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2023年秋教研工作心得体会2023年秋教研工作心得体会（精选15篇） 2023年秋教研工作心得体会 篇1 3月18日下午，试验小学全体老师在多功能教室参与了校本教研培训学习。会上，薛校长为大家全面解读了三学一测课堂教学流程，通过校长生动形象、直观详细的讲座指导，使我对课堂教学基本结构、组织形式有了更全新、更深刻的相识。精研每一个教学环节，注意每一个微小之处，让自主探究、小组合作学习不在流于形式，我们的课堂才会实效高效。校长对每一个环节都进行了细致的解读。一、示标导学明确学习目标，学习才会有方向，有动力，所以目标的导向作用肯定要显明突出，简洁扼要。目标繁琐，指向不明确，且大屏幕一闪而过，不会在学生大脑中存现，这些都会导致目标失去意义。自学指导是老师引领学生学习的途径和方法，在这里，薛校长运用了铺石过河恰当的比方，说明自学指导必需具有可操作性，学生一看即明，知道从哪入手，怎么去做，不会出现一头雾水，一片茫然的现象。当然教无定法，示标导学这一环节，并非一成不变，一模一样，何时何处、以哪种方式呈现，因年级、课程内容不同而有所改变的。二、互动自学在这一个环节中，彰显了学生特性的自主学习过程及沟通展示的合作学习过程。老师是学生学习的指导者和参加者，要把学习的主动权还给学生，赐予学生充分的时间自主、合作学习。这时的课堂是动静结合的有效课堂，薛校长由此及彼、融会贯穿的静动课堂观，让我感悟较深，静中才会有思索，有所得，动中才会有共进，有提升。新课程理念必需根植入心，见之在行。回顾以往的教学，仍不免有时习惯于老师的一言堂，过多讲解，使自主合作学习匆忙而过，剥夺了学生展示自我、提高学习实力的过程。那么怎么落实自主合作学习，薛校长也为我们进行了细致的剖析，从个体的学习到小组的内部分工及展示时的相互补充，微小详尽之处，也不由得引起我的思索，老师如何把握每一个教学细微环节，恰到好处地处理每一个教学环节，让每一个学生都得到提高，真的是我们孜孜不倦探究和要解决的问题。三、质疑研讨质疑研讨，释疑解惑，这是教学的拔高提升阶段，即提炼中心，归纳总结阶段。会上薛校长说的一句话，让我印象很深刻这是老师展示风采的时候，听后我不禁笑了，笑的是自己原来展示风采的时候有点多，同时也深刻意识到应如何处理好教和学的关系，如何把握住老师点拔、讲解的恰当时机。在这一教学过程中，老师也会通过不同学生的信息反馈，了解到教学目标的达成状况，进而自我反思、适时调整教学策略，优化教学目标。四、达标测评高效的课堂标准之一在于学生对当堂学问的消化和理解，检测学习效果的有效手段就是布置课堂作业。课堂作业的布置必需科学有层次，关注学生的原有学问水平和接受程度，检测出他们各自的学习状况。在这里薛校长再次强调了课堂教学的四个注意，突出作业环节的写字训练和坐姿的矫正，时刻注意学生良好习惯的培育，的确是非常必要的。薛校长为我们指出了上好课的三个前提，即精神饱满、倾情投入、爱好激发。我想，做任何一项工作，没有热忱，没有斗志，是不会做好的。做为老师，更是如此。努力学习业务学问，专心上好每一节课，无愧于孩子，无愧于这份职业，我想这是我应当做到的，我会努力做到，让自己成为一名合格的人民老师。 2023年秋教研工作心得体会 篇2 一、树立校本探讨的全新理念。以校为本，是新世纪学校教化改革与发展的全新观念。实现以校为本，就必需树立校本探讨思想，建立教学探讨的各项机制，走科研兴校之路。让全体老师共同参加，把教化理论和课改理念转化为教化行为，只有这样的校本教研才是切实有效的。二、建立以校为本的教研制度。本学期，我校以于校长为校本教研的第一责任人，以刘主任、教研组长为详细教研的实施者和指导者。就学校的老师现状和教研现状进行评估，由全体老师集体探讨，制定了校本探讨的工作安排，并把有关实施工作纳入了学校的行事议程。建立教研互动制度，形成学校、学科教研组和老师个人的网络。一是学校充分地发挥校长第一责任人的作用。以校为本的教研校长应身体力行，真正地确立科研兴校的办学理念，确立教学探讨的导向机制、激励机制和保障机制。整合教育处、学科教研组和老师个人的合力。形成常常性的沟通联系，巩固以校为本的教研制度的职能建设。结合教学质量年，组织了大量的听课评课活动，校长带头次次参加听课、评课、讲座和指导等。听了大量的推门课，比照课堂教学的评价标准，在评课的当中，克服了那种说套话、说好话对提高教研目的毫无帮助旧习惯。