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2023年初中教学工作计划 2023年初中教学工作安排 篇1 一 .基本状况：从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。二. 详细措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能。仔细学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好双向沟通法，使得受教化的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面发展。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、仔细的对待每一次的模拟考试，刚好讲评，刚好反思，刚好查漏补缺 2023年初中教学工作安排 篇2 一、培育目标：新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教化。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培育，以期能使学生渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。二、措施方法：1、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。3、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。4、利用活动和其他形式进行德育教化。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。在思品课教学中渗透德育，如同春雨润物细无声，在学生纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教化目的 2023年初中教学工作安排 篇3 一、指导思想本学年是我校十三五规划的开局之年，依据学校提出进一步彰显办学特色，坚持走内涵发展、科学发展的总体目标，本学期我校教学工作将在完善各种评价制度建设的同时，接着加强常规教学管理，不断探究寄宿制学校的班级管理和文化建设，重点加强学科组建设，突出年轻老师的培育，合理开发适合寄宿制学校发展的校本课程，逐步实施全人发展目标。二、主要工作(一)加强教学常规管理，促进教学管精细化、规范化。1.规范课堂教学行为，促进教学常规管理精细化。课堂教学是教、学双方传授学问与学习学问的主要途径。老师主要通过课堂教学实现自身的价値，学生也主要通过课堂教学构筑自己的学问体系。实践证明，一个人的学问，特殊是基础的学问主要是通过课堂获得的。同样，一个老师的良好声誉也大多是通过课堂教学取得的。一般说来，好的课堂教学主要是指教学目的明确，对讲授的材料处理得当，学问传授科学，双边沟通深化，教学方法和教学手段先进有效。老师学问渊博，又能深化浅出;逻辑严谨，又能点石成金;语音标准，又能声情并茂。要达到这样的课堂教学效果，最关键的是要把老师的主动性调动起来，使其热忱地投入教学，努力钻研教学。结合我校的实际，引导全体老师从五项教学常规(即备、讲、练、辅、反思)的基本要求做起，提高课堂教学的效率。每一个科任老师要仔细做好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节，备课要备出教材中的难点、重点以及思想方法，要依据自己任教学生的实际状况备出学生学习中可能出现的怀疑，讲清每一个学问点，课后要主动反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。高一年级老师要上好起始课，介绍本学科的性质、目的、任务;介绍本学期的授课内容和安排;介绍学科学习规律、方法和习惯;提出学习的详细要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等;明确教化教学的基本理念。要改进授课方式，体现有梯度的课堂教学模式，注意课堂生成效果。激发学生主动主动地学习，避开满堂灌。复习课、练习课要以练为主，做到四个细心：精选，精讲，精练，精评。学生作业量要科学合理，处理作业做到有发必收，有收必阅，有阅必讲，有错必纠，有漏必补，仔细落实四精五必，努力实现高效课堂。同时，学校将加强日常教学信息(如老师上课迟到、缺课、调课、课堂意外事务、作业布置、教学效果等)的反馈，完善教学各环节分步质量管理标准,使各个教学环节有章可循，保证教学质量监控手段的可操作性和有效性。2.从基本的教学常规着手，规范老师的教学行为，培育老师严谨的教风。课堂教学严格执行五不准五必需。五必需：必需点名考勤汇报、必需填写教学日志、必需保证师生同在课堂、必需履行请假手续、必需保证学生平安。五不准：不准迟到、早退、缺课、不准吸烟、喝酒、不准运用手机、不准坐姿上课、不准随意调课。3.加强考风建设，以考风促学风。本学期将组织阶段性测试、期中考试、学业水平模拟考试，严格考试过程管理，加强考试流程管理，细心组织每次考试。肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。每次重大考试刚好做好质量分析工作，查找差距，分析缘由，刚好整改，明确对老师监考要求，做到从严监考，从严施考，以良好的考风促学风。使考试限度的发挥它的检测、定位、比较功能。4.切实抓好三个年级课程的实施，特殊是信息技术、通用技术、音乐、艺术、体育、校本课程的教学工作。