浅谈儿童弱视.ppt

儿儿 童童 弱弱 视视 重庆医科大一院眼科 陶永贤 前前 言言n弱视“Amblyopia”“视力迟钝”是发生在视觉尚未发育成熟的幼儿期的一种眼病。n在我国，患病率约为2.83%。n弱视的最大危害在于影响立体视的建立。n弱视是一种可以早期发现早期防治的疾病，年龄越小治疗效果越好。一、定一、定 义义 眼部无器质性病变，以功能性为主，经睫状肌麻痹检影后矫正视力0.9者。轻度 0.8-0.6 中度 0.5-0.2 重度 0.1 n弱视不能直接归因眼部或后部视路的任何结构异常所引起的单眼或双眼最佳矫正视力低下，是由生命早期异常的视觉经历引起。n天津眼院的研究：n3岁儿童视力为1.0的检出率 61.3%n4岁 73.5%n5岁 80.4%n6岁 95.6%n儿童视力发育的阶段性表现:n2-3月 4-5月 6-8月 9-12月n0.01-0.02 0.02-0.05 0.06-0.1 0.2-0.25n1岁 2岁 3岁 4岁 5岁n0.2-0.25 0.5 0.7 0.8 1.0 弱视是指在视觉发育期间，由于各种原因造成视觉细胞的有效刺激不足，从而导致矫正视力低于同龄正常儿童，而且一般眼科检查未见黄斑中心凹异常。n1、视力1.5D和柱镜相差1.00D，n 可发生屈光参差性弱视；n3）中、低度近视性屈光参差，不易发生屈光n 参差性弱视；n4）单眼或双眼高度近视为病理改变，不属于弱视范畴。（屈光不正性弱视 ametropic amblyopian 屈光参差性弱视 anisometropic amblyopia n3、完全性上睑下垂，屈光间质混浊或生、完全性上睑下垂，屈光间质混浊或生后早期因治疗疾病的需要而采用不恰当后早期因治疗疾病的需要而采用不恰当的遮盖，均是导致形觉剥夺性弱视发生的遮盖，均是导致形觉剥夺性弱视发生的主要因素。的主要因素。形觉剥夺性弱视 deprivation amblyopia三、弱视的临床特征与诊断三、弱视的临床特征与诊断n1、总的特点：最佳矫正视力低下，而一、总的特点：最佳矫正视力低下，而一般物理检查眼球及其后部结构无器质性般物理检查眼球及其后部结构无器质性病变，只要经过恰当的治疗或训练可完病变，只要经过恰当的治疗或训练可完全或部分恢复。全或部分恢复。n2、拥挤现象（、拥挤现象（crowding phenomenon)n1）定义：对单个字体的识别能力要比对同样大小的成排成行的字体的识别能力要高得多，是邻近视标间轮廓相互影响的结果；n2）产生原因：侧方抑制发育不全；n3）是弱视的典型特点，而不是唯一特点。n3、注视性质：、注视性质：n n 斜视性弱视常为偏中心注视，而屈斜视性弱视常为偏中心注视，而屈光不正性弱视和大部分屈光参差性弱视光不正性弱视和大部分屈光参差性弱视都是中心注视。都是中心注视。注视性质注视性质中心注视旁中心注视黄斑注视周边注视 4 4、诊断、诊断1）视力的检查 电生理检测 视觉诱发电位（visual evoked potential）2）屈光检查 如果屈光不正较浅一眼为+2D+2.75D 可能发生内斜和弱视；n 如果两眼屈光不正相差球镜2D柱镜 n 1D，可能产生屈光参差性弱视n 3）眼底检查n 4）根据儿童视力发育的阶段性进行判断四、治疗四、治疗n1、消除可能引起视力障碍的任何原因、消除可能引起视力障碍的任何原因n1）尽早摘除先天性白内障；n2）不对称的双侧病例，第一只和第二只n 眼的手术间隔时间在12周内，不能n 2周；n3）810岁儿童发生的严重外伤性白内n 障，尽可能在23周内摘除。n2、合理矫正屈光不正、合理矫正屈光不正n1）正位眼的弱视的屈光矫正n（1）+6D 减+2.00D n（2）对屈光度大，散光度数高，斜轴，n 两轴不对称及屈光参差大的待瞳孔n 缩小复验后配镜。n（3）对于正位眼的弱视，其屈光不正是n 近视时，按最好视力的最低度数配n 镜。散瞳状态下直接配镜 n2）全矫内斜的远视屈光n3）外斜+远视：以最好视力的最低度数n 配镜。n4）散光n -5.00DCx90n -2.00DS-3.00DCx90n +5.00DCx90n +2.00DS+3.00DCx90n -2.00DS+3.00DCx90 n5）斜弱视儿童屈光矫正应注意的问题n（1）对年龄6岁，屈光不正为远视，内n 斜的儿童必须在睫状肌麻痹下进行n 验光；n（2）儿童的远视度随年龄的增加而变化，n 应定期更换眼镜；n（3）屈光参差性弱视以最好视力的最低n 度数配镜。n3、增加弱视眼的使用、增加弱视眼的使用n1、使优势眼暂时处于被抑制的状态，同n 时给予弱视眼适当的良性刺激。待弱n 视眼的视力提高后，再行双眼视功能n 锻炼，以促使双眼视功能的提高和立n 体视的建立和巩固n 遮盖疗法：de Duffon 1743年n 压抑疗法n 生理基础疗法n 后像疗法n2、在弱视治疗中应注意的问题n1）警惕发生遮盖性弱视n2）斜视n3）弱视复发n4）家长的合作 五、预五、预 防防 儿童应作视力普查及定期视功能检查 敏感期：在视觉发育过程中，有一个 对外界刺激特别敏感的阶段，称。（出生6岁）关键期：在敏感期的早期阶段尤为敏 感，称。（出生3岁）视觉系统的可塑性可能为终身性。