而是能够结合课改理念、新课标的要求，提出较有批判性的评课看法,为今后的教学供应了有力的帮助。我校的王雪清老师、孙虹老师的语文中片汇报课受到了广阔听课老师的一样好评。二是充分发挥教育主任领导下的教研组的作用。学校教研组的着力点，不仅仅是备课的职能，要组织老师学习专业理论和支配教研活动，强调老师之间的专业切磋和协调合作，共同共享阅历，分工合作，共同成长。结合教学质量年实际，支配了大量的校内公开课。人人上课，人人评课，扎扎实实地进行。三是充分地发挥老师个人的作用。以往传授型的老师己远远不能适应课改的须要，课改须要探讨型学者式的老师，我们提出要求，在老师参加集体学习之外，应挤出时间自我学习，自我反思，不断增加探讨的意识。每位老师每学期至少开一节校本教研课。每周进行一次的教研会进行布置和小结，支配一周的教研内容和教研活动。每周进行一次教研监控检查，随时驾驭老师的教研动态，发觉问题，刚好改进。并将这些收获写进课改动态当中。三、开展行之有效的教研活动。1、学习理论，更新观念。组织老师接着学习教学大纲与数学课程标准、语文课程标准的精神，了解新课程改革的最新动态，不断更新教学观念。2、人人钻研教研，人人有自己的教研专题。我们指导每位老师在自己的教学实践中努力发觉工作中的问题，将这些问题作为自己的教研专题。探究解决问题的方法，找寻今后努力的方向。这一做法极大的推动了各科教学。3、收集资料，利用各种资源。我们所生活的是一个信息社会，我们每天生活与工作都被信息包围着。在这样的环境中，老师如何更好地收集教学信息，从而解决校本教研中遇到的问题，能够供应可借鉴的教学资源，是值得探讨和思索的。为了提高校本探讨的效益，我校提出，一是收集老师个人教学资源。二是收集他人教学资源。老师进行上网下载，把一些有价值可利用的课件，好课案例，试题以及课改理论进行收集归入自己的教学实践中。这样，把个人教学资源和他人的教学资源进行整合修正，有助于校本教学探讨的价值。校本教学探讨没有现成的模式，一切都在探究和摸索中。 2023年秋教研工作心得体会 篇3 走上老师这个岗位已经20多年了。老将出马，一个顶俩于是，想当然的，靠着老阅历仔细上着每一堂课，细致地批改着每份学生作业。渐渐地发觉，数学书里有很多新内容，靠着老阅历没法上好了，即使是用以前的老阅历完成教学，学生也越来越排斥……当书教的越来越乏累时，当教化理念须要更新时，当信息时代日新月异时，我们这批老老师就迫切须要集思广益，专家的引领，同仁的帮助，以助我们突破瓶颈，转换观念。这些都须要学习，只有不断的学习，以学习变更自己，以学习提升自己，以学习来充溢自己。于是，我也主动的加入到校本学习中。20xx年秋学期，首席制主题式教研活动，在我校如火如荼开展起来。全校老师踊跃参与，主动主动为教研活动献策献力。在这一系列活动中，虽感觉很忙，对于实力有限的我来说，有时甚至是手忙脚乱，但是经过之后细致回味，感觉到的是甜，一种成长的美感，一种力气的转化，一种充溢的喜悦。可以说是我参加，我充溢。每堂教科学研讨课，我主动参加：或仔细听，细致记;或仔细选材，共同打算;或深化浅出，找不足，说反思。每一份材料，细心研磨，仔细打算，在教学中多次实践，在实践中总结。两个学期校本学习的时间结束了，我由衷觉得时间没白花，我受益匪浅。在此次中心组研讨学习中，每一个年级组的中心发言人讲座都很精彩，在佩服讲座老师博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多：一、转变思想观念。随着社会的飞速发展，家长渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教化，不让孩子输在起跑线上已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教化观念，变更教学方式，跟上时代的发展，不在单纯做学问方面的权威，将书本上的学问原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经验学问探究的过程。做一个能适应社会、学生喜爱、家长信任的老师。二、加强学习孩子喜爱、家长信任的老师，这须要老师不断更新学问，完善自己，提升自己，并时刻保持那一桶水是活水，是流淌的水。在校本学习中，我能多方面学习，取长补短，武装自己。过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来变更自己，以学习来充溢自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。