和学生家长沟通，刚好向家长汇报学生的表现，把学生的心声告知家长。经过高三一学年以来的沟通，许多家长特别兴奋地告知我：孩子越来越懂事了，以前不喜爱家长过问学校生活，现在每次回家，孩子总是高兴奋兴地把学校的状况告知我们。和谐的家庭环境有助于缓解高三学生的学习压力，同时让他们真正感受到来自家庭和老师们的支持与力气，激发他们的学习热忱和拼搏意识。三、团结任课老师共同奋斗在高三一学年里，我班任课老师黄俏梅主任(语文)，颜佳锋老师(数学)，黄海翔老师(英语)，梁瑞泽副校长(政治)和谭欣欣老师(地理)不仅把好了教学关，而且全面关切学生的成长。在高三迎考复习每一阶段，他们刚好驾驭学生的学习和生活状态，指导我制定出每一阶段的安排目标。为了全面激发学生的斗志，每个任课老师主动担当了6到7个不同高考目标学生的全方位工作。他们主动参加班级活动，定期和学生谈心。每次考试后，我们一起仔细分析考试成果并支配好下一阶段的奋斗目标。正是由于他们的无私奉献，学生们感受到了坚毅的精神后盾，感受到了一个温馨团结和谐的班集体氛围;学生们才能始终保持昂扬的斗志，信念百倍地面对高考;正是他们的真诚相助使我不断改正工作方式方法的不足之处，刚好弥补缺憾，让我和学生共同成长。 高考工作会议演说词范文 篇5 一、落实教学常规工作，不断提高教学质量常规工作中我们着重抓好以下几方面：1、备课：我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组的集体才智，确保总复习高效、有序的运行。坚持做到四定、四统一即定时间、定地点、定内容、定主讲人;统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。每周由一个人负责本周内容进行主备课，要依据本周的教学内容进行分析，重点是什么，难点如何突破，本周学问点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下周的周训练要出什么学问点，都要一一进行分析。然后，大家再自由探讨，最终形成统一的思想。2、上课：选题要典型，重点要突出，体现通性通法。课堂练习以低档题为重点，不选难题;例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满意各类学生的不同须要，分层推动。3、作业与批改：围绕学问的重点、难点和关键点精选习题，使作业有利于学生学问的驾驭、实力的发展和提高。力争做到作业有发必收，有收必改，有改必评。4、试卷的处理：每周周训练都会由老师先做，驾驭难易程度，每次学生做完之后进行分析，给学生点明学生的错误通性。给学生介绍克服的方法。个别典型的学生问题进行面批面改。效果会更明显。二、加强心理素养的培育，提高学生的应试实力我们在平常的教学中，不断加强学生的心理素养的培育，向非学问、非智力因素要成果。高三数学复习中，注意激发学生的数学爱好，帮助学生树立信念，培育钻研精神。对数学成果好的同学，重在督促，指出不足;中等生，重在激励，适当提问，调动学习主动性;对成果差的同学，帮他们找到差距，精确定位，树立信念。同时还不断加强学习方法、复习方法指导。利用周训练，段考机会，培育学生的应试技巧，每次测试过后刚好总结，实行单独谈话或集体探讨的形式和学生进行沟通和总结。逐步提高学生的应试实力。前一阶段工作中，我们备课组虽然取得了一点点进步，但很多方面还存在着不足，今后我们将不断改善自己的工作，充溢自己，争取更好的成果。最终祝福我们20xx届，在学校党政的正确领导下，在全体师生的共同努力下，再创辉煌。 高考工作会议演说词范文 篇6 随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和实力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着 培育主体意识，强化课堂训练的原则，主动做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、主动性和主动性;帮学生树立信念。同时我仔细探讨考试说明与教学大纲，根据突出语篇、强调应用，注意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战实力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习安排;合理处理教材、支配教学进度;注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学安排和一些详细做法：一、合理制定、完善教学、复习安排要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习安排是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善安排。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生服务。二、语篇为基础，扩高校生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读实力。可以英语周报为基础，用好英语周报，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。三、加强写作训练，合理支配综合训练加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，肯定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。老师也要遵循 粗批，快改，刚好发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。四、培育学生良好的心理素养培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变实力的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用实力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充溢自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在20xx年高考中取得更好的成果。 高考工作会议演说词范文 篇7 这个学期的工作是比较特别的，我的工作主要是安定学生心情，激励学生以饱满的热忱投入到高考备考打算中。现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。一、端正看法，调整学习心情。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。二、指导学法，提高学习效率。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要留意平均安排学习时间，各科齐头并进，同时注意优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，供应机会让学生相互沟通学习阅历。三、依据实际，有针对地学习。平常留意给学生讲清今年高考的各种状况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成果，明确全市排名以及对应的录用批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。四、抓住时机，激励后进学生。高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况，抓住他的一点点进步，适时赐予激励。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自己充溢信念，始终能努力学习，不断进步。五、耐性细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项困难而繁琐的工作，学生又简单出错。为此，我利用课堂的时间让学生依据各项要求仔细地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保精确无误。六、协作学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生简单在常规上放松。我依据学校的规定，要求学生留意自己的仪容仪表，留意作息时间，遵守学校各项规章制度。七、仔细负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录用，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。依据规定，填写考生成果、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。 高考工作会议演说词范文 篇8 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太志向，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。二、把教学安排落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元(20xx年1月底)。课本复