2022班主任工作心得体会简短.docx

2022班主任工作心得体会简短作为班主任，假如以一成变的思维或阅历对待今日的班主任工作。假如不进行个细的思想教化和心理疏导，是难以取得良好的教化效果的。今日我在这给大家整理了一些关于班主任工作心得体会，我们一起来看看吧!班主任工作心得体会1随着高考的落幕，我的心中也算是松了一口气，尽管学生之中有喜有悲，但是作为高三班主任来说，这学期的工作我也算是尽到了自己的最大努力了，至少班级的升学率还是比较让我满足的，至少我也明白学生的付出与现在的成就是多么不简单，在目送他们离开校内以后，我的内心也感到无比惆怅。虽然结果是比较让我满足的，但是这学期的班级管理工作还是比较曲折，在开学之初我就告知过学生高三下学期的重要性，终归这是最终一个学期了，假如不能够将自己的状态调整至最好，如何能够在高考之中冲刺胜利?班上那些成果已经基本定型了的学生我是不怎么担忧的，我最为担忧的是那些每次考试成果波动比较大的学生，他们也是考试发挥不稳定的学生，假如在高考中发挥失常，那么对他们的打击是沉痛的，也是令人感到缺憾的，因此这学期我最为关注的便是这些学生的成果。其中有位学生，成果好的时候可以达到班级第七名的程度，可是发挥不稳定的时候却会掉到班级三十几名，通过和家长的紧密联系与共同努力，在家长严密管控好她的手机运用状况以后，她的成果最终稳定在班级前五名。差生的教化工作我也是比较看重的，重点是要让他们保持学习的热忱，在不影响其他同学学习的基础上，让他们保持上课的高度仔细，因此在没有课的时候我常常会在班级外面进行巡察，这样也能对一些不仔细听课的学生起到一个震慑作用，成果不好不行怕，可怕的是自暴自弃的行为，假如学生自己都放弃了自己，那么我该如何做才能帮助他重拾信念?因此在差生管理方面我是特殊重视的，尤其是家长不管且学生自己也不在意的学生，我会帮助他找回对学习的热忱。高考是一场恶战，但是在我们学校多个教学小组以及班上科任老师的共同努力下，最终我们赢得了成功。其中最为胜利的是语文科目，班上的语文老师是市级优秀老师，通过对历届高考题型的分析，本次高考语文科目摸题精确率达到了百分之六十以上，这是个可喜的成果，尤其是在学生兴奋地走出考场的时候，当时还在负责监考的我也为此而感到兴奋。由于还要和其他老师负责高考总结工作，因此任何学生的升学宴我都没有参与，作为一名高三班主任，我已经尽到自己最大的努力了，接下来学生能够走多远就全看他们自己了，但我还是希望他们能够记住那个中学三年刻苦努力的自己，不要迷失在高校生活的迷惘之中，或者说希望他们能够对自己的将来有着一个规划。到了下半年，我又会负责教授新的一批学生，有时一些往届的中学毕业生也会过来探望我，在感动之余我也会勉励他们几句，真希望每个学生都能够找到属于自己的归宿。班主任工作心得体会2我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然驾临，它是人类曾经有过的许久的向往，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。一、学生自我管理的意义。所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动实行的用来限制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教化的实力。3、引导自我管理，可以培育儿童独立的特性。“独立”不仅指不依靠父母，有较强的生活自理实力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维实力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童相识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培育“社会化”人才打下了坚实的基础。二、小学生自我管理的引导。班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教化。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无指责日”制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培育小学生自我管理的实力。2、引导自我管理，根本上在于培育自我管理的实力。教化是要将“捕鱼”的本事传授给学生，不是干脆将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。班主任工作心得体会3高二(4)班是高二年级的理科重点班，在经验了第一学期班级组合后的融合过程后，其次学期班级的稳定已不是问题，一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。因此，本学期班级的工作重点放在学风建设上。要抓常规工作只要勤管就有成效，但学风则是无形的，对于全班59名学生而言，除了勤以外，更重要的是讲究工作方法。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作，为班级良好的学风的建设打下基础，在政教处和年级组的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的管理成效并使班级学风有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、“勤”字当头，以身作责坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参加，发挥老师言传身教的示范作用，带动学生主动学习。对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、有序落实。主动、依时参与学校、年级组召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊，依时完成学校、年级组的各种材料汇报和上交事务。