如，尹文老师的教研课在开课前的说课时的簇新的备课理念，凡荣老师课堂上的大师风范，课后反思中的自我剖析时的高度，薛兴峰老师的镇静冷静，陈伟艳老师的扎实……在这些年轻小专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很簇新，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。于是，我尽量让自己静下心来读书，在学校給我们订的教化教化杂志里，我学习了很多先进的理论学问，同时学习到了许多同仁们的教学阅历，渐渐的，我学着把自己学到的运用于平常的教学中，一点一点的实践着，我就像是一个在沙漠中行走的人，看到了绿洲，那份惊喜无语言表。三、学会反思。苏霍姆林斯基曾说过：只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。波斯纳也说过：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。本学期，在教学中位数时，我在完成教学任务后，总觉得语犹未尽，课堂上还有很多不如意的地方……课后，我有反复专研教材，又和年级组老师们探讨，还上网多次查找资料，学习专家们的心得体会，观看名师们上课实录……渐渐的也发觉，自己在教学时的那些不足，以及怎样改正，于是，又在同年级的其他班试上了一次，彻底变更以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正活起来，把以老师为主的一言堂变为学生主动参加的多言堂。全面把握新教材的特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去感悟和品尝教材的内容，通过老师的引和导实力而提高他们的综合素养。教学效果很好。我明，白了：在以后的工作中，我肯定而且必需要时时学会总结反思，这样才能逐步提高自己的教学水平。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。老老师也要用上全新教学方法! 2023年秋教研工作心得体会 篇4 一、树立校本探讨的全新理念。以校为本，是新世纪学校教化改革与发展的全新观念。实现以校为本，就必需树立校本探讨思想，建立教学探讨的各项机制，走科研兴校之路。让全体老师共同参加，把教化理论和课改理念转化为教化行为，只有这样的校本教研才是切实有效的。二、建立以校为本的教研制度。本学期，我校以于校长为校本教研的第一责任人，以刘主任、教研组长为详细教研的实施者和指导者。就学校的老师现状和教研现状进行评估，由全体老师集体探讨，制定了校本探讨的工作安排，并把有关实施工作纳入了学校的行事议程。建立教研互动制度，形成学校、学科教研组和老师个人的网络。一是学校充分地发挥校长第一责任人的作用。以校为本的教研校长应身体力行，真正地确立科研兴校的办学理念，确立教学探讨的导向机制、激励机制和保障机制。整合教育处、学科教研组和老师个人的合力。形成常常性的沟通联系，巩固以校为本的教研制度的职能建设。结合教学质量年，组织了大量的听课评课活动，校长带头次次参加听课、评课、讲座和指导等。听了大量的推门课，比照课堂教学的评价标准，在评课的当中，克服了那种说套话、说好话对提高教研目的毫无帮助旧习惯。而是能够结合课改理念、新课标的要求，提出较有批判性的评课看法,为今后的教学供应了有力的帮助。我校的王雪清老师、孙虹老师的语文中片汇报课受到了广阔听课老师的一样好评。二是充分发挥教育主任领导下的教研组的作用。学校教研组的着力点，不仅仅是备课的职能，要组织老师学习专业理论和支配教研活动，强调老师之间的专业切磋和协调合作，共同共享阅历，分工合作，共同成长。结合教学质量年实际，支配了大量的校内公开课。人人上课，人人评课，扎扎实实地进行。三是充分地发挥老师个人的作用。以往传授型的老师己远远不能适应课改的须要，课改须要探讨型学者式的老师，我们提出要求，在老师参加集体学习之外，应挤出时间自我学习，自我反思，不断增加探讨的意识。每位老师每学期至少开一节校本教研课。每周进行一次的教研会进行布置和小结，支配一周的教研内容和教研活动。每周进行一次教研监控检查，随时驾驭老师的教研动态，发觉问题，刚好改进。并将这些收获写进课改动态当中。三、开展行之有效的教研活动。1、学习理论，更新观念。