冯德全早教方案》2.5-3岁培养方案.doc

2.5-3岁培养方案     ·智慧妈妈提示 此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院(幼儿园)做好准备。 ·2岁半3岁宝宝发展目标 ·2岁半3岁宝宝语言游戏 ·2岁半3岁宝宝常识活动目标  ·2岁半3岁常识游戏：美丽四季 ·2岁半3岁宝宝常识：记地址电话  ·2岁半3岁宝宝计算游戏 ·2岁半3岁计算游戏：认半圆  ·2岁半3岁宝宝计算游戏：等于 2岁半3岁宝宝发展目标2岁半3岁宝宝发展目标1. 走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高。2. 在摆弄物品的活动中，协调运用各种技能。3. 建立大小、颜色、形状等基本概念。4. 能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。5. 喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力。6. 与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。7. 培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。8. 会认数字110，并能点数、背数120，建立初步的空间、时间概念。提示二 智慧妈妈提示1. 多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。2. 多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。3. 多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。4. 让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验。5. 让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。6. 此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。7. 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院(幼儿园)做好准备。 8. 创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。 2岁半3岁宝宝语言游戏1. 小熊的梦目 的(1) 让宝宝能安静地听故事。(2) 丰富宝宝的词汇。准 备小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡“雪花”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈对宝宝说：“今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁？”随后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么？”(2) 在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花(用彩色纸剪成)。(3) 妈妈提问：“这是什么颜色的雪花？”(红雪花)“它们合在一起是什么颜色？”(五颜六色。)“摸一下雪花有什么感觉？”(冰凉。)(4) 让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如“五颜六色”“冰凉”等，并能流畅地讲述出来。(5) 妈妈讲故事时，表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的内容。(6) 识字：雪花。故 事夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，大地穿上了白衣裳。2. 数字歌目 的宝宝通过学习110，会表演数字歌。准 备数字卡片“110”及相关图片。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并数数110，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，并提出自己的看法。(2) 表演儿歌数字歌。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问：“1 像什么？”宝宝回答：“1 像铅笔细又长。”以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。