五年级语文下册《杨氏之子》课件资料讲解.ppt

第一页，共17页。1 1、试读课文，借助拼音把字音读正、试读课文，借助拼音把字音读正确，给把握不准读音确，给把握不准读音(dyn)(dyn)的字做的字做上记号，在小组内交流。上记号，在小组内交流。2 2、再读课文，把课文读正确。、再读课文，把课文读正确。3 3、你对杨氏之子了解多少？故事中、你对杨氏之子了解多少？故事中除了杨氏之子，还有谁？他们谈了些除了杨氏之子，还有谁？他们谈了些什么？你从那句话中知道的？什么？你从那句话中知道的？4 4、试着用自己的话讲讲这个故事。、试着用自己的话讲讲这个故事。前置前置(qin zh)作业作业:第二页，共17页。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有乃呼儿出。为设果，果有杨梅杨梅(yngmi)(yngmi)。孔指以示儿。孔指以示儿曰：曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应儿应声答曰：声答曰：“未闻孔雀是夫子未闻孔雀是夫子家禽。家禽。”第三页，共17页。1 1、结合注释，理解每个句子，再流、结合注释，理解每个句子，再流 利地朗读课文。利地朗读课文。2 2、你认为杨氏之子、你认为杨氏之子(zh z)(zh z)的话妙的话妙在哪里？从中你看出杨氏之子在哪里？从中你看出杨氏之子(zh(zh z)z)是一个什么样的人？是一个什么样的人？3 3、想象：孔君平听了孩子的话后，、想象：孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？你还从课文的哪些地会是什么反应？你还从课文的哪些地方看出孩子的语言巧妙？方看出孩子的语言巧妙？四人小组合作四人小组合作(hzu)学学习习:第四页，共17页。梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，岁，甚甚聪聪惠惠。甚甚:很很,非常非常(fichng)。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。，智慧。我明白(mng bai)啦！第五页，共17页。孔君平孔君平诣诣其父，其父，父不在，父不在，乃乃呼儿呼儿出。出。诣：拜见诣：拜见(bijin)。乃：就，于是。乃：就，于是。我明白(mng bai)啦！第六页，共17页。为设果，果有杨为设果，果有杨梅梅(yngmi)。（）为（）设果，果有杨梅(yngmi)。我明白(mng bai)啦！第七页，共17页。我明白(mng bai)啦！为设果，果有杨为设果，果有杨梅梅(yngmi)。（儿）为（孔）（儿）为（孔）设果，果有杨梅设果，果有杨梅(yngmi)。设：摆放。设：摆放。第八页，共17页。孔指孔指以以示示儿儿曰曰：“此是君家果。此是君家果。”以：来。以：来。示示:给给看。看。曰：说。曰：说。我明白(mng bai)啦！第九页，共17页。儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀未闻孔雀(kng qu)是是夫子家禽。夫子家禽。”未：没有。未：没有。夫子：旧时夫子：旧时(jish)对学对学者或老师的尊者或老师的尊称。称。我明白(mng bai)啦！句子中的句子中的“家禽家禽”不同不同于现在的于现在的“家禽家禽”，这，这里的里的“家家”和和“禽禽”各各自独立表达自独立表达意思意思。第十页，共17页。在梁国，有一户姓杨的人家，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家恰巧他父亲不在家(ziji)，孔君，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”孩子马上回孩子马上回答说：答说：“我可没听说孔雀是先生您我可没听说孔雀是先生您家的鸟。家的鸟。”第十一页，共17页。细细细细(x x)品读，用心思考：品读，用心思考：1、怎样理解文中最后一句话的意思、怎样理解文中最后一句话的意思？2、孔君平指着什么对杨氏之子说：、孔君平指着什么对杨氏之子说：“此是君家果。此是君家果。”你认为他为什这你认为他为什这样说？样说？3、杨氏之子是怎样应答的？他为何、杨氏之子是怎样应答的？他为何如此应答？如此应答？4、杨氏之子的回答妙在哪里？、杨氏之子的回答妙在哪里？第十二页，共17页。未闻孔雀未闻孔雀(kng qu)是夫子家禽。是夫子家禽。孔雀是夫子孔雀是夫子(fz)家禽。家禽。第十三页，共17页。这是你家的猫。（此乃君家猫）这是你家的猫。（此乃君家猫）我班的同学都很聪明（吾班之同学甚聪慧我班的同学都很聪明（吾班之同学甚聪慧(cnghu)）一生说：一生说：“李娟，你家在哪里？李娟，你家在哪里？”（一生曰：（一生曰：“李娟，而家何在？李娟，而家何在？”）我也来试试第十四页，共17页。五、作业五、作业(zuy)：1、把这个(zh ge)故事讲给父母伙伴听。2、翻译句子：（1）、三人行必有我师。（2）、读书百遍，其义自见。（3）、温故而知新。（4）、学而时习之。第十五页，共17页。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪白雪(bi xu)纷纷何所似纷纷何所似?”兄子兄子胡儿曰：胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄兄女曰：女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大公大笑乐。笑乐。第十六页，共17页。1 1、同学们，在公共场所，我们经常会、同学们，在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。就拿提示语看到一些提示语和广告词。就拿提示语来说，有的比较生硬，如：来说，有的比较生硬，如：“严禁严禁(ynjn)(ynjn)践踏草坪践踏草坪”，你能换一种说法，你能换一种说法吗？吗？2 2、试着写写有情趣能打动人的提示语、试着写写有情趣能打动人的提示语或广告词。或广告词。小练笔小练笔(lin b):第十七页，共17页。