《弟子规》读后感小学作文.docx

弟子规读后感小学作文弟子规读后感小学作文（通用18篇） 弟子规读后感小学作文 篇1 弟子规是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是依据先师孔子的训诲而编成的。它告知我们很多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。望见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要同等慈爱……凡出言，信为先这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。意思是：对人诚意诚意，原来不信任，也会信任了;但对人虚伪无信，就是原来信任的，也再不敢信任了。看，他说得多有道理啊!我们应当讲信用，这样才能受到别人的敬重。记得在思品书上，有一篇文章，是写宋庆龄的。宋庆龄小的时候，折纸折得非常好看，活灵活现。有一天，她又在折纸了，她的同学小珍望见了，艳羡地说：你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗?没问题宋庆龄一口答应下来。其次天，宋庆龄一家原来要去一位老奶奶家的，但宋庆龄想到了昨天答应小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里打算了很多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不懊悔，她说：小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人!从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。最终，我奉送大家一句：人而无信，万事皆虚。 弟子规读后感小学作文 篇2 平常读书总觉得书上内容跟生活没有太大关系，但自从读了弟子规这本书，使我受益匪浅。这本书教了我很多做人的道理，里面使我最感动的就是这一句：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。意思是：父母叫我们的时候，我们要快不能慢。父母叫我们做什么事情，不能偷懒。父母教育我们的时候，我们也要细致地听。父母指责我们的时候，我们要听从。我想：做人不刚要这样吗? 想到这里，我就回忆起那件事。在童年时期，我是一个很爱哭的孩子。有一次，我想用舌头在冷冷的铁杆上舔舔，那味道很不错，爸爸望见我在弄，立刻抱起我，叫我不要，会把舌头弄流血的。我不听，趁爸爸妈妈午休的时候又那么做，我把舌头的前半部分舔在铁栏杆上，刹时觉得舌头万般难受，心想不好!我刚想缩回舌头，可办不到了，舌头被冻在铁栏杆上了，这时我急了，在那里大哭，爸爸听见了，拿起一杯热水噗的一声，浇在我舌头旁边的铁栏杆上，冒出了一股热气。我把舌头摘下来，弄得满嘴是血，妈妈说：小纯，爸爸妈妈说过的话以后就要谨记在心了。这件事都怪我不听爸爸的话。做人就是得这样，听父母的话，正所谓不听父母言，吃亏在眼前。由此，我们也得孝敬父母，因为父母是我们的老师，教了我们很多道理，关切，照看了我们一辈子。让我们也关切他们一点，敬重他们一点，好好学习，将来考上高校，回报父母的这份情。弟子规这本书我现在还常常拿出来翻读，它始终鞭策着我。 弟子规读后感小学作文 篇3 学校近日实行了国学经典朗诵活动，我有幸阅读了中国远祖着作弟子规。其中，我明白了做人要孝顺父母和诚恳守信这两个道理。父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。掀开弟子规的扉页，这短短的二十四个字引起了我的深思。在古代时，人们已经懂了百德孝为先的道理。可如今，我们却对父母横蛮无理，面对父母的热切呼喊，我们却不理不睬;面对父母的一再交代，我们只是口头答应，却迟迟不愿动身;面对父母语重心长的教育，我们并非虚心接受，反而强词夺理……为此，我们应在孝上下苦功，尽量做到冬则温，夏则清;晨则省，昏则定。做人不仅要孝顺父母，还要诚恳守信。这在弟子规中的信便有提及凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。其意思是：开口说话，诚信为先，答应他人的事情，肯定要遵守承诺，没有实力做到的事情不能随意答应，至于欺瞒或巧语花言，更不能运用!的确，古往今来，人与人之间非常讲究诚信，因此，我们要时刻牢记着轻诺必寡信的忠告;坚持着君子一言，驷马难追。的信念;做一个诚恳守信的人。通过这次活动，我不仅对弟子规有了相识，还树立了新的人生观。在以后的岁月里，我应当严以律己，做一个尊老爱幼，诚恳守信和知书达礼的人。 弟子规读后感小学作文 篇4 我看了弟子规里面的护生爱物篇里面有一句话叫：放生不杀生，爱惜小生命。生态保平衡，美化好环境。给我感受很深。下面我就讲一个发生在我身边真实的故事。记得有一次，我去郊外的爷爷家做客，正在外边玩的时候，我突然望见有个爷爷在拉网，我跑过去问爷爷：这是什么啊?那个爷爷得意地说：不懂了吧，这是粘网，是特地粘小鸟用的，一天能逮十多只呢!这时，我望见粘网上已经有三只小鸟了，他们在苦痛的挣扎着，却一动也不能动。那几只小鸟似乎在无助的看着我，恳求我的帮助，我真想立即就把它们放了，可这事还得经过爷爷的同意，我突然想起了弟子规所讲的爱惜生物篇，便委婉的对爷爷说：爷爷，您知道弟子规这本书吗?这里呀，都是你们这些老一辈对我们的教化和忠告，里面有告知我们要孝敬父母、尊老爱幼的，有培育我们小学生优良品质的，还有一篇讲：‘人若疼惜生命，也是替天行道的善事呢。’你看，让我们也来做一回善事吧!他听完以后，半天没有吱声，他不情愿的把小鸟一个一个的从网上摘了下来，放飞了。做完这些事后，他说：我还有事，我先走了。说完，他便急匆忙地离开了。过了几天，听爷爷说，他的粘网已经被车=撤走了，我心中的一块石头最终落了地。