组织老师接着学习教学大纲与数学课程标准、语文课程标准的精神，了解新课程改革的最新动态，不断更新教学观念。2、人人钻研教研，人人有自己的教研专题。我们指导每位老师在自己的教学实践中努力发觉工作中的问题，将这些问题作为自己的教研专题。探究解决问题的方法，找寻今后努力的方向。这一做法极大的推动了各科教学。3、收集资料，利用各种资源。我们所生活的是一个信息社会，我们每天生活与工作都被信息包围着。在这样的环境中，老师如何更好地收集教学信息，从而解决校本教研中遇到的问题，能够供应可借鉴的教学资源，是值得探讨和思索的。为了提高校本探讨的效益，我校提出，一是收集老师个人教学资源。二是收集他人教学资源。老师进行上网下载，把一些有价值可利用的课件，好课案例，试题以及课改理论进行收集归入自己的教学实践中。这样，把个人教学资源和他人的教学资源进行整合修正，有助于校本教学探讨的价值。校本教学探讨没有现成的模式，一切都在探究和摸索中。 2023年秋教研工作心得体会 篇5 走上老师这个岗位已经20多年了。老将出马，一个顶俩于是，想当然的，靠着老阅历仔细上着每一堂课，细致地批改着每份学生作业。渐渐地发觉，数学书里有很多新内容，靠着老阅历没法上好了，即使是用以前的老阅历完成教学，学生也越来越排斥……当书教的越来越乏累时，当教化理念须要更新时，当信息时代日新月异时，我们这批老老师就迫切须要集思广益，专家的引领，同仁的帮助，以助我们突破瓶颈，转换观念。这些都须要学习，只有不断的学习，以学习变更自己，以学习提升自己，以学习来充溢自己。于是，我也主动的加入到校本学习中。20xx年秋学期，首席制主题式教研活动，在我校如火如荼开展起来。全校老师踊跃参与，主动主动为教研活动献策献力。在这一系列活动中，虽感觉很忙，对于实力有限的我来说，有时甚至是手忙脚乱，但是经过之后细致回味，感觉到的是甜，一种成长的美感，一种力气的转化，一种充溢的喜悦。可以说是我参加，我充溢。每堂教科学研讨课，我主动参加：或仔细听，细致记;或仔细选材，共同打算;或深化浅出，找不足，说反思。每一份材料，细心研磨，仔细打算，在教学中多次实践，在实践中总结。两个学期校本学习的时间结束了，我由衷觉得时间没白花，我受益匪浅。在此次中心组研讨学习中，每一个年级组的中心发言人讲座都很精彩，在佩服讲座老师博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多：一、转变思想观念。随着社会的飞速发展，家长渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教化，不让孩子输在起跑线上已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教化观念，变更教学方式，跟上时代的发展，不在单纯做学问方面的权威，将书本上的学问原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经验学问探究的过程。做一个能适应社会、学生喜爱、家长信任的老师。二、加强学习孩子喜爱、家长信任的老师，这须要老师不断更新学问，完善自己，提升自己，并时刻保持那一桶水是活水，是流淌的水。在校本学习中，我能多方面学习，取长补短，武装自己。过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来变更自己，以学习来充溢自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。如，尹文老师的教研课在开课前的说课时的簇新的备课理念，凡荣老师课堂上的大师风范，课后反思中的自我剖析时的高度，薛兴峰老师的镇静冷静，陈伟艳老师的扎实……在这些年轻小专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很簇新，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。于是，我尽量让自己静下心来读书，在学校給我们订的教化教化杂志里，我学习了很多先进的理论学问，同时学习到了许多同仁们的教学阅历，渐渐的，我学着把自己学到的运用于平常的教学中，一点一点的实践着，我就像是一个在沙漠中行走的人，看到了绿洲，那份惊喜无语言表。三、学会反思。苏霍姆林斯基曾说过：只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。