通过开展探讨性学习的评比，旨在变更学生的学习方式，提高学习实力和探讨问题的实力，培育学生的探究精神。通过校内阳光体育活动的开展丰富学生的课余生活。5.梳理各主要工作流程，加强教学常规检查、老师培训、老师考核、考务管理、学籍管理等工作。根据甘肃省学籍管理制度要求，做好新生学籍注册工作。(二)转变管理理念，完善管理制度，大力推动全员导师制管理模式。1.导师制管理制度全员导师制是把学生以小组或宿舍为单位，学校全体老师都参加育人，都担当导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍。全员导师制要求全体老师关注学生，从入学至毕业的整个教化过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教化要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教化和指导。2.导师制管理方式导师指导学生的场所可以在教室，可以在宿舍，也可以在操场。导师制在师生之间建立了一种导学关系，针对学生的特性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定老师具有育人的责任，使老师在从事教学科研以外，对学生进行思想、学习、心理等方面的教化和指导作为其工作的另一部分。3.考核与嘉奖方式学校每学期对导师的工作状况进行一次考核评价，每学年评出若干名校级优秀学生导师，并享受校级综合荣誉和嘉奖。学校依据对导师的考核状况记入老师考核和老师业务档案。(三)加强各年级的教学目标管理，尤其是毕业年级的管理，努力提高我校的教学成果。高一年级要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导，搞好初中学不同学段的过渡与连接。在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。高二年级作为过度年级，既要抓好良好的学习品质养成教化，打好基础，激励学生树立学习信念，避开和削减文理分课后学生群体出现两极分化现象。加强对差生的辅导，力争在高二年级物理、化学、历史、地理等四个学科学业水平考试中，取得好成果，确保学业水平考试合格率、优良率在我市一般中学当中处于地位。高三年级要制定详尽的一轮复习安排和详细措施，夯实基础。高三年级、补习年级老师更要在教学常规上做文章，课堂教学重点探讨复习课、检测讲评课、和自习辅导课，要变更老师满堂灌、满堂讲，课堂教学更应当坚持坚持四精五必。通过定期召开师生座谈会，质量分析会，家长会等刚好改进复习方案，达到家校共管的合力。仔细总结20xx届高考的胜利阅历和存在的不足，刚好抓好尖子生的选苗和培优工作，调动全体高三老师勤于工作，甘于吃苦，乐于奉献，团结协作，力争本届高考有更大的突破。(四)通过学科讲座等形式，探究校本开发的途径和阅历。本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过三中大讲堂等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，主动提倡各教研组进行校本课程的开发。以学生社团活动为主线，开发奥赛辅导、试验操作、阅读等专题课程，以社团活动为基础开发生活化多样化的校本课程，在高一、高二年级全员推行校本课程的选课制度，要立足学校实际，挖掘学校的教化资源，发挥学校的教化优势，传承学校的文化内涵，以学校文化为主线，构建学校课程体系，为学生的发展供应适合的教化，以促进学生的发展。(五)加强名优师资队伍建设。建设一支师德高尚、技艺精良、相对稳定的名优老师队伍，既是兴校之策，也是立校之本。充分利用学校现有的宽松良好的老师成长氛围，充分发挥老老师、学科带头人、教学能手、教学新秀的示范、骨干作用，主动培育本校名、优老师，同时供应机会让老师尤其是青年老师参与各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课教学活动，促进老师的进步成长。应想方设法加大力度引进、培育、稳定名优老师队伍，为其专业成长和个人发展搭建舞台。本学期依托省教科所在我校实行的全省语文课堂大赛、市教化局举办的中学课堂教学竞赛等活动推动我校课堂教学大比武活动，在全校老师中开展学、帮、比、拼的大教研，使一部分优秀的年轻老师脱颖而出。主动探究开展校内名师评比工作，对举荐经考核实践检验认定为名优老师的教职工，将予以嘉奖。对确定的校内骨干老师加大培育，创建条件施加担子，使他们尽快成熟。对招收优秀毕业学生来校实习工作，实行导师制，拓展老师聘请途径，为优秀师资营造良好的工作、生活、人际环境。(六)校内文化建设方面1.加强教学区、生活区墙壁文化建设。协作办公室、科研处、总务处，规划老师办公室、教室、走道、学生公寓墙壁文化建设，充分利用书吧、阅览室等营造环境育人的良好氛围，逐步打造书香校内。2.组织语文、英语教研组，广泛发动语文、英语以及其它学科组老师，开展硬笔书法竞赛，拓展稿源，主动做好校内刊物的组稿工作。3.利用三中网站和三中微信平台，刚好发布我校在高考、会考、学科竞赛、老师竞赛等教化教学活动中所取得的成果。刚好更新网站内容，宣扬我校老师、学生的先进事迹，营造高雅、向上的校内文化氛围，陶冶师生身心。弘扬了高雅、主动、进取的精神，扩大我校在学生、家长、社会中的影响。4.做好宣扬橱窗的定期更换工作。(七)加强和改进音乐、美术等技能学科的教学工作，发挥音、体、美和信息技术等学科在培育学生全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式。