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    人教版一年级上册.1-5的认识和加减法3.1——1到5的认识复习过程.ppt

    • 资源ID:60181243       资源大小:3.54MB        全文页数:15页
    • 资源格式: PPT        下载积分:20金币
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    人教版一年级上册.1-5的认识和加减法3.1——1到5的认识复习过程.ppt

    15的认识(rn shi)和加减法15的认识(rn shi)第一页,共15页。一、生活情境一、生活情境(qngjng)(qngjng),抽象,抽象1 15 5各数各数(一)发现不同数量(一)发现不同数量(shling)(shling)的事物的事物第二页,共15页。第三页,共15页。(二)借现实情境(二)借现实情境(qngjng)(qngjng)抽象出抽象出1 15 5各数各数问题问题(wnt)(wnt):图中事物的数量可以用几来表示?:图中事物的数量可以用几来表示?一、生活一、生活(shnghu)(shnghu)情境,抽象情境,抽象1 15 5各数各数第四页,共15页。问题问题(wnt)(wnt):图中事物的数量可以用几来表示:图中事物的数量可以用几来表示?一、生活情境一、生活情境(qngjng)(qngjng),抽象,抽象1 15 5各数各数(二)借现实情境(二)借现实情境(qngjng)(qngjng)抽象出抽象出1 15 5各数各数第五页,共15页。问题:图中事物的数量问题:图中事物的数量(shling)(shling)可以用几来表示可以用几来表示?一、生活一、生活(shnghu)(shnghu)情境,抽象情境,抽象1 15 5各数各数(二)借现实(二)借现实(xinsh)(xinsh)情境抽象出情境抽象出1 15 5各数各数第六页,共15页。问题:问题:1.1.同学同学(tng xu)(tng xu)们认识这是几吗?们认识这是几吗?2.图中哪些事物图中哪些事物(shw)的数量可以用的数量可以用“4”来表示?来表示?一、生活情境一、生活情境(qngjng)(qngjng),抽象,抽象1 15 5各数各数(二)借现实情境抽象出(二)借现实情境抽象出15各数各数第七页,共15页。问题问题(wnt)(wnt):1.1.这是几?这是几?2.图中哪些图中哪些(nxi)事物的数量可以用事物的数量可以用“5”来表示?来表示?一、生活情境一、生活情境(qngjng)(qngjng),抽象,抽象1 15 5各数各数(二)借现实情境抽象出(二)借现实情境抽象出15各数各数第八页,共15页。(一)摆一摆(一)摆一摆问题问题(wnt)(wnt):1.1.你能拿出数量是你能拿出数量是“1”“1”的小棒吗?的小棒吗?2.小棒应该摆在哪张数字卡片小棒应该摆在哪张数字卡片(kpin)的下面?的下面?操作:请你拿出数量操作:请你拿出数量(shling)(shling)是是“2”“3”“4”“5”“2”“3”“4”“5”的小的小棒,棒,在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。二、扩展认识,体会二、扩展认识,体会15的基数意义的基数意义第九页,共15页。(二)说一说(二)说一说1.除了用小棒,你还能用其他除了用小棒,你还能用其他(qt)方式表示方式表示15各数吗?各数吗?2.在我们身边在我们身边(shnbin),很多事物的个数分别可以用,很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5 来表示,你能举例说说吗?来表示,你能举例说说吗?二、扩展二、扩展(kuzhn)(kuzhn)认识,体会认识,体会1 15 5的基数意的基数意义义第十页,共15页。(一)出示(一)出示(ch sh)(ch sh)并介绍计数器并介绍计数器(二)观察(二)观察(gunch)(gunch)理解理解问题问题(wnt)(wnt):你看到了什么?:你看到了什么?介绍:计数器上有介绍:计数器上有1颗珠子,可以用颗珠子,可以用“1”表示。表示。(三)操作感知(三)操作感知问题与操作:问题与操作:“1”颗珠子,再添上颗珠子,再添上“1”颗,是几颗?用几表示?颗,是几颗?用几表示?“2”颗珠子,再添上颗珠子,再添上“1”颗,是几颗?用几表示?颗,是几颗?用几表示?“3”颗珠子,再添上颗珠子,再添上“1”颗,是几颗?用几表示?颗,是几颗?用几表示?“4”颗珠子,再添上颗珠子,再添上“1”颗,是几颗?用几表示?颗,是几颗?用几表示?三、动手操作,感知三、动手操作,感知15的顺序的顺序第十一页,共15页。(三)操作(三)操作(cozu)(cozu)感知感知问题问题(wnt)(wnt)与操作:你会用小磁珠表示这些数吗?与操作:你会用小磁珠表示这些数吗?给这些给这些(zhxi)(zhxi)数排排队,你会吗?数排排队,你会吗?三、动手操作,感知三、动手操作,感知15的顺序的顺序第十二页,共15页。(一)有几头(一)有几头(j tu)(j tu)?问题问题(wnt)(wnt):你还想数什么?:你还想数什么?四、运用四、运用(ynyng)(ynyng)知识,解决问题知识,解决问题第十三页,共15页。(二)连一连(二)连一连(ylin)(ylin)四、运用四、运用(ynyng)(ynyng)知识,解决问题知识,解决问题第十四页,共15页。作业作业(zuy)(zuy):第:第1818页练习三,第页练习三,第1 1题、第题、第2 2题。题。第第1919页练习三,第页练习三,第8 8题。题。五、布置五、布置(bzh)(bzh)作业作业第十五页,共15页。

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