波斯纳也说过：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。本学期，在教学中位数时，我在完成教学任务后，总觉得语犹未尽，课堂上还有很多不如意的地方……课后，我有反复专研教材，又和年级组老师们探讨，还上网多次查找资料，学习专家们的心得体会，观看名师们上课实录……渐渐的也发觉，自己在教学时的那些不足，以及怎样改正，于是，又在同年级的其他班试上了一次，彻底变更以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正活起来，把以老师为主的一言堂变为学生主动参加的多言堂。全面把握新教材的特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去感悟和品尝教材的内容，通过老师的引和导实力而提高他们的综合素养。教学效果很好。我明，白了：在以后的工作中，我肯定而且必需要时时学会总结反思，这样才能逐步提高自己的教学水平。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。老老师也要用上全新教学方法! 2023年秋教研工作心得体会 篇6 3月18日下午，试验小学全体老师在多功能教室参与了校本教研培训学习。会上，薛校长为大家全面解读了三学一测课堂教学流程，通过校长生动形象、直观详细的讲座指导，使我对课堂教学基本结构、组织形式有了更全新、更深刻的相识。精研每一个教学环节，注意每一个微小之处，让自主探究、小组合作学习不在流于形式，我们的课堂才会实效高效。校长对每一个环节都进行了细致的解读。一、示标导学明确学习目标，学习才会有方向，有动力，所以目标的导向作用肯定要显明突出，简洁扼要。目标繁琐，指向不明确，且大屏幕一闪而过，不会在学生大脑中存现，这些都会导致目标失去意义。自学指导是老师引领学生学习的途径和方法，在这里，薛校长运用了铺石过河恰当的比方，说明自学指导必需具有可操作性，学生一看即明，知道从哪入手，怎么去做，不会出现一头雾水，一片茫然的现象。当然教无定法，示标导学这一环节，并非一成不变，一模一样，何时何处、以哪种方式呈现，因年级、课程内容不同而有所改变的。二、互动自学在这一个环节中，彰显了学生特性的自主学习过程及沟通展示的合作学习过程。老师是学生学习的指导者和参加者，要把学习的主动权还给学生，赐予学生充分的时间自主、合作学习。这时的课堂是动静结合的有效课堂，薛校长由此及彼、融会贯穿的静动课堂观，让我感悟较深，静中才会有思索，有所得，动中才会有共进，有提升。新课程理念必需根植入心，见之在行。回顾以往的教学，仍不免有时习惯于老师的一言堂，过多讲解，使自主合作学习匆忙而过，剥夺了学生展示自我、提高学习实力的过程。那么怎么落实自主合作学习，薛校长也为我们进行了细致的剖析，从个体的学习到小组的内部分工及展示时的相互补充，微小详尽之处，也不由得引起我的思索，老师如何把握每一个教学细微环节，恰到好处地处理每一个教学环节，让每一个学生都得到提高，真的是我们孜孜不倦探究和要解决的问题。三、质疑研讨质疑研讨，释疑解惑，这是教学的拔高提升阶段，即提炼中心，归纳总结阶段。会上薛校长说的一句话，让我印象很深刻这是老师展示风采的时候，听后我不禁笑了，笑的是自己原来展示风采的时候有点多，同时也深刻意识到应如何处理好教和学的关系，如何把握住老师点拔、讲解的恰当时机。在这一教学过程中，老师也会通过不同学生的信息反馈，了解到教学目标的达成状况，进而自我反思、适时调整教学策略，优化教学目标。四、达标测评高效的课堂标准之一在于学生对当堂学问的消化和理解，检测学习效果的有效手段就是布置课堂作业。课堂作业的布置必需科学有层次，关注学生的原有学问水平和接受程度，检测出他们各自的学习状况。在这里薛校长再次强调了课堂教学的四个注意，突出作业环节的写字训练和坐姿的矫正，时刻注意学生良好习惯的培育，的确是非常必要的。薛校长为我们指出了上好课的三个前提，即精神饱满、倾情投入、爱好激发。我想，做任何一项工作，没有热忱，没有斗志，是不会做好的。做为老师，更是如此。努力学习业务学问，专心上好每一节课，无愧于孩子，无愧于这份职业，我想这是我应当做到的，我会努力做到，让自己成为一名合格的人民老师。 