儿 歌1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响，7 像镰刀来割草，8 像麻花扭一扭，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。3. 图形娃娃目 的让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。准 备三角形、正方形、圆形图片及相应实物(小旗、小手绢、小皮球等)，字卡“圆形”“三角形”“正方形”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。(2) 表演儿歌 图形娃娃。(3) 识字：三角形、正方形、圆形。建 议(1) 妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。(2) 准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。儿 歌图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。4. 三原色目 的通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。准 备红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡“红”“黄”“蓝”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫“三原色”。(2) 教宝宝念儿歌 三原色。(3) 识字：红、黄、蓝。建 议(1) 妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。(2) 如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。(3) 让宝宝在家里找颜色相同的物体。儿 歌宝宝手中三条线，三只气球手中牵。红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。5. 纳闷的小牛目 的(1) 让宝宝能安静地听故事。(2) 教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。准 备新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：“你知道这是谁的皮鞋吗？这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？”(2) 接着妈妈讲故事 纳闷的小牛。(3) 妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读“小牛”“山羊”“梅花鹿”。建 议(1) 妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。(2) 妈妈和宝宝可带头饰表演故事。(3) 妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。(4) 妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。故 事牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：“山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。小牛“咯噔、咯噔”地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：“梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它们还能成活吗？”小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？小朋友，你知道吗？ 6. 大卡车，运货忙目 的让宝宝了解大卡车的形状、用途。准 备大卡车图片或玩具，苹果或其他水果若干，字卡“大卡车”“苹果”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈问：“大卡车今天非常忙，要运货，会运什么呢？”让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中，“嘀嘀嘀”地开过来，问宝宝：“大卡车运来了什么货物？”(让宝宝说出“大卡车运来了苹果”。)(2) 学习儿歌大卡车。反复几遍后，妈妈说上半句，让宝宝接下半句。(3) 识字：大卡车、苹果。