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初中英语教研组工作计划2023初中英语教研组工作安排2023（精选20篇） 初中英语教研组工作安排2023 篇1 一、指导思想1、围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为基本标准，以激发和培育学生的学习英语的爱好为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生驾驭肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用实力。2、 围绕教研组发展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点(一)教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。(二)各年级1、初一要抓好小学与初中的连接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3、初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题探讨，提高毕业班教学效率。三、工作措施1、加强教化理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会探讨沟通等方式来学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、做好"教学常规"的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。3、建立初中英语教化教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教化教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教化教学发挥肯定的作用。4、加快信息技术学习进程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件打下基础。5、 撰写教化教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、探讨等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。(1)本组共8人，初三3人，初二2人，初一3人(2)教研组会议每逢双周召开(3)参会时要仔细履行签到制度(4)教案按学校要求要环节齐全、内容充溢、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。(5)听完公开课后要在教研组会上仔细进行评课，评课时实行2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。(6)组内老师要多听课，同一年级、不同年级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。(7)根据学校组织的支配，主动参与市、县培训，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。(8)将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等刚好输入资源库。四、活动支配(一)九月份：1、制定本学期初中英语教研组工作安排2、商讨并制定教研组会议和活动规定3、加强初一级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导4、做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5、教研组参与高一英语公开教学的听课评课和总结活动(二)十月份：1、在组内传达并实行教研组长会议精神2、初一英语公开教学3、初一公开课沟通与评课4、分散学习英语课程标准、基础教化课程改革纲要等教学理论5、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作6、做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作(三)十一月份：1、仔细辅导，组织学生参与全国中学生英语实力竞赛2、各年级开展英语后进生转化与促进工作3、做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作4、协作学校做好英语小作文竞赛活动(四)十二月份：1、初二英语公开教学2、初二公开课沟通与评课3、开展复习课沟通研讨4、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作5、本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内(五)一月份1、初一初二制定期末复习安排2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作3、撰写教研组工作总结 初中英语教研组工作安排2023 篇2 一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的教研工作新体系。二、主要工作与措施：(一)组织业务学习。本学期我组将学习英语课程标准、学校有关规定、要求，组织全组老师仔细参加各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，仔细向兄弟学校学习，努力对新教材有一个相识，切实转变教学理念。引导老师确立终身学习团体学习等观念，把工作与学习结合起来，做到工作学习化学习工作化。努力营造良好的学习氛围;引导老师把学习与探讨、思索有机结合起来，边学习，边思索，边探讨，切实提高业务水平，提升教学理念。(二)、发挥教研群体作用，主动开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格根据教务处的规定，人人参加教研公开课活动，本学期安排组内各任课老师开研讨课一节，上岗未满三年的老师开2节。要求开课老师主动打算，课后听课老师主动参加研讨。开课老师要上交开课教案由教研组存档。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，主动打算教学资料，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习安排和研讨，以提高学生成果。3、教研活动系列化。有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但集体备课仍要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。(三)加强对训练、考试及评价的探讨。加强对考试和评价的探讨，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的主动作用。要求平行班全部的练习、测试试卷统一。