加强对体、艺工作的管理和指导，充分利用学校功能齐全的运动场和艺术中心主动开展丰富多彩的课外文体活动。(八)试行校内绩效安排制度。进一步探究合理收入安排制度，调动老师的工作主动性。实行课时工资、出勤工资、绩效工资相结合的安排制度，充分体现干多干少不一样，干好干坏不相同的安排原则。学校将嘉奖性绩效工资发放时间由一年一发或一学期一发改为一月发一部分、年底算账补差，充分体现绩效工资的时间价值。针对老师的职业特点和工作特性，嘉奖性绩效工资将结果考核与过程考核相结合，拓宽嘉奖渠道。进一步提高班主任的收入，在职称评聘方面接着提高班主任工作的比例，调动班主任的工作主动性。 2023年初中教学工作安排 篇4 一、指导思想以学院和部门安排为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为动身点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设,加强开展初中德育科研工作，主动探究德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。二、重点工作1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置支配本学期德育工作。2、参加心理健康教化教学调研视导工作。3、深化基层学校调研、听课并参加该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。主动探究班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。4、接着开展实践体验式主题班会，增加德育工作的针对性和实效性。5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次如何与家长有效沟通网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育探讨，提高德育工作的科学性。6、实行抚顺市首届初中班主任我的教化之悟教化故事演讲大赛。7、开展初中班主任教研形式与内容研讨沟通活动。8、初中班主任教研基地挂牌。9、协作部门做好红烛光线抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写等工作。三、保障措施1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。2、树立一心一意服务基层的意识，坚持深化实际，多做调查探讨，努力提高工作水平和业务实力。3、仔细遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。附件：1、安排月程表安排月程表月份工 作 内 容备 注3月1、初中德育中心组会议2、心理健康教化教学调研视导4月1调研与指导班主任教研和主题班会2、红烛光线抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写3、心理健康教化教学调研视导5月1、初中班主任我的教化之悟教化故事演讲会2、调研与指导班主任教研和主题班会3、红烛光线抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写6月1、红烛光线抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写2、骨干老师师德培训的补考工作3、如何与家长有效沟通网上论坛7月1、红烛光线抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写2、初中班主任教研形式与内容研讨沟通3、初中班主任教研基地挂牌 2023年初中教学工作安排 篇5 一、过去教学工作的总结1、明确教学工作的目标，精确设置教学工作的详细目标，形成教学目标系统，遵循教学规律，科学地组织全部教学活动，创建教学工作的高效率，不断提高教学目标的达成度。2、正确处理教书与育人的关系，把教学的科学性与思想性统一起来，寓思想教化于各科教学活动之中。正确处理教学与发展的关系，坚持面对全体学生，全面打好基础;注意因材施教，重视特性发展。在传授学问的同时，努力使学生形成主动主动的学习看法，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集、处理、分析信息的实力及沟通与合作的实力，使学生的智力、实力、情感、意志、性格等方面都得到发展。正确处理好老师与学生关系，老师在教学活动过程中应与学生主动互动、共同发展，要处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生在老师指导下主动地、富有特性地学习。老师要敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习须要，创设能引导学生主动参加的教化环境，使每个学生都能得到充分的发展。3、严格按规定开全开足课程。各校在严格执行国家课程和地方课程的同时，应结合本校传统和优势、学生的爱好和须要，主动开发(或选用)校本课程。各校要强化综合实践活动课程的教学。4、健全了校长教育(务)主任年级组长组成的教学指挥系统。校长应对教学工作负总责，分管教学工作的副校长详细负责。5、健全校长教科室主任教研组长组成的教学探讨系统。校长应对教科研工作负总责，分管教研工作的副校长详细负责。6、树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面全面发展的质量，是在课程安排规定的教学时间内符合课程标准要求的质量，是负担合理、效率较高的质量。