建 议(1) 宝宝熟悉儿歌后，可试着改编儿歌。例如：将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。(2) 请宝宝扮演小司机和装卸工，将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中，这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。儿 歌大卡车，运货忙，嘀嘀嘀嘀喇叭响，运来一车大苹果，我请大家尝一尝。7. 小乌龟，并不丑目 的(1) 宝宝能安静地听故事，了解到每个人都有自己的长处与本领，不要随便轻视别人。(2) 通过故事，教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。准 备小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示图片，让宝宝认识，并提问：“小乌龟身上长了什么？”(硬壳。)“别看乌龟小，它的本领可大了，能对付敌人。让我们一起来听个故事，看看乌龟是怎样对付敌人的吧。”(2) 妈妈讲故事小乌龟，并不丑，也可和宝宝戴上头饰，分角色表演故事。(3) 妈妈讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。(4) 故事讲完后，妈妈提问：“小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑？大灰狼来了，这三个小动物是怎么做的？小乌龟又是怎样保护自己的？”让宝宝认真想，然后回答。(5) 通过提问的方式，妈妈可再把故事复述一遍。(6) 识字：老狼、野兔、小猴、小乌龟。故 事小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子，野兔忽然说：“小乌龟，你的腿短，这可不好看！”小猴也说：“你身上干吗长个硬壳呀？硬壳多不漂亮！”突然，一头老狼号叫着从山后边冲出来，想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩，只剩下一个硬壳，让老狼没法子下嘴。老狼气得“嗷嗷”直叫，只好再上别处找吃的了。小猴从树上跳下来，野兔也跑回来了，它们说：“小乌龟，我们都看见了，你身上的硬壳真有用啊！腿短也有腿短的好处。”从那以后，小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。8. 大熊猫，是国宝目 的让宝宝懂得大熊猫是国宝，人人都要爱护它。准 备大熊猫玩具或图片，字卡“大熊猫”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示熊猫玩具：“今天一位小客人来我们家做客，宝宝猜猜看，它是谁？”(大熊猫。)(2) 妈妈又说：“大熊猫是我国的国宝，既然它来到我们家，我们就向它招招手，问声大熊猫，你好吧。”(3) 学习儿歌 大熊猫。(4) 识字：大熊猫。建 议(1) 可用不同颜色的“大熊猫”字卡来帮助宝宝记忆。(2) 让宝宝看图片，观察大熊猫的外形特征和生活习惯，并说出大熊猫最喜欢吃什么。儿 歌大熊猫，是国宝，我对熊猫把手招：“大熊猫，你好！”9. 窗玻璃哪儿去了目 的让宝宝了解季节的特征及水的形态变化，培养宝宝的观察能力。准 备用大萝卜刻成的住房或相关图画，小白兔图片，字卡“水”“冰”“窗户”。智慧妈妈教你玩(1) 出示图片，引起宝宝的注意，然后讲故事。讲述故事内容时，着重强调“冬天”“冷”“冰”这几个关键词语，并配合字卡让宝宝认读。(2) 重复故事情节，让宝宝试着补充内容。识字：水、冰、窗户。故 事小白兔种了一个萝卜，长得可真大呀！小白兔就把它做成一间房子，开了一个窗户，高高兴兴地住了进去。冬天，北风夹着雪花，呼呼地从窗口吹进来，真冷呀！小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边，砸了块冰拿回家，安在窗户上，就像玻璃一样，屋里也就不冷了。第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗下晒太阳。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看，咦！窗玻璃不见了。宝宝，小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢？(可以告诉宝宝，由于阳光照射，冰融化成水了。)10. 走路静悄悄目 的教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的，不要打扰别人休息。