要求老师仔细选编、批改、评讲作业，探讨编制特性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课老师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到四有四必：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。(四)加强规范化管理。本学期本组老师将在教务处的支配和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五仔细常规工作的详细要求，切实加强对教学过程的常规管理，刚好发觉和矫正教学过程中的不当行为。协作教务处搞好五仔细检查工作及期中、期末两次大规模检测，刚好分析反馈，利用各种数据全面分析，确定成果指出不足。(五)仔细组织好课外活动和培优补差工作。本学期起先我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展新概念英语课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育学生学习英语的爱好和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七年级组织一次书法竞赛，八年级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵竞赛。九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。 初中英语教研组工作安排2023 篇3 一、工作目标本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，深化学习新英语课程标准，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培育学生英语素养、创新精神和实践实力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。二、工作思路1、搞好校内英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培育学生全球视野2、扎实开展教研活动，提高老师理论修养、教学水平和科研实力，确保教学质量的稳步提升。3、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的学问面，增加学生的英语学问的积累，促进学生综合语言运用实力的提高。4、与教化处联合，创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。三、详细措施与支配(一)多种方式并用，营造英语氛围校内文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，加强校内文化建设，努力营造深厚的英语学习氛围。让学生一走进校内，就感受到剧烈的外语语言环境，时时、事事、到处看到英语，听到英语，运用英语，逐步让英语成为师生之间，学生之间交际的手段。1、早晚的英语问候利用校内自动广播系统的播音功能，可设早晚问候的广播。每天早上，学生们高兴奋兴的上学，当他们走进校内，就可听见这样的问候“Good morning,boys and girls、 Today is Monday、 Did you have a nice weekend? Study hard andhave fun!”伴随着这样的问候，一天就有了好的起先。学生们经过一天的学习要离开校内了，就可以从广播里听到这样的嘱咐:”Hello, everyone、Are you happy today? Its time to go home、 Finish your homework on time、See youtomorrow!”2、中英比照升旗仪式英语组可与教化处联合，对部分学生作特地的培训，让学生当仪式主持，突出以学生为主体的地位，让他们通过流利的演说增加自信念。升国旗” Now FlagRaising Ceremony begins、”唱国歌”Sing the NationalAnthem、”、敬礼”Salute”。并在升旗仪式上设置“每周一句”的活动，由英语老师与全校师生互动学习一句英语，并显示在学校电子屏上，以加深学生的记忆效果。3、英语早间和午间广播利用校内广播编排丰富多彩的早间和午间广播栏目是营造校内英语氛围的一个重要途径，也是进行听力训练的有效手段。早间以英语诵读为主，午间广播的内容形式可以多样，每天可设置不同的栏目。由英语老师或高年级学生组稿，并对播音员把好语音关，在保证播音内容的同时保证播音效果。4、英语阅览室与英语的教材方联系，在学校建立特地的英语有声阅览室，在这里学生可以运用点读笔点读所学教材，有英语老师选取整编图文并茂、内容生动、简单激发学生的学习爱好的优秀网络资源。让学生在课余时间阅读电脑上的英语学习资源，学唱英文歌曲，学说英语歌谣，看英语故事或电影，做英语听力和阅读试题。建议学校购买了外研社出版的新标准英语分级有声读物，典范英语2(含上下册，4张光盘)、幼儿英文经典初读、EARLYSUCCESS黑白阅读系列1和2共60本以及LeveledReaders系列78本英文小读物。老师自编的英语诵读校本教材和自然拼音读物，保证学生英语课外阅读量。还可与教化处联手，建设班级图书角，依据学生的英语水平配备肯定量的英语绘本，以提高学生的英语阅读爱好。5、英语展板利用英语展板，图文并茂地展示中西方的传统节日文化、饮食文化、中外的风景名胜、古今的闻名人物，真正让学生放眼世界。还可展出学生的优秀英语作业或作品，加强学生之间的相互沟通与学习。6、举办校内英语文化节通过举办校内英语文化节，营造深厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的爱好，培育学生的创新精神和实践实力。为学生供应展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校内文化。(二)多种文化渗透，培育全球视野语言与文化密不行分。语言有丰富的文化内涵，不具备文化内涵的语言基本上是不存在的。另一方面，文化离开了语言也很难存在。语言与文化是孪生姐妹，不了解英美文化，要学好英语是不行能的(胡文仲，20_)。本着力足长远、中西结合的原则，通过英语展板、英语广播和文化体验活动，通过平常的英语教学，适时，适度，因材施教地进行文化学问的融入，多种渠道、多种手段让学生了解中西方价值取向的差异、传统习俗的差异、宗教信仰的差异、帮助学生提高对中外文化异同的敏感性和鉴别实力，进而提高跨文化交际实力和跨文化意识，培育学生的全球视野。详细支配表：(三)多种形式教研，促进实力提升1、保持专业优势纯正地道的语音语调、精确流畅的口语表达是英语老师必备的专业素养，英语老师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语广播，阅读英语报纸，加强语言的积累，多与外籍老师进行教学方面的探讨和沟通，在办公室营造用英语沟通的氛围，多渠道，多方位提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。激励并支持英语老师通过业余进修提升学历层次。