勤抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作，常常性对学生的集会、早操、卫生、读报、晚修等督促检查，坚持每天对早操、读报、清洁卫生状况或晚修状况进行检查，随机性地视察其他科任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求驾驭更多第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。对学生的学习、生活和活动刚好了解、刚好关切、刚好教化并且督促其良好习惯的养成。二、德育为先，立体教化1、接着加强对学生干部的扶持和教化工作，以点带面，尽可能的发挥学生干部的自主管理、自主监督和自主教化实力，培育和提高学生的“三自”实力。为了不让班干部因为管理班级工作而影响到学习，。我更多的实行个别谈话的方法，将班级管理工作“包产到户”，责任到人，进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，对班级的主要班干部像符朝媛、林建南、叶忠保、梁金等进行详细工作详细落实，使班级管理有了良性的互动，大大改善了班级管理模式，减轻了我工作管理压力的同时熬炼了学生们的组织管理实力。2、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，利用课余时间以及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改进，例如：对班里的符智鸿和周建忠同学，一个是特性拖拉，常因各种缘由迟到，另一个是因学习成果不好而对学习产生剧情。两人5月份累计迟到就有15次，在对他们进行多次个别谈心教化后，他们一有小进步我就在班上表扬，不到半个月的时间，两人就彻底克服了这个毛病。对于优等生也同样关注，只是所实行的方式不同。例如：班里的冯志太同学，从第一学期后半段直至这学期中段，他的学习心情很不稳定，成果明显下降。为了帮助他克服消极心理，我首先通过多种渠道了解他心态不好的缘由，多次利用各种机会找他谈心，激励他并供应调整心态的方法让他尝试改进，虽然没有很快就进入良好状态，但从目前看已慢慢走出低谷。班主任工作心得体会4如今一学期的工作也是到了结束的时刻了，面对这一学期的工作，我也是有付出较多的心血，这学期我带了新的班级，遇见了新的学生，更是为他们的生活发展献出了更多的努力，同样在自己的班主任的岗位上不断地摸索，去获得更大的成长。在授课方面，我还是根据既定的教化目标为同学们讲解学问，将应当学习的各项学问都较好的传授给他们。在课堂中我更多的采纳了互动式课堂，更多的将学生带动起来，让他们在更加活跃的课堂上来学习学问。当然在讲课上我也还是更多的结合各种案例，让学生们更简单理解，也能更好的与生活相接近，更是在脑海中留有更多的印象。从各位同学的教学反馈中，我这样的授课方式的效果还是不错的，更是让学生们在课堂上较好的驾驭了学问，也能够在平常的生活中有所巩固，更是激发了学生的想象力。身为班主任，我也是花费了较多的时间在学生的教化与管理上，由于是新的班级，所以每一位同学我都须要尽快的尽心熟知，也须要下更多的功夫。这一学期的时间我没有方法说我已经对班级上的学生都有了了解，但是大部分我的有了较多的感悟，同时也是有与各位学生进行良好的相处。当然这学期的各位班干们也是特别的负责，对于我所交代的任何的事项都是有特别努力的做好，若是有问题的地方，都是有刚好地与我沟通，在大家的共同帮助下让整个班级都在较为有序的发展。在自己的工作上我也是有刚好的完成好各项任务，对于领导们交代下来的任何事项我都是刚好的完成，并且对于自己的工作也是有特别仔细的看法，努力的将每一项任务都完成好。由于小学生在心智各方面都不够成熟，所以在一些小事情上也是会犯下较多的错误，所以我一般都是有较多的去与各位学生沟通，更是在班会的时候将各项禁止做的事情都讲解并描述清晰，并且让学生引以为戒。当然班级的班干们也是将监督的责任完成得特别的不错，让我也是能够刚好的明白班级内部的各项状况，更好的对班级的每一位学生有深刻的了解，也能做到更好的教化。任职班主任的这一学期，我个人认为自己还是不够成熟，在各方面都还是须要更多的去努力，须要加倍地让自己去成长，去更多的完成好我应当做的事情，当然也让自己能够在这样的生活中得到成长与变更。下一学期我也争取让自己接着在目前的工作岗位上做好我个人的工作，让每一位学生都能够得到更好的成长与进步。班主任工作心得体会5时间匆忙流去，似乎自己之前来到幼儿园的第一天的样子还历历在目，现在回想起来就感觉自己一下子就已经在幼儿园工作了快一年的时间了，不禁感叹时间的消逝，又感觉自己在幼儿园工作的这一年的时间里，也成长了许多，也有许多的感悟。这并不是自己第一次在教化行业工作，更不是自己第一次在幼儿园工作，但是这一年的工作却是自己职业生涯里面最惊慌最困难的一年，因为自己却是第一次成为幼儿园的大班的班主任，从自己进入到幼儿园起先，我的内心就感到特别的忐忑，我也很担忧自己不能很好的胜任这份工作，更是辜负幼儿园对我的期盼和信任，也是因为自己给自己的压力，才让我在_幼儿园工作的这段时间里，更加的努力，我也付出了自己更多的精力和心思来完成自己的工作，将班上的孩子当成是自己的孩子，将他们的将来的发展以及幼儿园的发展为己任，不管是对于他们的学习或是生活都特殊的关切，我深知自己作为一名幼儿园的老师，可以算得上是他们的启蒙老师，所以我更加的懂得自己工作的重要性，我应当做到足够的以身作则，以及在全部的学生面前，做好自己的一举一动，为他们供应一个暗红的榜样，更是须要建立起在学生当中的威信力，在他们进入到小学的学习之前，更好的熟识到学校的学习氛围，以在之后的义务教化里面更好的学习，这也是身为一个大班班主任最为重要的一点。自己在幼儿园也已经工作了一年了，这一年里我始终认仔细真，勤勤恳恳的工作，也在自己平常的工作当中学到了许多的学问，更是懂得了自己之后工作上应当所要弥补和发扬的一些地方，我也信任自己这一年的工作会让自己在之后的工作当中打下牢固的基础，更是在之后的工作当中，更加的懂得自己应当如何更好的去与学生打交道，去与他们沟通沟通。总的来说，这一年的工作让我感受到了许多，对于之前的工作的结束我也更加的懂得自己应当努力的方向和目标，我也更加的坚决自己在教化事业上的发展，更是信任自己以后肯定会更加的努力，成为一名合格的老师，一名受人爱戴的启蒙老师。班主任工作心得体会简短本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页