北京版六年级下册永生的眼睛课件.ppt

北京版六年级下册永生的眼睛课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 资料一：据卫生部统计，我国目前约资料一：据卫生部统计，我国目前约有有400400万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中7070可可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施匮乏，我国每年仅实施30003000例角膜移植手例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二：目前美国有超过资料二：目前美国有超过8400084000多名患者多名患者登记等待器官移植，而且每登记等待器官移植，而且每1313分钟就会有一分钟就会有一个新的登记等待患者。个新的登记等待患者。20042004年仅有年仅有3030的等的等待者获得了器官移植，而剩余的待者获得了器官移植，而剩余的7070的等待的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有不幸的是，每天有1616个人会因为无法等到器个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。官移植而丧失生命。学习目标学习目标1 1认读认读5 5个生字。个生字。2 2能结合上下文理解含义深刻的句子。能结合上下文理解含义深刻的句子。3.3.默读课文，说说题目为什么叫默读课文，说说题目为什么叫“永生的眼睛永生的眼睛”。仔细阅读课文，把令你感受很深的句仔细阅读课文，把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么？了什么？父亲教育父亲教育“我我”的两段话的两段话 A:“A:“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过 于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就 认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健 康，我们的死就是有意义的。康，我们的死就是有意义的。”1.1.读这句话，你体会到什么？读这句话，你体会到什么？2.2.谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西？谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西？B:B:如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并 像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美 妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你 们会为我自豪！们会为我自豪！1.B 1.B处语言与处语言与A A处语言有什么关系？处语言有什么关系？2.2.从这段话中你领悟到了什么？从这段话中你领悟到了什么？阅读故事的结尾阅读故事的结尾 1.你怎样理解最后一句话？你怎样理解最后一句话？2.骄傲的光芒到底指什么？骄傲的光芒到底指什么？课文为什么叫课文为什么叫“永生的眼睛永生的眼睛”？你怎样理解你怎样理解“永生永生”?”?1.1.学完课文，你对器官捐献有什么新的体学完课文，你对器官捐献有什么新的体 会？打算做些什么？会？打算做些什么？2.2.父亲的哪些话给我上了人生中最重要的父亲的哪些话给我上了人生中最重要的 一课？一课？