2、开展读书沟通仔细阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如中小学外语教学探讨、基础教化外语探讨、英语沙龙、英语文摘、新东方英语、不能错过的英语启蒙等，定期开展读书沟通，与组内成员共享自己的读书心得，让自己的学问体系和教学理念得到刚好更新与有效提升。3、加强教学切磋以“走出去”和“请进来”的方式，主动参与各级各类教研活动，找寻机会送英语老师外出观摩、学习、考察，向其他兄弟学校的学习，取百家之长，为己所用。与KB教材负责人取得联系，争取外研社的培训师对我校英语老师进行教材研训，让老师们能尽快熟识KB教材教学目标、技能进阶和内容循环，各个模块的教学活动设计以及各个模块之间的连接，了解国际少儿英语教学法的最新理念和流行趋势。组内老师以课堂教学为主阵地，以集体备课和教研课的形式，加强教学切磋和资源共享，增加教学效果，提高教学质量。4、注意课题探讨探讨能让老师实现从纯粹的“教”到同等地参加学生的学习，从学问的传授者到学生学习的指导者、组织者和促进者，从教材的执行者到教材的开发者，从仅注意学科教学到教学与科研并重的转变。上学期英语组已确定以小学英语诵读资源的开发与有效利用之探讨为探讨课题，从本学期起先，将组织英语老师依据学生的英语水平编写英语诵读的校本教材，通过英语广播、课堂教学和学生活动等途径扎扎实实开展英语诵读方法和技巧的探讨，英语诵读与课堂教学有效融合的探讨，提高老师的科研水平。(四)多种资源整合，优化教学效果在小学阶段，我们的学生获悉英语学问的渠道主要来自于教材，然而教材这中单一的课程资源将严峻制约学生的视野，小学英语课程标准指出：小学英语老师应合理利用和主动开发课程资源，拓宽学用渠道。因此为弥补教材的局限和学生语言材料缺乏的现状，我校将通过整合多种教材、搜集网络、参考其他出版物、师生创编等多种途径，依据趣味性、多样性、难度适中、紧扣教材的原则，开发具有我校特色的英语课程资源，并将多种资源与英语教材进行整合，在平常的英语教学加以充分利用，从而拓宽学生的学问面，优化教学效果。1、网络资源与教材的整合网络英语学习资源题材广泛鲜活、便利快捷、图文并茂、形象生动让学生仿佛置身于一个五彩缤纷的英语世界，能极大地激发学生的学习爱好，丰富学生的学习资源，拓宽学生视野，在很大程度上弥补教材和课堂教学的不足。而另一方面，网络资源纷繁芜杂，令人纷繁芜杂，为便利日后的查询、调用和管理，应将其进行合理的归类，避开因资源杂乱无序带来的麻烦。1)、依据体裁将各种不同形式的阅读资源归入儿歌、对话、小短文或小故事等不同类别。2)、依据资源的难易程度、主题(包括词汇、句型和语法点)以及教材内容，将资源按教材依次进行编排，并整理出分册书目。将FLASH形式的阅读资源中重要图片进行截取，整理出资源的文本，作为教学的补充和学生课后延长与拓展。2、自编资源与教材的整合一、二、三年级本学期起先学习字母，字母不仅有letter name还有lettersound，传统教学中我们只关注学生是否学生是否读准了字母的letter name，却很少关注字母的lettersound，造成学生学完字母之后只能根据背电话号码的方法记忆单词，学生不但记忆效果不佳，还简单丢失学习英语的爱好。Phonics让学生在驾驭字母的lettername基础上还学会其lettersound，最终达到让学生见词能读，听词能写的奇妙效果。本学期起先，英语组老师将在教学中系统渗透Phonics的学习法，并综合书中介绍的方法和网站上的相关资源，为孩子打算一套Phonics的图文并茂的学习资料，让孩子把握英语学习的金钥匙，走上英语学习的快车道。四、五、六年级学生已具备肯定的英语基础，除了学好课本的内容，加大课堂容量的同时，还应扩高校生的阅读量，依据学生的英语水平举荐英语读物或自编英语阅读材料。针对我校课题的开展，我校将组织组内老师依据学生的英语水平和现学教材的内容开发具有我校特色的英语诵读校本教材。通过拼读、诵读、阅读多渠道，全方位、系统性的增加学生英语语言学问的积累，提高学生的综合语言运用实力，为学生的终身学习打下坚实的基础。(五)多种作业设计，发展多元智能小学英语课程标准指出：“主动促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素养得到发展。”英语的作业布置要变更内容囿于教材、形式拘于读写的现状，细心设计内容新奇，调动学生潜在主体能量，让学生主动开心地完成作业，达到事半功倍的效果。1、制作型作业，如制作英语小标签，制作英语单词卡，制作迷你小书、制作英语贺卡等，让学生在学中做，在做中学，让学生将所学学问运用于实践。2、创意型作业，如布置创意字母、创意单词、创意图形的英语作业，培育学生的创新思维和创新实力。3、自编型作业，如让学生自编英语体操、自编歌谣、自编谜语等，不光让学生复习所学的内容，还培育学生敏捷运用语言的实力。4、设计型作业，如让学生设计自己的房间，设计自己志向中的学校、设计英文标示，并用英语进行描述或说明。(六)多种活动体验，拓展语言运用课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的广袤空间，以弥补课堂教学的不足。我组将依据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。 初中英语教研组工作安排2023 篇4 本学期起先我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展新概念英语课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育学生学习英语的爱好和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七年级组织一次书法竞赛，八年级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵竞赛。九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。一、指导思想根据本学期英语教研安排和学校教科处工作安排，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作安排，旨在树立科学的质量观,加强有效教学探讨，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教化新课程改革试验工作为中心,推动教化教学改革接着深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教化教学工作，推动初中英语新课程的实施，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和创建各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的探讨氛围，激励广阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，提高专业水平和教学实力。二、工作目标和思路1.工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化发展。2.工作思路：以三段式课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习实力。