2023中班健康领域活动方案.docx

2023中班健康领域活动方案2023中班健康领域活动方案幼儿阶段是儿童身心发展特别快速且非常重要的时期。健康教化能够增加幼儿体质，使其保持开心的心情，养成良好的生活习惯和基本的生活实力。以下是小编细心收集整理的中班健康领域活动方案,下面小编就和大家共享，来观赏一下吧。中班健康领域活动方案1【活动目标】1.尝试一物多玩，想出抱枕的多种玩法。2.发展基本动作，提高身体敏捷性、协调性。【活动重点】发展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性;【活动难点】初步尝试一物多玩，激励幼儿想出抱枕的多种玩法。【活动打算】1.各种形态颜色的抱枕若干。2.幼儿要提前脱鞋。【活动过程】一、热身活动1.相识抱枕，和抱枕打招呼。师：小挚友们，地上是什么啊?幼：抱枕师：来和自己的抱枕宝宝打个招呼吧?幼：抱枕宝宝你好，我是_2.听音乐做抱枕热身操师：“抱枕宝宝”很想和我们做挚友，我们一块和他做做操吧：1.做热身活动。二、尝试一物多玩1.师：小挚友(师生都坐下)，你们想跟“抱枕宝宝”一块玩么?想一想，我们可以怎样和“抱枕宝宝”一起玩玩呢?可以请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。师：小挚友真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。小挚友，徐老师还会这样玩呢，你们看。爬小山、蹦蹦跳、夹腿跳、背着爬、抱着抱枕走线、骑大马。2.幼儿自由分散嬉戏(按小组进行)，老师巡回指导，激励幼儿想出不同的玩法。师：刚刚小挚友是自己和“抱枕宝宝”玩的，现在两个小挚友，三个小挚友一个抱枕还可以怎么玩呢?请幼儿演示新的玩法(每演示出一种玩法老师和小挚友一块来玩一下)。拉手托着抱枕、背夹背、抛接抱枕、头顶抱枕。师：小挚友真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。三、集体嬉戏：郊游师：今日天气真晴朗，咱们一块出去郊游好不好?带领小挚友拿着抱枕在教室转两圈，师：小挚友，前面有一条小河咱们怎么过小河啊，小河太深了过不去，怎么办啊?幼：搭小桥。师：真聪慧，那咱们拿抱枕来打一座小桥吧!师：过了小桥真快乐啊!“轰隆隆”打雷了!师：小挚友们，就要下雨啦，我们用“抱枕宝宝”当雨伞，赶快回家吧。师：呀!小挚友，又到小河了，刚才咱们搭了小桥过了小河，小挚友们想一下还有什么方法可以过河啊?把抱枕当小船划过去。四、放松活动师：喔!我们都回家了!真舒适啊，(坐下来)小挚友们今日真快乐么?让我们一块休息一下吧!坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起来用抱枕拍拍腿、屁股、背。师：啊，浑身上下真舒适啊!(活动自然结束)中班健康领域活动方案2活动目标：1.通过电脑协助教学，学习正确的刷牙方法。2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。3.初步形成清洁牙齿、爱护牙齿的主动看法。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。活动过程：一、导入活动，引起爱好1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有阅历。师：“小兔子你来这儿干什么呀?”兔：“我来想请中二班的小挚友帮助我。刚才，我吃了很多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有很多饼干屑，小挚友我该怎么办呢?”2.告知幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。双击豆豆蚁自己的照片大地球苹果图标。二、相识各种清洁牙齿的工具。1.幼儿集体观看动画，说出自己相识的工具名称及作用。师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们相识哪些?2.结合实物，在平台上简洁了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。三、学习正确的刷牙方法。1.幼儿已有阅历讲解并描述如何刷牙。请个别幼儿讲解并描述。师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要仔细看，细致听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小挚友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。3.请小挚友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。四、师：今日我们和小兔子一起相识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要爱护它们。中班健康领域活动方案3活动目标1、知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。2、运用形体动作表现不同的心情。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。2、挂图：千变人活动过程1、展示挂图千变人。请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的?借此玩配对嬉戏。老师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是欢乐、生气、还是胆怯呢?请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、胆怯、羞涩或者生气。2、幼儿探讨：(1)、什么时候会兴奋。(2)、什么时候会生气。(3)、什么时候会哭。(4)、什么时候会胆怯。幼儿回答后师小结。3、拓展幼儿思维欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达，胆怯的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，老师就说出一种心情，请幼儿用形体动作表现出来。活动延长让幼儿分组沟通活动中好玩的事。中班健康领域活动方案4活动目标：1、关注自己的早餐状况，渐渐养成健康的早餐习惯。2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。活动打算：1、材料打算：各种早餐的绘画;师生自制书早餐，你喜爱吃什么?;PPT2、阅历打算：前期做过幼儿早餐状况的调查活动过程：一、看看说说了解自己早餐的状况1.沟通各自早餐吃了些什么。2.主要提问：早餐，你最喜爱吃什么?为什么?(边讲边出示绘画纸)小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。二、猜猜讲讲理解故事早餐，你喜爱吃什么?1、边看图片边猜猜讲讲句型感受：“可能是，也可能是”“或者是”2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样?3、老师连贯地讲解并描述故事。小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。三、找寻问题了解一些健康早餐的习惯1、通过情景表演，发觉本班小挚友早餐中的问题。2、通过沟通，找寻解决的方法。小结：原来吃早餐也有很多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。中班健康领域活动方案5【活动设计】现在大多数家庭都是独生子女家庭，很多家长都会溺爱孩子，孩子的各种要求都尽量满意。我发觉很多家长常常给孩子买一大堆零食，这样孩子就吃零食多，吃饭少，长期下去，孩子简单形成偏食，挑食的不良习惯，最终导致孩子养分不均衡，生长发育受到影响。通过这节课要教化幼儿不要挑食，只有养分平衡才能健康成长。【教学目标】1、学问与技能：帮助幼儿了解各种食物的养分价值。2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、情感看法价值观：帮助幼儿形成健康饮食的习惯。【教学重点】让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才健康。【教学难点】了解各种食物的养分价值。【教具打算】相关课件;手偶;幼儿课前打算的食物贴;班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表。【教学过程】一、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课：小挚友们，今日我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小挚友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小挚友听好吗?故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是因为什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问："看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对?""你们平常是不是也和这位小挚友一样呢?"教化幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。"我们爱吃的食物"大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿探讨："爱吃的东西能不能吃许多?""哪些东西要少吃?"3、老师向幼儿介绍各种食物的养分成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加健康。四、延长活动，家园协作：1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师。2、依据记录状况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参与，激励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。