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关于小学教导工作计划 关于小学教育工作安排 篇1 指导思想主动学习贯彻党的十八大精神，以办人民满足教化为宗旨，以立德树人为根本，以提升教化教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教化教学质量。工作目标1.加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。3.加强教研组建设，以集体备课为抓手，加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。4. 做好毕业班老师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。5. 进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。6.教育处协同德育处围绕学生行为习惯教化，开展多种活动，让学生在活动中受到教化。重视和家长沟通，争取家长的主动协作，做好育人环境的双层驱动效能。主要工作措施一、坚持以人为本，德育为先。1.抓好德育课程实施(品德课和中队活动课)，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，仔细落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;2.开展各种德育实践活动，主动引导学生参与社会实践活动和社区公益活动;加强校内文化建设，充分发挥校内文化这一隐性教化功能;突出心理健康教化;仔细贯彻执行小学生守则和学校制定的学生在校一日常规，重视养成教化，培育文明素养。3.充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教化水平和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级全部学生;其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。二、关注学生华蜜成长，创新育人模式。“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。因此，要求学校、老师要敬重学生的个体差异，关注学生成长的过程，擅长捕获最佳的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。1.不断丰富育人途径，与时俱进，创新成才新观念。教育处协同教科室、德育处深化开展各项学生活动，呈现学生各项才艺，以活动促进学生学习方法、方式的变更。本学期全部老师要主动支持乡村少年宫的培训工作，做好学生、家长的思想动员工作，确保质量，同时，全部老师要利用一切可以利用的机会，宣扬和组织学生广泛参与各种活动，多出成果。2.注意良好行为习惯培育。“教给学生学问，不如培育良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀作业展评活动取得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教化，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许运用修改纸、涂改液等，培育学生仔细的作业看法和精益求精的学习追求。而且要规定，凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促老师在培育学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐性，更要持之以恒。坚固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。3.完善学生成长记录袋。进一步规范“我的成长踪迹”的运用，体现评价多元化、多样性;注意过程评价，要求每一位老师结合所任学科特点及所教学生特性，随时关注学生的成长中的点滴进步，作出各类特色评价;通过评价，促进每一位学生的发展。拟在期末组织一次家长观摩活动。三、进一步加强教学常规管理1.课程设置及支配。教育处根据省、市课程设置要求，开足、开齐、开好安排规定的课程。坚持专课专用，老师要严格按日课表上课，不得随意停课，无特别缘由不得调课。老师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。老师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。教育处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，保证教学安排的肃穆执行。2.备课组、教研组工作。教育处、教科室要管理好各个教研组、备课组，要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习探讨”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合;个体实践与集体评课结合;个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教育处、教科室平常加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的常常化、规范化。3.教学“五仔细。(1)有效备课。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分;教案要有修改(教学随笔)，要有教后记(一周至少要有一篇有质量的教后记)。(2)高效课堂。老师提前2分钟候课，上课前做好必要的教学打算，不打无打算之仗;语数英课堂起先35分钟进行特色化的教学试验，即语文进行古诗文、美文诵读;数学进行20道左右的口算训练;英语进行口语交际和听力训练。课堂教学中老师要有比较科学明确的教学目标、重难点(随堂听课后进行问辩)，教学过程始终体现教学目标的落实;要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间;注意学生课前预习习惯的培育。(3)精炼作业。A、各任课老师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整齐规范的要求，提高整体的作业质量。B、课堂上要留有肯定时间赐予学生练习，要提高作业练习的效能。C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些爱好激发、实力培育和情感体验的作业，提倡分层作业、特色作业。D、作业的布置还要留意学科间的合作与平衡。严格限制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲评，提倡运用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。F、提倡老师要建立作业批改记录，学生有错题集。教育处在检查学生作业时将特殊关注以下四方面：学生书写作业是否仔细、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否常常运用激励性的批改语言。(4)培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。考试学科老师均需建立班级学困生、特别学生名册及详细补差有效措施，要有具体补差记录。(5)测试和评价。全面提高三门考试学科的教学质量，尤其是班级三门学科的协调提高。本学期接着对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以刚好发觉教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。