三、工作重点1.推动三段式课堂教学模式。2.开展集体备课和专题探讨。3.上好研讨课，形成教学反思。四、详细工作措施和要求要求：1.以新教材的运用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教化思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔老师的教科研实力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。4.做好教化科研课题的探讨工作。结合新教材试验和教改实践，主动开展课题探讨工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班老师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。6.组织老师和学生参与中学英语方面的各项评比活动。7.提倡读书活动,促进老师专业内涵发展。全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。8.每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。详细措施：1.集体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员探讨，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增加或删减，最终形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录另一方面，还要备教学问题。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同探讨，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。2.研讨课：执教老师必需根据新课程的要求仔细备课，采纳三段式课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的主动主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，探讨，完善听课者反思。3.专业化培训：为了提高老师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教化资源的运用、课堂教学模式探讨、小专题探讨等等。每次培训，每位老师必需作好记录。4.专题探讨：本期本组仍旧进行三段式的课堂教学模式，并以其中的其次个阶段互动冲浪作为探讨对象。5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分 初中英语教研组工作安排2023 篇5 一、指导思想根据本学期英语教研安排和学校教科处工作安排，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作安排，旨在树立科学的质量观,加强有效教学探讨，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教化新课程改革试验工作为中心,推动教化教学改革接着深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教化教学工作，推动初中英语新课程的实施，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和创建各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的探讨氛围，激励广阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，提高专业水平和教学实力。二、工作目标和思路1.工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化发展。2.工作思路：以三段式课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习实力。三、工作重点1.推动三段式课堂教学模式。2.开展集体备课和专题探讨。3.上好研讨课，形成教学反思。四、详细工作措施和要求要求：1.以新教材的运用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教化思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔老师的教科研实力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。4.做好教化科研课题的探讨工作。结合新教材试验和教改实践，主动开展课题探讨工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班老师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。6.组织老师和学生参与中学英语方面的各项评比活动。7.提倡读书活动,促进老师专业内涵发展。全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。8.每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节20xx年初中英语教研组工作安排5篇工作安排。详细措施：1.集体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员探讨，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增加或删减，最终形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录另一方面，还要备教学问题。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同探讨，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。2.研讨课：执教老师必需根据新课程的要求仔细备课，采纳三段式课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的主动主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，探讨，完善听课者反思。3.专业化培训：为了提高老师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教化资源的运用、课堂教学模式探讨、小专题探讨等等。每次培训，每位老师必需作好记录。4.专题探讨：本期本组仍旧进行三段式的课堂教学模式，并以其中的其次个阶段互动冲浪作为探讨对象。5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分 初中英语教研组工作安排2023 篇6 本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际状况，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进老师专业成长，不断优化和创新研训方式。