搞好教学质量的评价和分析。建立和完善保证教学质量的制度。学校每月召开一次校级教学会议，专题探讨解决教学问题。校长要坚持听课制度，每学期不少于20节(分管教学的校长不少于40节)，并有听课记录和评析。老师之间相互听课每周不得少于1节。听课要有明确的目的和安排，要擅长发觉、总结教学阅历，刚好订正倾向性问题。学校每学期开展1-2次学生和家长评教活动，听取对教学工作的反映。教育(务)处对老师的教案和学生作业的批改检查每月不少于1次，要建立学生作业量监测台账，随机抽查学生的作业负担状况。7、教学档案管理包括学生学籍档案管理、老师成长档案管理、学校教学档案管理和教科研档案管理。二、新学年的总体思路：以新课程改革为契机，以教化初步现代化为依托，以良好的师资队伍为基础，以教学精细化管理为保证，以培育名老师、名学生为突破口，在教法和学法上下功夫，狠抓课堂教学效益，提高教学质量。三、重点工作：(一)、强化教学工作的中心地位，树立质量第一的思想。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校把教学工作作为学校各项工作的首要工作，切实确立教学工作的中心地位。教学质量是一个学校生存和发展的关键，是人民群众关注的焦点，是办好让人民满足教化的重心。校长作为学校教学质量的第一责任人，把主要的精力投入到学校教学管理中去，投入到提高教学质量上来。老师是提高教学质量的主力军，全体老师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在探讨教学、探讨学生、提高质量上来。全神贯注抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移搞科研，一心一意谋发展。(二)、进一步强化教学精细化管理工作。教学管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。只有科学规范、高效的教学管理，才有优质的教学质量。这学期教学工作要接着深挖教学精细化管理的内涵，强化并落实以教学常规管理为主要管理内容的目标责任制。各学校以工作有安排，目标有分解，落实有措施，结果有考核为原则，建立完善的目标责任体系、课堂教学的模式体系，在教法和学法上下功夫，在精、细、实上下功夫，重点抓好实字。1、进一步完善教学管理制度本学期我们仍接着要求各校必需更新和完善管理制度。重点是建立以课堂教学为中心的过程管理机制和一系列的教学质量分析制度。上学期，我们在这方面做了一些工作，但也存在着流于形式、效率低下的实际状况。本学期，我们将结合工作实际，对此项工作提出详细的要求、措施，以保证其落实到位，达到预期的目的，发挥其应有的效益。2、建立以课堂教学为中心的过程管理机制。接着落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量管理，教学管理人员要深化到课堂和师生的教学一线中去，深刻了解学校教学现状。校长、业务副校长、教育主任、教研组长要定任务、定指标，放下架子，铺下身子，深化课堂，仔细做好强化跟踪听课和指导指导教学工作，主动追求管理效益。3、建立科学系统的教学质量分析体系。针对每一教学阶段的状况，每一次考试刚好开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个班级，每一位老师，要对教学工作做出刚好有效的分析、反馈与指导，教育处要刚好汇总分析，探讨参考数据，从整体上对全校的教学进行宏观调控，对教学中暴露的突出问题作出较为客观的质量分析，并刚好提出下一步的整改措施，把我们提高教学质量的目标变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。各校要规范、完善相应的规章制度，狠抓落实。4、接着抓好教学过程管理的精细化。今年，我们要把精细化管理的重点放在以课堂教学为中心的教学过程管理上来，关注教学管理的每一个环节，依据学校的整体目标，使各项工作有安排，层层有目标，个个有职责，落实有措施，结果有考核。做到谁的岗位谁站，谁的工作谁干，谁的问题谁整改，谁分管谁负责;从领导自身行为到老师的教学行为、学生的学习行为，从课时安排到学科教学安排、学校教学安排，将教学常规管理的每项工作都细化为每位领导和教职员工努力的目标、职责，转化为每位员工的行动，加强集体决策的执行实力。各校要制定出详细的落实方法，落实学校对教学各项工作提出的落实抓落实狠抓落实的总要求，切实把教学精细化管理工作落到实处。(三)、加强师资培训，优化队伍结构，促进老师成长。建设一支素养优良、结构优化、高效精干、充溢活力的老师队伍是我校一项长期而又非常紧迫的战略任务。(1)制定骨干老师、青年老师培训目标，探讨老师培训措施，在上学期已经制定骨干老师评比和嘉奖方法的基础上，接着完善骨干老师、青年老师考核细则和落实嘉奖政策，形成培训体系。创建促使优秀人才脱颖而出的环境和机制，使他们在实施素养教化及基础教化课程改革中起骨干和推动作用，带动我校老师队伍整体素养提高。(2)加强教研组长、备课组长队伍建设，逐步形成有效的聘任、运用、培育、考核、奖惩方法，真正发挥他们的教研带头作用。(四)、接着实施课题带动战略，加大教化科研的力度。深化创新教化、课程改革、信息技术与学科整合的三大课题的试验与探讨，坚持课题探讨要立足于干脆为解决课堂教学问题、提高教学质量的探讨方向，强化校本培训和校本科研，降低科研重心，以课堂教学方法改革、探讨学生学习行为、培育学生学习习惯的养成为重点，促进老师教科研与教化教学实践的紧密联系。