五步三查体验式培训演示文稿讲课稿.ppt

体验式培训(pixn)五步三查课堂流程迟营乡中心校第一页，共9页。学习(xux)目标1、我能说出“五步三查”的基本流程(lichng)；2、我能说出各个环节的基本要求；3、我能用五步三查流程(lichng)初步构思一节课。第二页，共9页。探究(tnji)内容1、“五步”是哪五步？作用分别是什么?“三查”分别在哪几步查？教师分别查什么？2、就教师主导与学生主体、讲授与点拨、主动学与被动听的关系中，五步三查模式分别突出体现了什么？并说出这样做的理由。3、以“五步三查”中任一环节为例，你认为(rnwi)应该让学生形成什么学习规范（注意可操作性）？第三页，共9页。第一步：独学（找到不会第一步：独学（找到不会(b hu)的）的）要求：1、不允许交流；2、双色笔：蓝笔答，红笔标注不会(b hu)的问题；3、时间预设：18分钟 独学结束的学生起立(起立时把凳子轻放桌下，继续独立思考不会(b hu)的问题。小组成员全部独学结束时，组长根据小组独学情况在评价表中得分）。第四页，共9页。第二步对学、群学（学会第二步对学、群学（学会(xuhu)不会的）不会的）对子间的交流两人听见即可；先同质对子交流后再群学；群学时全体组员向中间聚拢，别人发言认真听，补充质疑表达清。（群学结束，小组全体成员坐下，理清思路，把学会的题目在导学案中完成(wn chng)。组长在评价栏中得分。）第五页，共9页。第三步第三步 组内小展示组内小展示(zhnsh)（展示（展示(zhnsh)学会的）学会的）组长合理安排组员全面交流群学内容；按照老师布置任务准备大展任务；小组成员(chngyun)人人参与。第六页，共9页。第四步第四步 大展示大展示(zhnsh)（共同探究问题要点）（共同探究问题要点）展示(zhnsh)方做到“三大”，形式多样；听展方点评、质疑和补充；（得分标准：顶针式评价；听展组发言每人只得1分）第七页，共9页。第五步第五步 整理学案整理学案(xu n)达标测评达标测评对子互查检测题，完成者一人次(rnc)一分，小组长上台得分。第八页，共9页。有体验就有收获，有体验就有收获，有交流就有生成，有交流就有生成，有反思有反思(fn s)就有提升！就有提升！第九页，共9页。