2023年秋教研工作心得体会 篇7 光阴荏苒，转瞬间惊慌而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况汇报如下：一：加强学习，提升素养作为教研员，我深知这项工作确定着一个区域的教学质量，教研员的水平确定着一个区域的老师的素养，教研员的理念确定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，阅读各类教学网站，获得更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深化开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和相识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。2、着重对教材进行深度的探讨。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与探讨，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建学问框架图，以此引领学科老师阅读并进一步内化构建学问体系。3、关注教化信息。学习了中学数学教化、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍，充溢自己，了解教化最前沿的信息。二：详细任务完成状况 1、下乡视导状况深化学校进行视导调研，在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑;同时视导调研于一线老师沟通，刚好发觉问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参加者、合作者。2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，过关率达到了90%。3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参加了进来。活动中，老师的主动性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略探讨方面，我们进行了深度的思索与探讨，总结了肯定的教化教学阅历，也获得了大量的文字性材料和音响资料。4、网络沟通平台建设为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用，我们建立了初中数学老师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们刚好与学科老师进行沟通，利用数学论坛刚好把学科的相关动态及要求向全体老师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络沟通平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的协助作用，同时对提高我县数学教化教学质量起到了不行比拟的推动作用。5、团队组建与训练为更好的推动我县双有效课堂教学的试验工作，我们以学校为单位成立了课题探讨团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题探讨领导小组，一年来，课题探讨团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成果。6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关有效教学探讨的主题讲座。全县170多名一线数学老师参与了培训活动，通过活动，老师们都感觉到眼界大开，今后的教化教学工作有了详细方向，对如何提高教化教学质量也有了很大的信念。7、期末质检基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末质检活动中，我主动参加巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求操作，顺当的完成了工作任务 。回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思索，去探究，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。 2023年秋教研工作心得体会 篇8 时间在忙劳碌碌中飞速消逝，20xx年转瞬即逝。这是充溢挑战的一年，也是华蜜充溢的一年。