准 备小猫、小狗图片或玩具，字卡“走路”“静悄悄”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示小猫、小狗图片，表演它们走路的样子。(2) 学习儿歌。妈妈和宝宝边学儿歌边表演动作，同时教宝宝认字：走路、静悄悄。(3) 妈妈问宝宝：“小花猫是如何走路的？”“小花狗是如何走路的？”“你喜欢哪只小动物？”“你要学哪只小动物走路？不学哪只小动物走路？”建 议(1) 妈妈在为宝宝辅导儿歌时，重点复习每句话后面的3个字。(2) 准备的图片颜色要鲜艳，这样既能吸引宝宝，又能培养宝宝对颜色的兴趣。儿 歌走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。我们不学小花狗，又跑又叫真糟糕。11. 小花猫摘桃子目 的(1) 通过故事，培养宝宝认真倾听的习惯。(2) 教育宝宝遇事要多动脑筋，启迪宝宝思维的灵活性。准 备桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片，字卡“小船”“游泳”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示小花猫、桃树图片，讲述故事，让宝宝欣赏。(2) 妈妈提问：“故事中有谁？”(小花猫、小黄狗、长颈鹿。)“是谁帮助小花猫过河的？”(小黄狗。)“小黄狗是怎样帮助小花猫的？”(划小船送小花猫。)“摘到了吗？”(没有，因为它们个子太矮了。)(3) “谁能帮助小花猫摘 苹果？”(长颈鹿。)“小花猫还可以用什么办法摘苹果？”引导宝宝灵活思考，找出办法，如：用小棍，请小猴、小鸟、大象帮助(4) 教育宝宝，遇到困难只要肯动脑筋，就会想出许多好办法的。建 议妈妈可根据摘桃子的不同方法，编出几个故事讲给宝宝听，启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。故 事一个夏天的早晨，小花猫来到草地上玩耍。突然，它发现河对岸有棵高高的桃树，树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来，它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳，过不了河，这可怎么办呢？这时，一只小黄狗划着小船慢慢地过来了，不慌不忙地说：“小花猫，别着急，坐我的小船过河吧。”小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船，划呀划呀，不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖，但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。正在这时，一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道：“长颈鹿阿姨，请您帮我摘几个桃子吃好吗？”长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子，咬住了红红的桃子，轻轻一拉就摘下来了。小花猫高兴地说：“谢谢您，长颈鹿阿姨！”长颈鹿摇了摇头说：“不客气，再见！”说完又向前走去12. 布娃娃目 的教育宝宝要爱护玩具。准 备布娃娃玩具，录音机，摇篮曲磁带，字卡“布娃娃”“脸”“嘴巴”。智慧妈妈教你玩(1) 音乐伴奏，妈妈从身后拿出布娃娃，让宝宝说出这是什么。(2) 妈妈提问：“布娃娃的脸是什么样的？”(圆圆的。)“小嘴巴是什么颜色的？”(红红的。)(3) 学习儿歌，并识字：布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。建 议(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌前，让宝宝首先问候布娃娃。(2) 妈妈可用手绢和橡皮筋(或用小枕头)做一个布娃娃，宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃，欣赏摇篮曲。儿 歌我是一个布娃娃，圆圆的脸蛋红嘴巴，不会说话不会爬，坐在一边笑哈哈。13. 捞西瓜目 的(1) 让宝宝了解几种动物的特性。(2) 培养宝宝动脑筋、想办法的能力。准 备小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片，字卡“河马”“猪”。智慧妈妈教你玩(1) 拿出动物图片，简单地介绍故事情节：“宝宝就要过生日了，你准备请谁来和你一起过生日呀？今天，妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听”(2) 妈妈讲故事时，伴以夸张的动作及语言，以引起宝宝的兴趣。