以探究性学习为切入点，提倡以学案导学、自主探究、多边合作、多维互动为特征的新的学习方式，使老师适应新课程标准，探究新的教学模式与方法，促进老师教学方式和学生学习方式的根本性转变。各校要强化科研意识，培育和造就适合本校的科研骨干队伍。结合本校实际做好校外科研成果的汲取、转化的应用工作，申报不同层次的立项科研课题，加强科研课题的规范、有序的管理，适时进行总结，刚好地将科研成果应用于学校教化教学实践，切实提高教学质量、推动学校的发展。(五)面对全体学生，因材施教，抓好优等生的培育。学校的发展离不开优等生的带动，在抓好优等生的培育方面，主要应抓好三件事：一是选好苗子。对学有所长的学生心中有数，各学校、年级、学科都要建立学科活动小组和优等生档案。二是各学校要制定科学好用的培育安排。安排中要有预期的育人质量要求，要明确优等生的培育目标、培育任务、培育措施和指导老师的职责，还要体现递进性和持续性，使优等生的培育可持续性地发展下去。在抓好普及的基础上，狠抓提高。培育的内容要丰富、思路要开拓、方法要得当、形式要敏捷、水平要提高。三是要制定完善的奖惩机制。各校依据自身实际，完善奖惩措施，对落实安排指标，做出成果的指导老师和在各级各类的竞赛展示中获奖的学生赐予表彰嘉奖，深挖师生潜能，激励冒尖人才，加大嘉奖措施，使我校的优等生培育工作再上新台阶。(六)、加强毕业班工作。1、在加强常规教学的前提下，强化落实对近几年中考信息的探讨，关注薄弱学科，加强毕业班老师之间、同行之间的沟通，提高老师捕获中考信息的实力。2、开展好教学系列活动，加大对毕业班工作的指导力度。搞好阶段性测试，提高学生应考技能，刚好召开各种研讨会和做好质量分析工作。3、做好优秀学生的培育和提高工作。制定详实、可行的培育安排，明确培育的目标、责任、人员和措施，工作要扎实细致。(七)、加强法制教化教学工作。1、未成年人爱护法、预防为成年人犯罪法和中学生不良违法行为与道德法律规范、等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教化、增加学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪遵守法律的良好习惯。2、加强老师职业道德教化。仔细组织学习吴仪同志的人生自我完善三要素，明确老师的人生目标。使每个老师都做到酷爱老师事业，酷爱学生，教书育人，为人师表。3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。4、法制教化宣扬深化家长学校，让每个家长明确家长在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。5、加强校内及校内周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。 2023年初中教学工作安排 篇6 一、指导思想：依据教化局会议精神，结合我校让每一个学生健康成长，和谐发展的办学理念，以着力提高教化教学质量为总体目标，以新课程改革为突破口，转变教化教学观念，加强教学常规管理，强化课堂教学探讨，提高课堂效率，接着实施减负增效，不断提高老师队伍的专业化水平，为全面提升我校的教学质量而不断努力。二、工作目标：1、强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量。2、主动推动主体-和谐-高效教学模式，努力构建高效课堂。3、抓好校本教研，抓牢老师培训，逐步提高老师专业化水平。三、工作措施：(一)进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。1、精细备课。各年级同学科每周支配一次集体备课，共同研讨确定课时支配、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每个老师依据自身特点和不同学情，对电子教案进行特性化修改。课后要仔细填写课后反思。2、精彩上课。在课堂上要实行主体、和谐、高效教学模式的基本要求。每位老师要细心设计导、讲、练、拓四个教学环节，要求语言精练、激发爱好、步步深化、科学合理。要切实做到以老师为主导，以学生为主体;面对全体，充分调动学生参加课堂活动的主动性与有效性;激励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。全体老师要注意师德修养，敬重学生，擅长发觉并刚好激励学生的闪光点，着力培育学生良好的学习习惯;严格要求自己的教学仪表、教学看法、一般话以及板书水平。3、精确批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲刚好，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。4、精炼优辅。因材施教，分层教学，常常深化到学生中去，尤其要多关注学困生，为他们供应方法指导与学习帮助。每位主科老师至少包5名学生，老师多找学生谈心辅导，确保优等生养分丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率。学校领导班子接着实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要仔细填写谈话记录。5、精准检查。教务处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，刚好精确的记录和订正日常教学过程中出现的问题。6、 精研听评。接着开展大课堂活动，搞好青年老师的学习课、汇报课，骨干老师的展示课、示范课、创优课。立足课堂，搞好各级各类课的评课活动，深化研发课堂教学模式，并形成常态。