我劳碌着，也欢乐着，现将一年工作总结如下：一、坚决信念提高思想觉悟我作为一名党员，一名老师，始终一如既往酷爱我从事的教化事业，主动参与学校的各项政治学习和民主生活会踏实肯干，仔细探讨，在工作中不断历练自己的各项实力，在工作中不断磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我时刻以老师为重，一心一意地为老师的发展服务：在布置工作时，尽量用商议的语气和老师们讲清要求;仔细做好老师和教研员之间的桥梁纽带工作，为老师的业务提升供应有力保障;老师们在工作中遇到困难的，我也总是能倾我所能，全力帮助。二、加强科研，营造科研氛围1.读书活动。组织老师仔细学习教化教学理论，加强老师的理论积淀。学校印发浙江省中小学学科教学建议人手一份，老师们在学科定位后，把全校老师分成语文、数学、综合类三大阵营，每月在老师会议室组织相关老师进行理论学问的学习，通过探讨、自学等一系列的形式增加各任课老师的理论学习水平。学校为每位老师免费征订教学刊物，让老师结合自己教化教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教化科研学问的普及、应用贯穿于整个教化教学过程的始终。除了引导老师阅读专业书籍外，还激励老师广泛阅读，组织老师参与浦发杯征文竞赛。2、教学教研。树立科研兴校，科研兴教意识，教化科研与教化教学实际紧密结合，引导老师关注、发觉、反思教化教学中的真实问题，并从中选择探讨的课题。选择课题要遵从小而实的原则，在学科教学中发觉问题，在教化教学管理中发觉问题，从当前教学改革的实践中发觉问题，从胜利阅历中找出自己须要深化探究的问题等。在20xx年，全校80%以上的老师有自己的课题，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龚圆圆四位老师的课题在萧山区立项;激励老师们通过多渠道、全方位收集科研信息，记教学随笔，我会刚好的整理出论文评审的渠道和刚好的热点，并指导老师进行论文的修改，帮助老师们有针对性的进行科研。一年来，全校共有11人次在区、市、省、全国级的论文获奖或发表，占全校公办老师的57.9%。3、课堂教研。我校采纳走出去，请进来的方法，为老师们搭建多个课堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老师加入了钱亚芳工作室，接受特级老师常态化的指导。3月3日，我校尤泽峰老师在区品德四年级问题及疑难解析活动中执教了观摩课走进新时代。四月份王雁玲代表我校参与萧山区青年老师语文教学课堂展示，我校全体语文老师一起与她共同磨课，课前，就教案进行研讨，课后再仔细修改，大大提高了各老师对上课与评课的相识。,5月19日，我校还承办了探求语文本真、追求教学质效为主题的诗意山水共同体语文教研活动，同时邀请语文教研员虞勇军老师作现场点评和让学的讲座。下半年，针对很多班主任在如何有效的开展主题性班队课方面的一些困惑，我校在六(1)班实行了一次以爱育爱为主题的班队活动研讨课，这节研讨课，得到了全校听课老师的一样好评。在校内，我们也组织青年老师多次开展语文、数学的教研活动，并邀请镇内名师严小琴、汪丽萍来校听课、点评。在每一次教研活动中，从研讨课前的备课、教学打算到听课及课后的评课总结上，教科室都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。三、立足本职，做好分管工作我在担当着学校教科研工作的同时，还分管着学校的德育、接着教化、家长学校、校内文化等工作，虽然工作千头万绪，但我还是仔细学习，抓好各线工作。1.接着教化。由于今年是的第一年，所以接着教化在政策上有了很大改变。为了让老师们尽快适应改变，能拿足学分，我仔细学习文件，刚好传达文件精神，使每位老师明确自己的学分现状和努力方向。为每一位老师在省接着教化平台上注册信息，选课审核;组织老师参与杭师院的网上培训，对于个别老师，多次进行个别辅导;开展每学期的校本培训项目上报，组织各项培训有效有序的开展。2.德育工作。主动帮助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序的开展，接着将以爱育爱，给生命抹上爱的底色作为我们学校的德育特色，从到处能看到、时时能听到、经常能讲到三方面入手营造良好的德育环境。开展丰富多彩的主题月活动，持续为敬老院献爱心十八年。3.家长学校。严格参照区示范性家长学校标准要求自己。家庭教化规范、有序，并形成系列化。