4.加强艺术学科教学。仔细上好体育、艺术课，强化体艺基本学问，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两课两操)，促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教化，开展常常性的平安教化活动，强化师生平安意识和自我防护学问教化。5.深化开展推门听课活动。教育处在校长领导下主动协调各年级组负责人，每周各年级组内各学科至少开展一次推门随堂听课。听课对象：全部在职任课老师。听课结束刚好反馈;每位老师听课次数不限;假如听课结果不志向，还要连续听，直至结果良好。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课状况将干脆与期末考评挂钩。6.规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。针对插班生做好与班主任及任课老师的对接工作，刚好沟通、沟通，确保班级配置的合理。详细工作支配二月份：做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作。教育处制定学校教学工作安排、老师制定学科教学安排及培优补差安排措施。课务调整，三表上墙，办理学生转学及插班就读。学科组正常集体备课活动。教学工作检查。推行随堂听课。完善学生成长记录袋。三月份：检查各类课程实施状况。推行随堂听课。了解部分学科教学质量，进行质量分析。学生读书活动月读书笔记评比。全面检查教学工作。四月份：爱国主义教化。实行师生书法竞赛。期中检测并进行质量分析。召开学生、家长座谈及问卷调查。期中学生优秀作业评比和老师教学工作专项检查评比(教育处)。五月份：学生手工制作竞赛。手抄小报评比。推行随堂听课。全面检查教学工作。六月份：开展庆“六一”活动。复习课随堂听课。常识课考评。期末学生优秀作业评比和老师教学工作专项检查评比(教育处)。组织各年级语文、数学、英语期末考试。进行教学数据统计及教学工作考核。七月份：收集整理教学资料。全面总结本学期教学工作，谋划新学期工作思路。制订暑期老师培训安排。 关于小学教育工作安排 篇2 一、工作思路接着坚持以课改为中心，依据市教科院、区教研室工作要点，结合我校教化教学实际，深化实行课程改革理念，以指导、管理、服务为重点，接着推动各学科教研组的集体备课活动，开展有针对性的订单式研训，以有效地促进我校老师的专业化发展和学生实力及素养的培育。二、主要工作1、大力推动集体备课活动。以市、区级骨干老师为依托，集体备课组进行教材探讨，帮助老师进一步解读课标和教材、探讨教法和学法。由集体备课组长安排备课任务，确定备课形式，检查指导教案设计，结合校情和学科的真实教研需求开展订单式研修。2、将推门听课和全员大练兵活动相结合，以提高课堂学习效率为目标，通过展示课、研讨课等形式，加大课堂教学探讨的力度，发挥学校学科指导组作用，深化教学一线，了解老师的教学状况。3、仔细组织老师参与各级各类教学评优活动，各学科做好参与市青年老师教学大赛的选手选拔、举荐工作。开展共读一本好书活动，通过读书活动，激发老师对教化教学工作的思索，提升老师的专业素养。4、以教科研为抓手，促进老师深化教学理念、优化教学手段、运用教学方法、展示教学技巧、提升教学质量。加强学科课题探讨的指导和成果推广工作。针对部分已立项和在研课题进行过程性指导，推广并共享课题探讨成果。5、主动探究信息技术手段与课堂教学融合的途径，加强老师对教学新技术翻转课堂的学习，充分利用互联网，尝试应用到教学中,提高课堂教学效益。引导老师关注安徽省基础教化资源平台、安徽省小语微信公众号徽派语文，共享全省优质教研资源。6、充分发挥教学质量监测对教学评价的引导作用。把握命题方向，提升课堂教学的实效性，逐步实现轻负高质的课堂教学。7、加强对综合实践活动、艺术、体育与健康等课程实施的探讨，明确各学段课程实施的有效方式。注意特色展示，高效开展学校大课间活动。8、语言文字工作常抓不懈，努力做到一般话进课堂，让一般话真正成为师生的交际用语。 关于小学教育工作安排 篇3 教务处是管理教学工作的，它不仅要管理学生的学习成果，也要管理老师的教学质量。为了更好哦的开展教学工作，教育处须要紧紧围绕刻图案建设，开展业务学习，多和学生、老师沟通，多了解现在的教学水平和趋势，以便在工作中创新思路，让学生的学习内容跟上时代的步伐，促进学生全面发展。一、抓好常规教学管理工作。1、仔细落实学期初集体备课活动和教学安排的制定。备课要求老师要树立为学生的学习和发展而设计的基本思想，要围绕培育学生的健全人格，培育学生的学习爱好，培育学生的学习实力，培育学生的学习习惯 设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标(三维目标)，要有精确的教材分析(重难点)，要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学安排要有对学生状况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理支配教学进度。2、完善老师岗位量化考勤细则。在上学期执行的基础上，依据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增加可操作性。3、严格老师教学考勤。老师按时上下课是老师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教育处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课状况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理(扣分)和公示。4、做好教学评价工作。教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教育处将按安排定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比;实行学生座谈会，刚好总结反馈教学中存在的各种问题;通过考试和阶段测试考察学生的学习状况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调整作用。5、做好学籍管理工作。严格根据上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。二、抓实有效课堂建设。关于有效课堂教学的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学打算、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成;学生的听课状态;学习的学习效果;学生的主体性和老师主导性的平衡;教学过程中的情境创设;老师的精神面貌等方面。有效课堂教学的推动分三步走：一是全体老师对有效课堂教学的学习相识，达成一样共识;二是每个教研组选取老师实践;三是形成一种模式在全校推广。 关于小学教育工作安排 篇4 一、指导思想以党的xx大精神为指针，以新课程标准为尺度，以素养教化为目标，切实转变工作作风和教化观念,从学生实际动身，仔细探究总结，努力提高教化教学质量。二、工作目标1、老师的观念、教学看法、教学方式有肯定转变、更新和突破。2、教研组围绕肯定的教研专题能达到预定的目标。3、低、中年级的语数及格率分别达90%、85%以上，毕业班统考成果力争在城郊区排在前五名。4、开展丰富多彩的教研、文体等竞赛活动，充分调动广阔老师，学生的教和学的主动性。5、在校内中酿造深厚的诵读美文、爱好书画的学习氛围。三、详细工作(一)学习方面1、主动组织老师学习教化方面的报刊杂志、努力提高自身的业务素养。2、督促、激励在职老师主动、刚好参与函数学习，争取早拿文凭、争当合格的小学老师。3、激励中表年老师勤学、勤钻电脑、学习、驾驭运用多媒体教学，了解教研信息、改进教学方法，使青年老师有自己的探讨专题，有自己的教学特色。