一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革1.引导英语老师仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系问题，深化推动中小学素养教化。2.引导英语老师仔细探讨学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系，深化推动中小学素养教化实施。每位英语老师要以有效达成五个一作为提升自身专业水平的重要推力，每学年必需做到：通读一种英语教学杂志(中小学外语教学或中小学英语教学与探讨)，研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校际探讨课，命制一份高质量的试卷。3. 加强课程资源建设，主动推动微课程、微学习，要求本校老师主动参加精品课， 一师一优课，一课一名师等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设，为以后的教学供应更多更好的素材性资源和互动沟通的机会。4.通过优秀老师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好QQ群平台，关注群内的优秀资源，刚好下载并收集优秀课件和资源，并对其绽开教研活动，与本校学生学问背景为动身点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学才智的重要途径。5. 加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推动减负工作的制度和策略。6.不断总结学科教学阅历，刚好反思。组织本校英语老师主动参加论文评比活动。二、抓好五仔细，提高教化教学效益1. 加强英语学科教研组建设。带领本校老师学习xx市小学、初中教学五仔细考核细则，仔细落实五仔细要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问题，刚好提出并刚好整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导老师主动开展教学设计研讨、展示活动，激励老师编写具体教案，并刚好进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位老师开设2.深化探讨课堂教学。引导老师仔细落实常州市中学学科教学建议，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以探讨课引导日常教学，以常态课促进老师自我反思，在良好的探讨氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和实力。每周开设一节校内示范课，课后组织老师评课，提出问题和建议。每位老师每学期开设一节优秀课。3. 抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习XX市中小学合格、优秀教研组评价标准，大力推动校本研训活动，充分开发校内教研资源;要刚好发觉先进典型，总结阅历，加以推广。每周与教研组开展沟通与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。4.抓实英语课外阅读活动。为主动响应国家全民阅读号召，全面实行英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养，教化局下发了关于推动xx市中小学英语课外阅读的通知，将在全市主动推动中小学英语课外阅读。三、开展多种培训，提升教化教学水平1.主动参加基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其主动作用。2.老师之间沟通教化教学改革的心得、体会、问题、困惑供应平台，促进教学素养的共同提高。3.发挥优秀老师的引领、探讨、示范功能，在课题探讨、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新探讨和成果突破。四、抓实课题探讨，提升教科研实力 探究英语学科课题探讨的原则和方法，探讨应从教学中的问题入手，提高课题探讨的针对性和实效性。注意应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨;探讨应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。2. 各课题组人员各司其职，刚好整理相关资料。激励老师主动参加论文的探讨和投稿，不断提升个人素养五、加强考试探讨，提高学科教学质量 仔细反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失，总结阅历，查找问题，提升考试探讨的水平。仔细做好20xx年中考英语试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教学工作。2.抓好初三英语复习工作，明确初三复习要求和目标，沟通复习安排和方法，开设复习教学的探讨课和示范课，提高复习效率。3.协作市招办做好英语口语自动化考试。 初中英语教研组工作安排2023 篇7 一、加强理论学习，转变教化观念在繁忙的教化教学工作之余，妥当支配时间仔细学习教化教学理论，开展初中英语教学模式探讨，努力在本科组里营造和谐的教化教学探讨氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组老师教学水平。主动参与老师接着教化，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老老师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级老师相互听课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的氛围，调动老师的主动性，充分发挥各自的特长，优势互补。仔细落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学探讨，定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课，探讨课，示范课。并仔细组织相应的公开课，探讨课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四非常钟的课堂教学效率。三、主动备战，确保实力竞赛、中考、会考、稳中有进在抓好基础学问和基本技能的驾驭的基础上，重视学生实力的培育，同时加强初三毕业班的工作探讨，加强对三考的探讨，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成果稳中有进。本学期初一、初二、初三年级将参与全国英语实力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