定期召开家长委员会，家长会，邀请瓜沥二小沈冬梅老师为一年级家长做了美妙习惯确定漂亮人生家庭教化报告;邀请教研室沈岚老师为全校家长作了亲子共读 家庭教化报告，每项活动都有记载状况。虽然身兼数职，但我也主动深化教学第一线。现在我担当一个班的语文课，另加两节信息技术课，每节课我都仔细去备课，并运用课堂改革新理念去组织教学。四、认清不足，找准努力方向作为学校的教科室主任，我深深地相识到自己在理论学问，文化修养和管理实力方面的不足，对老师引领实力的缺乏，因此加强学习，不要让好文章好观点成为文字垃圾;加强反思，不要让好办法好点子成为过眼云烟;加强沟通，不要让好才智好成果在头脑中腐烂;加强积累，不要让好措施好成果只是昙花一现。这成为了我努力的方向。 2023年秋教研工作心得体会 篇9 10月29日，全市小学数学教研在我校实行，我有幸参与这次教研活动，听了两个讲座和三节优质课及一位老师的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深，有许多值得我学习的地方。以下谈谈我个人的点滴体会。刘玉婉老师的讲座，特殊精彩，图文并茂。让我特殊感动的是她能将她学习到的点点滴滴:小到一句话，一个教学例子，一张图片，和我们大家共享，这说明她学习的时候是多么的仔细啊，这种仔细学习的精神特殊值得我学习。古挺先校长那堂激扬澎湃的讲座至今还深深的刻在我的脑海，数学老师的要与不要道出了许多老师的心声，不过大多老师是敢想不敢做，有想法没行动，也包括我在内，觉得自己在以往的教学和工作中存在着许多不足，古校长的一番话，为我们敲响了警钟，要勤于学习，不要选择沉沦，可能许多老师都和我有同感吧，觉得自己现在有点像混日子，以前做的实在不够，不能再这样下去了，要奋斗，不要虚度青春。三堂精彩各有千秋的数学优质课，有着共同的优点:1、从学生身边的实际生活及学生感爱好的活动动身，让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。2、在课堂教学中，采纳直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学学问动态化，不但能激发学生学习的主动性，而且学生学到的学问也能印象深刻，永久不忘。3、在数学课堂教学中，通过多样化的练习，是帮学生驾驭学问、提高运用学问的实力，培育学习爱好，发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采纳多样的题型，使练习内容敏捷多样，富好玩味性。在这短短的1天时间里,让我近距离地接触了优秀老师,倾听这些老师的示范课，从中我领会到每个老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发觉问题。学生通过视察、试验、揣测、验证、推理与沟通，主动地参加探究解决问题。这些老师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感看法价值观，让人耳目一新。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。 2023年秋教研工作心得体会 篇10 课程改革的关键在老师，只有老师切实变更教化教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一雄伟工程才能得以顺当实施。而老师业务提高的首要途径就是校本教研。在学校领导的支持下，全体语文老师的努力下，我们语文教研组抓住课程改革的契机，以新课改理念为指导，以三疑三探课堂模式的探究为着力点，以打造有效课堂为目的，以促进老师、学生发展为宗旨，开展了踏实有效地校本教研，取得了肯定得成效。现总结如下：一.扎实学习，践行教化志向问渠哪得清如许，为有源头活水来，要想教给学生一瓢水，老师首先应当是一条长流常新的小溪。老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。为了提高语文老师的文化素养、专业技能，我们在深化学习探讨语文新课程标准、魏书生教学工作漫谈的同时、主动参与学校举办的各种学习培训，并结合我校实际，制定了教研工作安排。通过扎实有效地学习，老师不仅理论水平有了很大程度地提高，而且通过读书，老师的心静了，能发觉教化的欢乐、发觉自我价值了。我们学习的效果也体现在教化局举办的骨干老师考试中，我们学校入选的三位语文老师全部过关，并且取得了优异成果。