(3) 向宝宝提出问题后，先不急着告诉他答案，而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯，并从中找出正确答案。识字：河马、猪。故 事小牛今天过生日，朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上，小猪一不小心，“骨碌”，手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓，可是没抓着。“扑通！”西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地转着漂走了。小猪没有礼物送小牛了，他急得哭了起来。这时，小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪：“别急，别急，我们给你把西瓜捞上来！”宝宝想想看，他们当中谁能把西瓜捞上来？(应该是河马。河马产于非洲，大部分时间生活在水中，头部露出水面。)14. 丁丁的布娃娃目 的(1) 让宝宝能听懂故事，并会简单复述。(2) 培养宝宝安静听故事的习惯。准 备布娃娃，“天线宝宝”拉拉和丁丁的图片，字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示布娃娃，给宝宝讲 丁丁的布娃娃 的故事。(2) 妈妈复述故事，然后提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？发生了什么事？是谁帮拉拉捡回了布娃娃？丁丁对拉拉说了什么？(3) 识字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重点练习“娃娃”的发音)。建 议通过讲故事，对宝宝进行品德教育，教育宝宝有好吃的、好玩的东西，能和大家一起分享。故 事丁丁妈妈爱丁丁，给他买了个布娃娃。布娃娃红嘴唇儿、大眼睛，越看越漂亮。丁丁舍不得布娃娃，不给拉拉玩。“轰隆隆”，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丢下了布娃娃。“咚咚咚”，谁在敲门？丁丁打开门，只见拉拉打着伞，抱着布娃娃，站在门外边。“丁丁，我捡到了你的布娃娃，给你吧！”丁丁很惭愧：“拉拉拉拉，谢谢你，咱们一起玩吧。”15. 小松鼠和小白兔目 的(1) 培养宝宝关爱他人的情感。(2) 训练听说，学习复述的技能。准 备小松鼠、小白兔图片，字卡“松鼠”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示图片并讲述故事。(2) 提问：“故事里面有谁呀？”“下雨了，谁哭了？谁又来保护它？”(3) 妈妈复述故事若干遍，教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。(4) 宝宝熟悉故事后，可让宝宝来扮演故事中的角色，和妈妈进行对话练习。(5) 识字：松鼠。建 议识字时，可加上游戏。例如：出示字卡“松鼠”时，宝宝可变出手枪，发出“啪啪”的声音；出示字卡“白兔”时，宝宝可变出大炮，发出“轰轰”的声音，以加深宝宝对字卡的印象。故 事小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。突然，“滴答滴答”下雨啦！小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。“轰隆隆”打雷了。“哇”小松鼠吓哭了。小白兔连忙抱住小松鼠说：“别怕，别怕，有我呢！我们两个在一起。”雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西，看上去像果子一样。小松鼠说：“哇，好大的红果呀！”小白兔说：“小松鼠，你吃吧。”小松鼠说：“小白兔，你吃吧。”最后，小白兔说：“我们大家一起吃吧。”它们走了过去，低下头刚要吃时，突然哈哈大笑起来原来地上是个红皮球，不是大红果。16. 小狐狸捉虾目 的让宝宝听懂故事，并会简单复述。准 备狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片，字卡“狐狸”“虾”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示玩具或图片，引起宝宝的兴趣。(2) 妈妈为宝宝讲故事，并提问：“故事的名字叫什么？”“故事中都有谁？”“小狐狸最后捉到虾了吗？”(3) 宝宝在妈妈指导下，看图复述两三段故事。宝宝熟悉故事后，可让宝宝扮演其中的角色，以加深宝宝对故事的印象，也可促进宝宝的语言发展。识字：狐狸、虾。故 事小狐狸特别喜欢吃虾。一天妈妈对它说：“你长大啦，应该自己去捉虾了。”小狐狸跟着妈妈来到河边。呀，河水太深了，小狐狸不敢下水。