7、精析考试。仔细组织好质量跟踪调查考试，重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，肃穆阅卷制度，仔细分析试卷，点成果、找差距、求不足，刚好变更教学方式方法。(二)进一步组织好教研活动，确保老师专业实力稳步提高。1、加强老师教化理论学问的学习，强化老师理念灌输与专业培训，抓实老师外出学习学习培训，注意薄弱学科老师、青年老师和骨干老师的派出学习与提高，提高老师敬业精神，转变老师教学理念。2、深化开展校际合作、协作区、同课异构等活动，创建条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与沟通。3、接着开展新老老师结对帮扶活动，促进青年老师的专业化发展。对青年老师培育的工作重点放在备好课、上好课，管好学生上，努力为他们创建学习和展示的机会，加速青年老师成长。4、仔细组织好老师和学生的各级各类竞赛活动，如科技竞赛、教学竞赛、论文撰写等，通过参加提高老师、学生的各方面实力和水平。(三)进一步加大科研力度，确保科研水平稳步提升。1、各教研组要完成课题的申报、探讨和结题工作，各课题组每月集中一次研讨，总结近期的工作进展，研讨面临的主要问题与相应措施，部署即将完成的工作，责任到人。2、激励老师主动撰写教研科研论文，并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作，努力提高老师的教化科研水平。(四)进一步抓好专用教室管理，确保运用率稳步提高。1、各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各试验室负责人老师要仔细梳理应做试验，争取演示和分组试验开足、开好。2、图书室要确保正常供应借书和阅览，做好借阅登记。阅览室管理员要依据阅读课的支配，刚好打算好阅读书籍。3、语文老师要仔细指导学生阅读，指导学生做好阅读笔记。(五)进一步加强毕业班管理，确保教学成果稳步攀升。1、开好毕业班学生、家长、老师动员会，适时做好学生的心理辅导。2、搞好各种考试分析，建立成果档案和坐标曲线图，刚好改进工作方法。3、开展老师阅历沟通活动，加大对外沟通，拓展信息渠道、4、聘请优秀毕业生回校作阅历介绍。5、优化策略，搞好循环复习。 2023年初中教学工作安排 篇7 仔细学习教材，深化探讨教法，同时虚心向有阅历的老老师学习，获得珍贵的教学阅历。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。由以往阅历得知初一学生总体比较活跃，上课气氛主动，中等生占大多数，尖子生相对较少，而初二学困生较多，且有三分之一的插班生，学生和老师相互不了解给教学带来肯定难度，同时课堂气氛难以活跃。所以了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”，在教学中要留意扶优转差。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都要花费大量的时间备课，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是语言。困此，除了课堂教学之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我要坚持让学生大声读，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生能够尽快消化。另外，对部分不自觉的同学还将实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。对初一学生尤其留意，使其在初一就养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好基础。初三的学困生要降低学习要求，使他们每天也有肯定的收获，而不至于因为每天学不到学问而放弃学习。教学进度参照其他同年级老师。 2023年初中教学工作安排 篇8 此刻国家的深化教化改革已经不能让我们感到兴奋了，在深化教化改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，但是我们还是要把学生教好，在有限的时间里务必要把学生的成果持续住，这是对学校和老师的巨大考验。为了应对教化改革的对学校的重点要求，我们务必要有新的教学工作安排：一、指导思想：仔细实行市教化大会和区教化大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教化法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教化督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教化与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，构成全面发展的特色学校而努力奋斗。二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5、初中一、二年级教学成果指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名;6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名;年级学生最高分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标