心田上的百合花教案.doc

28.心田上的百合花教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文内容，理解含义深刻的句子，懂得百合花为什么要努力地开花。教学重点： 概括文章的主要内容。教学难点：懂得百合花为什么要努力地开花。教学内容：一：导入老师非常喜欢这样一位作家，他的散文文笔流畅、清新，表现出醇厚、浪漫的感情，往往在看似平淡中充满着感人的力量。他就是林清玄。今天就让我们和他一起去欣赏那一幅触碰心灵的风景心田上的百合花。二：走马观花1. 这些词语你会读吗？【出示词语】： 偏僻遥远的山谷 高达数千尺的断崖 努力地吸收水分和阳光 深深地扎根 直立地挺着胸膛 洁白的颜色 秀挺的风姿2. 现在把这些词语放到课文中，你也能读好吗？（能）请同学们自由朗读课文，用心去读，去感受。3. 刚才同学们读得很认真，这样全身心投入地读书，会让人受益匪浅。那么，百合给你留下了怎样的印象呢？再仔细地默读课文，勾画句子，完成批注：这是一株（ ）的百合花！4. 小组交流三：理解花语1. 这是一株（自信、顽强、坚持不懈）的百合！“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花来证明自己的存在。”（1） 齐读。你还看出这是一株怎样的百合？（根据自己的感受回答）（2） 引读：师：这是一株（自信）的百合！ 生：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花来证明自己的存在。” 师：这是一株（顽强）的百合！ 生：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花来证明自己的存在。” 师：这是一株（坚持不懈）的百合！生：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花来证明自己的存在。”（3） 师:“我要开花”在句子中出现了几次？（三次）可以看出这个句子用到了什么修辞方法？（排比）读排比句的时候语气应该一次比一次（重）！让我们再来读一读，读出排比句的气势来。（4） 师：文中有一个句子和它相呼应，你找到了吗？2.“我是一株百合，不是开出美丽的花朵。”（1）他找对了吗？（对） 【出示句子】自己读读这个句子师：它的内心深处有一个纯洁的（念头），这念头就是信念。一个人只要有了信念，他就有了前进的动力，就有了希望。生：齐读。“我是一株百合，不是开出美丽的花朵。”师：百合花有了信念就会努力的（开花）。但是，只有信念就够了吗？（不够）那么，这株百合是怎么做的呢？（2）“有那个了这个念头，百合努力地挺着胸膛。”师：（ ）地吸收水分和阳光（ ）地扎根（ ）地挺着胸膛生：补充读。师：你体会到什么？生:百合非常努力、百合坚持不懈、百合很辛苦师：是的，但是一切的努力和辛苦都是值得的，因为“我是一株百合，不是开出美丽的花朵”。 （生起读）3.师：这是一株（ ）的百合！你还有话说吗？ 生：这是一株（ 美丽 ）的百合！ “它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的风景。”“几十年后，远在百里外的人感动得流下了眼泪”“它的种子随着风开满洁白的百合花。”师：如此美丽的百合花，你能用四字词来赞美它吗？生：洁白无暇 亭亭玉立 漫山遍野师：百合花的美真是令人赞叹！师引导生补充:“它那洁白的（颜色）和秀挺的（风姿），成了断崖上（最美丽的风景。）”师：面对人们的赞美，百合骄傲了吗？（没有）你从哪个句子看出来的？4.“我们要全心全意证明自己的存在。”师：“谨记”什么意思？（牢记）牢记什么？（“我们要全心全意证明自己的存在。”）师：可见这还是一株（ ）的百合？（谦虚）师：是的！这是一株（自信、顽强、坚持不懈、美丽、谦虚）的百合！（师导读，生填空）当它身处断崖，长得和杂草一模一样时，它心里有一个纯洁的念头：生齐：“我是一株百合，不是开出美丽的花朵”。当它受到杂草嘲笑、讥讽的时候，它心里仍有一个纯洁的念头：生齐：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花来证明自己的存在。”当它取得成功，得到人们赞美的时候，它心里还有一个纯洁的念头：生齐：“我们要全心全意默默地开花证明自己的存在。”5.师：现在请同学们思考一下，这株百合明明开在山谷里，为什么题目却叫做“心田上的百合花”呢？（思考，交流）生：因为这是一株触动人心的百合花。因为这株百合的品质值得我们学习，令我们感动小结：是的，百合花有开有谢，但它自信、坚强、坚持不懈的精神却永远留在我们的心中。愿这朵心灵的百合盛放在我们每个人的心田，常开不败！让我们朗诵这样一首小诗，来结束今天的学习吧！自信也是一种美丽板书：28.心田上的百合花自信信念 坚强 最美丽的风景 坚持不懈