(二)教研方面1、以中心校为龙头，成立课题组仔细开展教研活动，低年级组着重抓“口语训练”;中高年级主抓“学生自主学习”。每个年级、每年科任老师都要围绕教研专题培育训练学生。老师边教学、边探讨总结;课题组定期探讨、探讨，力争达到预定目标;老师期末写出教学总结，校长、主任尽全力支持，抓好这方面各项的工作，力争五年内有新成效，打造出自己学校的名优品牌。牛场片、大管冲片相应在老师、学生方面开展一些教研、竞赛活动。2、努力在全校范围内让一般话成为老师的工作语言，学生的学习语言、师生的交谈语言。要求每位老师、每位学生在校内内必需说一般话。各年级、各班次、各老师及学校要制定出相应的推广一般话的措施方案，加大力度训练，力争在几年内取得突破性进展，走出一条特色之路;以推普助学，以推普激学习，以推普酿风，以推普活学风。(三)常规方面仔细按县局管理考核细则逐项落实，不弄虚作假，力促每位老师自觉遵守教学常规，校长、主任、教研组长每月检查老师的备课、听课及作业批改，对违犯常规或马虎从事的老师，学区当月通报指责、情节严峻的扣除当月的月工作评价奖。<详见表>(四)教学方面1、要有“过关制”，就是要重视基础教学，在低年级，如汉语拼音的读、写、背;中年级的乘法口诀，学写方块字、查字典、语文朗读等必需人人过关，进入高年级后，老师好教，学生好学，且素养也提高了。2、要有目的。如中高年级的语文教学：“我”怎样提高学后的阅读写作实力、本期要达到什么样的目的，老师要先思虑好、设计好，切忌漫天撒网、教学随意。3、要有自己的特色。每位老师尤其是青年老师要顺应时代的发展，勇于开拓创新，让学生在乐趣中接受、驾驭、运用学问，这是教化的发展必定趋势。(五)质量检测方面1、本期分两次检测(期中<完小>、期末)2、毕业班的状况令人堪忧、校领导及任课老师要全力以赴，为学区的声誉而博。3、学区在末考前对学区16年级进行检测、侧重在语、数、自然、社会、思品。4、学区将成立质量检测领导小组。组长：王仁富组员：杨金和黄大勇 杨军(六)桥溪口学区小学部教学质量嘉奖方案1、指导思想为充分调动广阔老师的教学主动性，稳步提高各科的教学质量，努力在各校之间，各课任老师间形成你追我赶的良好教学氛围。2、嘉奖设置只设人平分奖(学生数以秋季开学初定案数为准);一至三年级奖语、数两科;四至六年级奖语、数、自、思、社五科;执教多科的老师，将按实际成果排名享有嘉奖多科的权利。3、名次设定全学区各年级去掉末2名。4、说明在同等名次下，自然、社会、思品三科只拿主科的三分之一奖金;监考实行校交叉，年级对口监考;阅卷人员由质检组统一抽调，不再全员阅卷;监考、阅卷、登分等各个环节，质检组将全程监督;5、此嘉奖方案巳经学区行政、各村小负责人会议探讨通过，末考将照章执行。 关于小学教育工作安排 篇5 一、指导思想本学期，我校教育处将以区教化局、区进修校初教室的工作安排为要点，立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作要点(一)抓好理论学习，稳步实施新课程安排1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略(1)提倡全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。(4)创导建构的学习，着重培育学生的潜力，重视培育学生搜集处理信息的潜力、获得新学问的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通和合作的潜力。(5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。(二)抓好教学常规管理，提高教化教学质量1、加强教学常规管理全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的教学常规等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和常规巡课进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度期末监测状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。3、留意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛本学期接着加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛，抓好爱好小组的工作，开展武术、书法、篮球、乒乓球、跳绳、合唱、葫芦丝等具有本校特色的爱好小组，丰富学生的课余生活。4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并协作好x区中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区运动会中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术老师自修，实现一专多能;三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教化，要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整齐，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。规范学籍档案、资料的管理，建立电脑学籍信息档案，力求科学规范。保证学生流失率为0，巩固率100%。7、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化，提高学生平安意识和自我爱护潜力。全校师生在专心开展平安宣扬教化同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查;二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早解除;三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特性是较为严峻事故要刚好汇报。8、对学生进行知法懂法教化，利用班会、队会等进行大力宣扬。9、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。(三)搞好师资培训，提高老师队伍素养1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习本学期校本培训要做到自学与群众学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自我学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、开展走出去，请进来活动。激励老师专心参与国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。4、接着开展全校性的现代信息技术培训。5、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。(四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期完成“十三五”规划20x年度微型课题小学高段学生计算实力的培育与探讨、传统文化故事在小学德育课堂教学中的应用探讨的结题工作，接着开展区级“十三?五”规划20x年度课题小学生师生关系、学业自我效能感与学业拖延的关系探讨的探讨工作。 关于小学教育工作安排 篇6 一、指导思想：依据学校工作安排，以落实省市素养教化和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和老师培训力度建设，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化发展。