妈妈说：“宝宝不要怕，下去吧。”狐狸妈妈的本领可真大，不一会儿就捉了好几只大虾。小狐狸终于跳进了河水里。河里的虾真多啊，小狐狸不知该捉哪一只好。结果，小狐狸一只虾也没有捉到。小狐狸回到岸上，生气地坐在大树下。狐狸妈妈说：“不要急，慢慢来，下次你一定会捉到虾的。”2岁半3岁宝宝常识活动目标(1) 大体了解四季气候的变化及景物的不同，认识大自然。(2) 认识餐具、玩具及家具(按大小、形状、颜色、材料分类)。(3) 认识各种交通工具，如公共汽车、消防车、救护车、警车，知道处理突发事件的简单方法：火灾拨打“119”，急病拨打“120”，事故拨打“110”。(4) 培养宝宝探究事物的兴趣，启发思维，提高观察能力。(5) 认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习性。(6) 加强对周围事物的观察和探索能力，找出物体的相似点与不同点。(7) 为宝宝入园做好充分的准备。(8) 识字：树叶、燕子、刀、叉、勺、盘、碗、筷子、沙发、桌子、床、积木、家具、玩具、餐具、磁铁、服装、公共汽车、消防车、救护车、警车、幼儿园、美丽的、漂亮的、知了。 2岁半3岁常识游戏：美丽四季1. 美丽的春天目 的了解春季的基本特征，关注大自然在春季的变化。准 备兔妈妈、小兔头饰或图片，有关春天景物的图画，字卡“春天”“燕子”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈扮兔妈妈，宝宝扮小兔(或戴头饰，或别上“兔妈妈”“小兔”字卡)。妈妈说：“春天到了，天气多暖和呀！河里的冰融化了，柳树发芽了，小草变绿了，桃花也开了。兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。”然后，请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。(2) 妈妈可带宝宝春游，在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时，渗透环境教育。(3) 妈妈带宝宝做美工：粘贴桃花。(4) 在活动中教宝宝学说儿歌 春天到 ：“春天到，桃花笑，柳树发芽，燕子到。”(5) 识字：春天、燕子。2. 炎热的夏天目 的了解夏季的特征，知道降温的方法。准 备夏季服饰，有关夏天特征的图片，字卡“夏天”“知了”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示短袖上衣和凉鞋，问宝宝：“这是什么季节穿的，知道吗？如果夏天到了，天气非常炎热，你想想，用什么办法能使自己凉快些呢？”引导幼儿回答。(开空调、用电扇、用扇子)(2) 再出示冷饮(冰棒、 冰激凌、冰汽水)，问宝宝：“这是什么季节吃的？”(都是夏天吃的。)(3) 让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品，如：电扇、空调、凉席、太阳伞(4) 拿出知了的图片，让宝宝认识知了，知道夏天一到，知了就会在枝头鸣叫。(5) 学儿歌：“夏天到，知了吱吱唱，荷花水上漂，青蛙呱呱叫。”(6) 识字：知了、夏天。3. 可爱的秋天目 的认识秋季，增强环保意识。准 备各种秋季水果图片，粮食作物图片，秋天的景色图片，字卡“秋天”“树叶”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示各种水果图片：“宝宝，你看这么多的水果，你都认识吗？”待宝宝把水果名称说完后，问：“宝宝，你知道这些水果是什么季节成熟的吗？”“秋天。”“对，秋天是个收获的季节。”(2) 再出示秋天的图片，请宝宝仔细观察花、草、树的变化。告诉宝宝，秋天农民伯伯种的粮食也丰收了，有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等，并拿出相应的图片让宝宝指认。(3) 在活动结束后，为了鼓励宝宝，请他品尝各种水果及玉米等粮食作物。如季节合适，还可以带宝宝到户外做捡树叶的游戏。(4) 教育宝宝要爱护花草树木，不踩踏草坪，不乱扔果皮纸屑，增强其环保意识。(5) 识字：树叶、秋天。4. 寒冷的冬天目 的了解冬季的明显特征，知道人们对环境的依赖和适应。准 备冬天的景色图片，冬季服饰，字卡“雪花”“冬天”。智慧妈妈教你玩(1) “宝宝，见过雪花吗？”“喜欢下雪吗？”“什么季节会下雪呢？”妈妈用提问的方式让宝宝知道，冬季会下雪。(2) 妈妈带宝宝到户外观察寒冷的天气，让宝宝把小手伸出来感觉一下冷不冷。(3) 请宝宝说一说：“雪花是白的，冬天北风呼呼吹。”(4) 告诉宝宝冬季人们取暖的方法，(穿棉衣、棉鞋，戴棉帽、围巾、手套)和宝宝一起找室内的取暖物品。(暖气、空调、棉被)(5) 识字：雪花、冬天。5. 