【精品】人教版初中历史七年级下册课件（1--4）课（可编辑）.ppt

人教版初中历史七年级下册课件（1-4）课 课程标准 1.知道隋朝统一的相关史实知道隋朝统一的相关史实;了解隋朝了解隋朝大运河的开通大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。知道隋朝灭亡的原因。2.知道唐太宗和知道唐太宗和“贞观之治贞观之治”;知道知道唐玄宗与唐玄宗与“开元盛世开元盛世”。3.初步认识唐朝兴盛的原因。初步认识唐朝兴盛的原因。4.了解科举制度的创立和完善。了解科举制度的创立和完善。复习活动一：繁盛一时的隋朝复习活动一：繁盛一时的隋朝（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第1课的相关内课的相关内容，落实相关知识点。容，落实相关知识点。隋朝（1）目的）目的（2）皇帝）皇帝（3）条件）条件（5）时间）时间（6）规模）规模（7）地位）地位（8）作用）作用时间、都城、开国皇帝时间、都城、开国皇帝1.特点特点2.建立建立3.统一统一4.大运河大运河5.灭亡灭亡加强加强巩固巩固隋炀帝隋炀帝国力强盛国力强盛605年年四城四段两千多公里四城四段两千多公里古代世界最长的运河古代世界最长的运河促进了南北经济的交流促进了南北经济的交流繁盛一时繁盛一时时间、皇帝、标志时间、皇帝、标志济济永永渠渠邗邗济济通通沟沟江江南南河河渠渠涿郡涿郡长安长安洛阳洛阳余杭余杭江都江都隋朝大运河今陕西西安今陕西西安今北京今北京今江苏扬州今江苏扬州浙江杭州浙江杭州古人评价大运河：古人评价大运河：材料一材料一 天下转漕，天下转漕，仰此一渠。仰此一渠。材料二材料二 北通涿郡之北通涿郡之渔商，南运江都之转渔商，南运江都之转输。其为利也博哉！输。其为利也博哉！材料三材料三 尽道隋亡为尽道隋亡为此河，至今千里赖通此河，至今千里赖通波。波。思考：上述材料说明思考：上述材料说明什么？你的观点呢什么？你的观点呢？1.国号国号2.措施措施3.评价评价唐太宗1.年号年号2.思想思想3.措施措施4.评价评价武则天1.年号年号2.措施措施3.评价评价（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第2-3课的相关课的相关内容，落实相关知识点。内容，落实相关知识点。复习活动二：复习活动二：繁荣开放繁荣开放的唐朝的唐朝唐玄宗1.统治者统治者不可过分压榨农民。不可过分压榨农民。2.政府政府要轻徭薄赋，发展生产。要轻徭薄赋，发展生产。3.皇帝皇帝要勤于政事，善听意见。要勤于政事，善听意见。4.大臣大臣要廉洁奉公。要廉洁奉公。1.重视生产，轻徭薄赋。重视生产，轻徭薄赋。2.戒奢从简，合并州县。戒奢从简，合并州县。3.任用贤才，虚心纳谏。任用贤才，虚心纳谏。1.任用贤才。任用贤才。2.重视吏治。重视吏治。3.提倡节俭。提倡节俭。1.发展生产。发展生产。2.任用贤才。任用贤才。“舟舟所以比人君所以比人君,水水所以比黎庶所以比黎庶,水能载舟水能载舟,亦能覆舟。亦能覆舟。”思考：思考：唐太宗用唐太宗用“舟舟”与与“水水”分别比喻谁？这句分别比喻谁？这句话体现了他怎样的治国思话体现了他怎样的治国思想？为此他采取了哪些具想？为此他采取了哪些具体措施？出现了怎样的盛体措施？出现了怎样的盛世局面？世局面？魏魏征征“三大名臣三大名臣”帝王档案 1.姓名姓名 2.国号国号 3.统治措施统治措施 4.后人评价后人评价 5.历史地位历史地位帝王档案 1.姓名姓名 2.年号年号 3.统治措施统治措施 4.历史评价历史评价 5.历史地位历史地位 唐太宗、武则天、唐玄宗的唐太宗、武则天、唐玄宗的统治有何相同点？