第二章、身边的化学物质(期末复习).doc

第一、二章总练习 班级 姓名 1、用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A、火星四射 B、放热 C、铁丝熔化成小球 D、生成黑色固体2.下列仪器中能直接用酒精灯加热的是试管量筒蒸发皿烧杯集气瓶试剂瓶A B C D 3. 下列区分两种不同物质的方法不合理的是 A用水区分CuO粉末与MnO2粉末 B用澄清石灰水区分氮气与二氧化碳 C用肥皂水区分硬水与软水 D用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体4空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是 A空气中含量最多的是氧元素 B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，表示空气质量越好5下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 ( ) A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气6. 下列物质属于纯净物的是 A冰水混合物 B医疗用的生理盐水 C调味用的食醋 D高锰酸钾加热完全反应后的剩余物7下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）8. 下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是9下列物质的用途，既利用了物理性质又利用了化学性质的是A灯管内充入稀有气体做霓虹灯 B镁粉燃烧做烟花和照明弹 C氧气用于病人急救 D二氧化碳用于灭火10.鉴别三瓶无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用A.带火星的木条 B.燃着的木条 C.澄清的石灰水 D.紫色石蕊试液11. 区别CO和CO2两种气体，最简便的方法是A分别通入水中 B测量它们的密度不同C检验它们是否有毒 D分别通入到澄清石灰水中12下列括号中对日常生活的变化判断正确的是 A咀嚼米饭时有甜味（化学变化）B玻璃窗破裂（化学变化） C用食醋清洗热水瓶的水垢（物理变化） D纯净物加热后变为混合物（物理变化）13净化水的方法有：过滤；加明矾吸附后沉淀；蒸馏；消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A B C D13下列是有关仪器连接的描述，其中错误的是A橡皮塞旋进容器口 B分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中C玻璃导管口沾水后旋进乳胶管 D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中14下列关于氧气的说法中，错误的是 （ ）A氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少15区分下列各组物质的两种方法均正确的是选项需区分的物质方法一方法二A氮气和二氧化碳使用燃着的木条通入紫色石蕊试液B氧气和二氧化碳使用带火星的木条通入澄清石灰水C过氧化氢溶液和水加二氧化锰观察颜色D硬水和软水加入肥皂水，振荡加入明矾，振荡16、实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯17下列是有关二氧化碳的检验、制备和用途，能达到目的的是 A干冰用于人工降雨 B二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色 C用块状石灰石和稀硫酸反应迅速制备大量二氧化碳 D将燃着的木条伸人集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳18下列有关实验现象的描述正确的是A将硝酸铵溶解在水中，溶液温度(与水相比)下降了 B红磷放在氧气中燃烧，有大量白雾产生C加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液，无明显变化 D在石灰石上滴加稀硫酸，能持续不断地产生大量气泡19、下列对催化剂描述正确的是A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂20下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体21.下列滴管使用或放置图示正确的是22下列描述属于氧气化学性质的是 A通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质23实验室制取下列气体：用锌和稀硫酸制取氢气；用双氧水和二氧化锰制取氧气； 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。下列说法错误的是 A都可以用排水法收集气体 B都不需要对气体发生装置加热 C都可以用相同的发生装置 D都可以用向上排空气法收集气体24下列实验室制取气体的设计中，可行的是 A加热高锰酸钾制取氧气 B盐酸和氧化钙反应制取二氧化碳 C稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳 D稀硫酸和铜反应制取氢气25物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 B因为干冰升华吸热，所以可以用于人工降雨C因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝D因为氮气化学性质不活泼，所以可充入食品包装袋内防止食品变质26物质的性质决定其用途。下列物质的性质与其所对应的用途没有关系的是 A氧气助燃焊接金属 B稀有气体的性质稳定作保护气 C石墨导电可作电极 D二氧化碳能与水反应人工降雨27括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是 A蔗糖和面粉(加水，振荡） B硬水和软水（加肥皂水，振荡） C蒸馏水和盐水（过滤） D白酒和食醋（闻气味）28利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是 A正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃 B正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：l C负极玻璃管内产生的气体被点燃时有淡蓝色火焰 D电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性29、在氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气四种物质中：可用于灭火的气体是 ；抢救病人用到的是 ；通入紫色石蕊试液后，试液变红的是 ；有剧毒的是 ；能燃烧的气体单质是 ；最轻的气体是 。30. 下图AE是实验室制备某些常见气体的装置示意图。 (1)实验室制备CO2的化学方程式为：_。可用 的发生装置有：_(选填上图字母序号)。 (2)装置E相对于装置C在操作方面的优势为：_ (3)用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是_ (4)若用排水集气法来收集O2，则集满时的现象为_ (5)对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣(已知二氧化锰难溶于水，另一种固体产物易溶于水，假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_(填写选项序号)。 a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤 (6)在(5)中过滤操作中玻璃捧的作用是_。31如图所示，B瓶盛有澄清的石灰水，C瓶盛有紫色石蕊试液，D杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题：实验室制取二氧化碳的方程式： 图中有一处明显的错误是 。改正错误后，B处能出现的现象：_ _；C处能出现的现象_ ，反应的方程式为 。D处玻璃仪器的名称_，现象_。由D处现象可知二氧化碳的性质有：_ _；_ _；32现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：（2）图A中实验室制氧气发生的化学方程式是 ；此装置有两处错误，请指出错误_ _ ； 。（3）装置B中反应的化学方程式为_；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器_（填序号，下同）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能控制反应剧烈程度，应选E（或F）和_ _组合。Ca(OH)2溶液（4）若用图所示医用塑料袋进行排空气法收集H2，则H2导入端为_ _(填“a”或“b”)。（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与Ca(OH)2溶液确实发生了反应，振荡后，其现象是_ _，此反应的化学方程式是_ _。m/g95AB90.6t/s33. 鸡蛋壳主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，现取15 g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80 g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所用盐酸刚好消耗了加入量的一半。试计算（计算结果保留1位小数）：（1）产生CO2的质量为_ g；（每步均要写出完整的计算过程）（2）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。（3）所用稀盐酸的溶质的质量分数？36.（1）4.4g (1分）(2)66.6%（方程式1分 比例式1分 碳酸钙质量1分 碳酸钙质量分数1分）(3)7.3g（比例式1分 HCl质量1分）