请小熊吃饭目 的认识生活中常见的餐具，并知道其用途。准 备玩具小熊，玩具餐具一套(刀、叉、勺、盘、碗、筷)，字卡“刀”“叉”“勺”“盘”“碗”“筷子”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示小熊玩偶，并模仿其声音与宝宝互相问好。(2) 妈妈说：“我们请小熊一起吃饭吧！”到餐厅后，妈妈模仿小熊，指着餐具，一个一个地问宝宝，让宝宝介绍其名称和用途，同时出示相应的字卡让宝宝认读。(3) 在宝宝介绍餐具及其用途时，如果遇到困难，妈妈一定要及时提示、引导，并给予鼓励。(4) 注意培养宝宝良好的生活习惯，如用餐前洗手等，并让宝宝了解餐具使用之后要清洁、消毒。建 议(1) 请宝宝在用餐前帮家长摆放餐具，复习餐具的名称及用途。(2) 让宝宝知道爱护餐具，因为它们易碎。并结合瓷碗、不锈钢碗、木碗、塑料碗等，让宝宝分辨和掌握不同餐具的质地等。(3) 让宝宝学会正确地使用餐具，锻炼宝宝自己吃饭的能力，并养成良好习惯。 6. 给玩具找家目 的认识各种家具，知道爱护它们。准 备各种家具的图片，玩具小兔、小狗、小猫等若干，字卡“沙发”“床”“桌子”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈说：“宝宝，小动物们找不着自己的家了，你来帮帮它们好吗？”然后，妈妈拿起玩具小兔说：“我的家在沙发上。”请宝宝把小兔放到沙发上。宝宝找(放)对后，就给予鼓励：“宝宝真棒！帮小兔找到了自己的家，小兔说谢谢你！”并引导宝宝说“不用谢”。再依次拿起其他小动物玩具，分别请宝宝放到不同的家具上(里)。(2) 通过这项活动，让宝宝认识各种家具的名称。(3) 教会宝宝正确使用礼貌用语“谢谢”“不用谢”等。(4) 妈妈还可以提供机会，让宝宝帮助擦家具，同时教育宝宝爱护家具，并使之保持清洁。(5) 识字：沙发、床、桌子。7. 我会玩玩具目 的充分利用感知，引导宝宝玩各种有趣的玩具，以丰富其生活经验。准 备积木，玩具汽车，布娃娃，电动玩具小鸭、小狗等，字卡“积木”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈说：“宝宝你看，这儿的玩具真多，咱们一起来玩吧！”激发宝宝观察、摆弄玩具的兴趣，并请宝宝选一个玩具。(2) 选好玩具后，宝宝和妈妈互相介绍各种玩具的名称。然后，妈妈要教会宝宝玩具的正确玩法。(3) 让宝宝体验玩玩具的乐趣，并懂得爱护它们。当宝宝玩完之后，再让他把玩具放回原处(请玩具回家)。(4) 妈妈在整理和清洗玩具时，可让宝宝参与，让他学会清洁玩具，并懂得爱护玩具。(5) 识字：积木。8. 听指挥目 的学会分类，掌握同类物品的概念。准 备家具、玩具、餐具图片或实物，字卡“家具”“玩具”“餐具”。智慧妈妈教你玩(1) “宝宝，咱们一起做听指挥的游戏吧。”妈妈先说“餐具”(可用手指一下餐具图片)，请宝宝拿一样餐具来。再依次找玩具和家具，并重复进行。(2) 在做游戏时，为了激发宝宝的积极性，宝宝每次完成指令后，妈妈都要给予奖励。(3) 带宝宝认识了家里的各种家具后，妈妈教宝宝学说：“这是家具，家具有桌子、柜子、床”(4) 吃饭时，向宝宝介绍桌子上的餐具：“这是餐具，餐具有碗、筷、盘、勺”(5) 教宝宝认识玩具柜里的玩具，并学说：“这是玩具，玩具有布娃娃、积木、拼图”(6) 识字：家具、玩具、餐具。9. 跟我走目 的(1) 培养宝宝对周围事物探究的兴趣。(2) 初步感知磁铁的磁性。准 备长方形磁铁或环形磁铁、曲别针、小铁罐、木头、泡沫、塑料瓶、纸盘、小铁片、铁盘等，放在桌上用布盖好；字卡“磁铁”。智慧妈妈教你玩妈妈拿出一块磁铁，告诉宝宝，它的名称叫“磁铁”，它可以把桌上的一些东西粘在身上带走。然后，请宝宝拿着磁铁在桌上寻找。当磁铁吸住了铁质物品时，妈妈就予以肯定，并告诉宝宝，磁铁只能吸住铁质的东西。识字：磁铁。建 议(1) 在玩的过程中，家长还可以引导宝宝将两块磁铁相对碰碰，感知磁铁之间既可以相互吸引，也可以相互排斥。(2) 在宝宝玩磁铁的时候，家长不必过于干涉他的活动。10. 我做的小点心目 的(1) 训练宝宝手指的灵活性，增强手指的力量。(2) 培养宝宝的生活自理能力。准 备自发面粉，盘子，毛巾，围裙，各种馅料，电饭锅，字卡“点心”。智慧妈妈教你玩妈妈对宝宝说：“我们玩了好半天，太累了！宝宝肚子饿了吗？饿了我们就来做点心吃吧！”然后拿出面粉、馅料，给宝宝示范做点心。接着引导宝宝自己动手做包子、饺子。最后，把做好的包子、饺子放进电饭锅里。蒸熟后，让宝宝和家人一起品尝。建 议在做点心时，家长不必向宝宝过于强调点心的外形，只要宝宝将点心里面的馅包紧就可以了。 11. 服装和玩具目 的(1) 让宝宝了解日常生活用品的用途，并学会按其用途进行分类。(2) 掌握基本的生活自理能力。