从隋亡唐兴统治有何相同点？从隋亡唐兴中你得到了怎样的启示？中你得到了怎样的启示？1.相同点：相同点：发展生产发展生产选拔贤才选拔贤才 重视吏制重视吏制 出现盛世局面。出现盛世局面。2.启示：得民心者得天下，统治者只有励启示：得民心者得天下，统治者只有励精图治，国家才能繁荣昌盛；否则，社会精图治，国家才能繁荣昌盛；否则，社会经济就会遭到破坏，国家就会灭亡。经济就会遭到破坏，国家就会灭亡。忆昔忆昔 唐唐杜甫杜甫 忆昔忆昔开元开元全盛日，全盛日，小邑犹藏万家室。小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。男耕女桑不相失。1.丝织业丝织业2.制瓷业制瓷业1.农业农业开元盛世1.水利水利2.水稻水稻3.蔬菜蔬菜4.茶叶茶叶5.工具工具1.都市都市2.长安长安2.手工手工业业3.商业商业：兴修大型水利工程四十多处：兴修大型水利工程四十多处：广泛采用育秧移植栽培法：广泛采用育秧移植栽培法：从西域引进许多新品种：从西域引进许多新品种：饮茶之风在全国盛行：饮茶之风在全国盛行：创制曲辕犁和筒车：创制曲辕犁和筒车：花色品种多，技术高超。：花色品种多，技术高超。：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩最为有名。三彩最为有名。：长安、洛阳、成都、扬州：长安、洛阳、成都、扬州：城内分为市和坊；政治中心、：城内分为市和坊；政治中心、民族交往中心、国际大都市民族交往中心、国际大都市复习活动三：复习活动三：“开元盛世开元盛世”（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第3课的相关内课的相关内容，落实相关知识点。容，落实相关知识点。筒车（模型）唐代越窑青瓷莲花碗越窑青瓷瓷土细腻，胎质精薄，釉色晶莹润泽。邢窑瓶 邢窑白瓷，胎质坚致，釉色洁白。黑釉三彩马唐朝商业繁荣 1.唐太宗唐太宗2.武则天武则天3.唐玄宗唐玄宗1.诞生诞生科举制1.朝代朝代2.皇帝皇帝3.标志标志1.改善改善2.促进促进3.促进促进2.完善完善3.影响影响4.废除废除：隋朝：隋朝：隋炀帝：隋炀帝：隋炀帝设立进士科：隋炀帝设立进士科：扩充国学、严格录取制度：扩充国学、严格录取制度：创立殿试、设立武举：创立殿试、设立武举：诗赋成为进士科主要内容：诗赋成为进士科主要内容：用人制度：用人制度：教育事业的发展：教育事业的发展：文学艺术的发展：文学艺术的发展：清朝末年废除：清朝末年废除复习活动四：科举制的创立复习活动四：科举制的创立（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第4课课的相关内容，落实相关知识点。的相关内容，落实相关知识点。特别关注：特别关注：科举制度对科举制度对世界文明的发展世界文明的发展也产生了深远的也产生了深远的影响。影响。科举制度与魏晋的选官制科举制度与魏晋的选官制度相比有何进步性？隋唐统度相比有何进步性？隋唐统治者创立和完善科举制的根治者创立和完善科举制的根本目的是什么？本目的是什么？1.进步性：进步性：选官标准重才学轻门第。选官标准重才学轻门第。选官权力由地方收归中央。选官权力由地方收归中央。2.根本目的：选拔人才，控制人才，扩大根本目的：选拔人才，控制人才，扩大统治阶级的社会基础，巩固统治。统治阶级的社会基础，巩固统治。达标检测1.内容：内容：2.形式：闭卷、笔试形式：闭卷、笔试3.要求要求（1）用纯蓝钢笔规范答题用纯蓝钢笔规范答题 （2）认真审题读清题意）认真审题读清题意 （3）非选择题要点序号化）非选择题要点序号化4.时间：时间：15分钟分钟5.满分：满分：50分分