二、工作重点：1、以课程实施为主重点，规范办学行为。2、推动以有效教学和课题探讨为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、详细措施：抓教学常规管理，确保素养教化的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教化的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的协助作用。学生的创新精神、实践实力以及良好学习习惯得以培育与发展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。2、严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、仔细落实教学常规“六仔细”制度，促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，同组老师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行捆绑式考核。加强青年老师的备课指导。抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施;精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。5、加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特殊是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。严格根据课程方案开设课程，严格根据执行省市素养教化的规定：1、根据要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程根据省义务教化阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象2、根据省义务教化地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理健康教化，九年级有职业指导和法制教化。3、根据学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和平安教化，八年级的写字教学。4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育熬炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教化行政部门的有关规定。 关于小学教育工作安排 篇7 依据区教化局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教化教学质量为中，关注学生欢乐成长，关注老师内涵发展。详细措施：一、加强常规管理，提高教学质量1、严格执行新课程标准和课时安排。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教育处支配好课务。按时参与教研活动，主动主动参加探讨沟通。2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。3、加强教学“六仔细”。仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改学生作业、仔细辅导、仔细组织考核、仔细组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。完善备课形式。深化学习课标，仔细钻研教材，细心设计教案。教学目标要体现情感、看法、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要仔细开展集体备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，打算一些美丽的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新老师及35周岁以下老师的教案要突出规范性和有效性，有阅历的老师的教案要突出探讨性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述具体有详细的问题设计，练习设计，尤其是教学重点内容的绽开需详尽。学科带头人、骨干老师，要发挥学科带头作用，负责指导青年老师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学内容的支配，或在教科书进行标注。注意二度备课和教学后记的撰写。加强课堂教学管理。向四非常钟要质量，提高教学效率。努力构建欢乐课堂、才智课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探究“问题情境视察探究沟通探讨归纳提炼变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。老师要擅长创设学习的环境，调动学生多种感官参加学习，引导学生体验、感悟，主动、欢乐和谐地学习。各科老师要进一步强化课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切打算;上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教育处将接着加强随堂课听课力度。加强作业管理。仔细落实“减负增效”精神，细心设计作业.严格根据新安小学小学作业批改规范的要求仔细批改学生作业，尤其是学生作文，要做到刚好批，刚好评讲。学生家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教育处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查老师的备课和学生的作业格式，老师的批改。加强质量调研。每位老师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关切，做到“不放弃、不抛弃”。教育处、教研组长本着实事求是的原则，接着对学生的基础学问驾驭状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的驾驭状况、写话、阅读和写作;数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的实力;英语：调研单词、短语及句型的驾驭状况;其他小学科依据教材的内容进行阶段性调研。各学科还可以有安排地开展经典诵读等单项竞赛。六年级要加强学科综合素养调研。二、落实校本教研提升老师素养1、落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有探讨价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干老师必需为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下老师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好老师的表率。教育处将上课老师的上课时间和内容支配在每周工作支配上，欢迎其他老师听课。2、邀请名师，协作发展。接着邀请名校老师下乡送教、沟通。多方争取机会，让老师们外出参与学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升老师的教研实力。3、校本教研，课题牵动。青年老师要主动进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推