准 备宝宝出生时的衣服、鞋、袜、手套、围巾等，宝宝的各种玩具，可装衣服的带抽屉的柜子，大塑料玩具箱，玩具标签和服装标签，字卡“服装”“玩具”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈引导宝宝认识几种常见的服装和玩具，并说出名称；也可满足宝宝的愿望，让宝宝试穿、试玩。(2) 先告诉宝宝，带抽屉的柜子是装衣服的，大塑料箱子是装玩具的，然后引导宝宝按类别，把服装和玩具分别放入柜子和箱子里。(3) 识字：服装、玩具。12. 认识公共汽车目 的能简单地描述公共汽车的外形特征及用途。准 备玩具小汽车(小轿车、公共汽车)或汽车图片若干，字卡“公共汽车”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈问：“宝宝，你坐过公共汽车吗？”出示小轿车和公共汽车模型或图片，让宝宝仔细观察后提问：“哪一辆是公共汽车？”宝宝回答正确后，进一步引导宝宝描述公共汽车的特征：“公共汽车有长长的车厢，能坐许多乘客，司机叔叔(阿姨)在前面开车。”教育宝宝乘坐公共汽车时，要遵守秩序，排队上车，学会谦让，不争抢座位。(2) 学儿歌我是小司机：“小板凳，排一排，我们全家坐上来。我是小司机，开车真神气，嘀嘀”(3) 识字：公共汽车。(4) 这项活动不仅能让宝宝掌握公共汽车的特征及用途，还渗透了礼貌教育，从而培养宝宝从小做一名文明的小公民。建 议(1) 为让宝宝更好地认识公共汽车，还可让宝宝当司机，家中成员当乘客，一起来做游戏。(2) 家长可带宝宝一起乘坐公共汽车，体验感受。13. 认识消防车目 的通过观察，掌握消防车的主要特征及用途。准 备消防车、小轿车、洒水车、大卡车玩具或图片，字卡“消防车”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈模仿消防车的声音提问：“宝宝，听，这是什么声音？”然后拿出汽车图片或玩具，请宝宝从中挑选出消防车。接下来，引导宝宝仔细观察并讲明消防车的用途：“宝宝你看，消防车是什么颜色的？有几个轮子？车上还有什么其他装备设施？”(2) 教育宝宝从小要有安全意识，远离火源，不玩火柴、 打火机等危险品。(3) 告诉宝宝，如果有险情(火灾)，马上拨打“119”，告诉火灾发生的地点。消防队会立即出动消防车，拯救人民的生命和财产安全。(4) 识字：消防车。14. 认识救护车目 的了解救护车的外部特征和用途。准 备救护车模型或图片，字卡“救护车”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示救护车图片或模型，引导宝宝用恰当的词语说出救护车的外部特征：“宝宝，见过这种车吗？这是什么车？知道救护车的用途吗？”妈妈根据宝宝的回答，再具体讲解救护车的用途。(2) 妈妈告诉宝宝，如果家中有人患了急症，赶快拨打“120”，医生就会乘坐救护车以最快的速度赶到现场。(让宝宝清楚自家的地址、门牌号，并能说出来。)(3) 带宝宝到公路边去辨认救护车，指出救护车是白色的，上面有红十字标记。(4) 识字：救护车。15. 认识警车目 的(1) 认识并了解警车的主要用途。(2) 培养宝宝勇敢、坚强的品质，树立正义感。准 备警车模型或图片，字卡“警车”。智慧妈妈教你玩(1) 拿出警车模型或图片，请宝宝观察并描述它的特征：“这是什么车？车是什么颜色的？车顶上安装着什么？”“警车干什么去呀？”(去抓坏蛋。)(2) 妈妈带着宝宝到公路旁去观察警车，了解警车的用途。(3) 让宝宝知道，如果遇到坏人或出了事故(如 车祸等)，拨打“110”，警车就会出动。(4) 爸爸、妈妈与宝宝玩抓坏蛋的游戏，宝宝扮警车司机。(5) 识字：警车。16. 美丽的孔雀目 的认识孔雀，能简单地描述孔雀的体形特征。准 备孔雀图片，字卡“美丽的”“漂亮的”“孔雀”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示图片：“宝宝，你看这是什么动物？”(孔雀。)妈妈又问：“孔雀开屏时尾巴是什么形状？”(像扇子一样。)(2) 妈妈可以有目的地带着宝宝到动物园去看孔雀，以便宝宝能正确地讲出动物名称，清楚地观察孔雀的体形特征。(3) 让宝宝用恰当的形容词来描述孔雀。(4) 识字：美丽的、漂亮的、孔雀。17. 能干的青蛙目 的认识青蛙，知道青蛙的体形特征。准 备小青蛙图片，小蝌蚪找妈妈故事磁带，字卡“青蛙”“蝌蚪”。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈模仿青蛙边跳边说儿歌：“小青蛙，本领大，地上跳，水里游，大大的眼睛、宽嘴巴，呱呱呱呱捉害虫。”激起宝宝参与活动的兴趣。(2) 妈妈问：“宝宝，青蛙有几条腿呀？肚皮是什么颜色？身上是什么颜色？”等宝宝回答正确后，妈妈告诉宝宝：“青蛙不仅是个游泳能手，还是农田的小卫士，专捉害