同学们，那个爷爷有实际行动改正了他的过错，成了一个和善、有爱心的人，我们是不是也有破坏环境和生态平衡的行为呢?让我们共同从自己做起，做爱护动物，爱惜大自然的小卫士吧! 弟子规读后感小学作文 篇5 俗话说的好，国有国规，家有家规，而今日我要讲的则是弟子规。弟子规，原名训蒙文。作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀，分为五各部分，分别是弟子在出家、出外、待人、接待和学习上应当恪守的守则规范。后由清朝贾存仁改编，改名弟子规下面，我来说说弟子规中几个典型的守则。事虽小，勿擅为;物虽小，勿私藏。这句话的意思是：事情虽小，但也不能善意妄为;物品虽小，但也不能私拿私藏。这句话让我联想到另一句话莫以善小而不为，莫以恶小而为之。这两句话都告知我一个同样的道理：千万不能以为事情很小，而可以随意妄为，积少成多，事情越做越大，终有一天，会变成无恶不作的坏人。敬爱我，孝方难;亲恶我，孝方贤。这句话的意思是：假如亲人疼爱自己，那么敬孝是很简单的;但假如亲人厌恶、厌烦自己，自己仍能尽孝道，那才是真正的孝。事实的确如此，假如要你去接触一个对你好的人，那是很简单的;但假如要你去接触一个对你很不好的人，那是很难的。父母哺育了我们这么多年，恩情无以为报，在父母的有生之年，就应当尽子女应尽的孝道，就算父母再怎么难服侍，我们也要加倍孝顺他们。弟子规虽然是一部古人用来要求自己言行的守则规范，但在现代社会，我们仍应遵守这些古训，古人的守则规范，不要以为事小而可以擅为，也不要应为父母的脾气而不忠孝道，比起古人，我们更应当以弟子规来规范自己的一言一行。 弟子规读后感小学作文 篇6 弟子规这本书是之一，少儿诵读经典是古代圣贤才智结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教化子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能仔细地阅读弟子规，真正了解弟子规的含义，他会使你受益匪浅。弟子规是依据三字经编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎的牢，树才会长得茂密。做人，就要将最好的道德建立起来，一个拥有虚心尊敬慈爱博爱的人，才能在今后生活，工作中立不败之地。就像画画：让一个没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一副优秀作品的。另外，我对书中提到的宽为限，紧用功。功夫到，滞色通。心有疑，随札记。就人问，求确意。这几句话，感受最深，是受益匪浅的。因为这几点也是我在学习中做的不足的地方，不能做事拖拖拉拉。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习弟子规，背诵下来应当是很简单的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就须要时间了，一个人处事必定有一些原则，而在他们的潜意识中受到了这些原则的制约，学习了弟子规就要落实到一言一行中。学习了弟子规就要把圣人教会贯彻到生活中。然而朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。告知我们早晨要早起，晚上要迟睡。人的一生很短暂，转瞬从少年就到了老年，所以每个人都要珍惜现在的美妙时间，要想更多的方法，用极少的时间办更多的事情，做一个和时间赛跑的人。比照弟子规我每读一句话都能找到自己的不足，弟子规真是我的良师益友，和他相处，我受益匪浅。 弟子规读后感小学作文 篇7 读了弟子规，它就像一盏明灯一样指引着我，让我在德行方面进步有了很大的。以前，每到吃饭的时候，妈妈叫我吃饭，我总是心不在焉，虽然嘴里说着立刻来，可我还是一头扎在电脑前玩嬉戏，在妈妈的一再督促下我才不情愿的把嬉戏暂停去吃饭。现在想想，这是多么不应当呀。现在，每当妈妈说吃饭，我会立即放下手里的嬉戏，抓紧帮妈妈摆碗筷，搬凳子。因为父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。以前，我生病发烧时，妈妈总是细心的照看我，药总是妈妈先尝尝再给我喝，晚上也会彻夜照看我，而我呢，当妈妈身体不舒适时，还吵着妈妈陪着我出去玩，不让妈妈休息，现现想想，自己都觉得脸红，我以后会改的，妈妈身体不舒适时我会让妈妈好好的休息，细心的照看妈妈。因为亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。以前，我做完作业，总时将作业本、书、文具等随意一扔，搞得到处是我的东西。有时看完书后，桌上、地上、床上，到处是书，真是杂乱无章!而现在我都把书分类整理得井井有条地放在书柜上。爸爸妈妈都说我像换了一个人一样，还直夸我的房子整齐呢!通过读弟子规让我明白了许多道理，要孝敬父母、敬重长辈、敬重老师、团结同学，多说请、感谢、您好、对不起等礼貌用语，养成主动写作业的好习惯，作业不磨蹭，这些我肯定要谨记在心，时时刻刻用弟子规来教化自己，鞭策自己。 弟子规读后感小学作文 篇8 假如说你要读儒家的经典，除了论语等大家耳熟能详的经典外，还有弟子规也是一本很好的书。假如说论语等是面对全部人的，那么弟子规就是针对孩子的。弟子规原名训蒙文，原作者李毓秀，是清朝康熙年间的秀才。以论语学而篇弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编训蒙文，并改名弟子规，是启蒙养正，教化子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。弟子规的核心，本自孔子的言论。它教育我们孩子须要讲孝悌，要谨慎诚信，要爱四周大众，亲近仁德贤人。倘如有富余精力，多读书多做学问。弟子规的教化观念，我是特别赞同的，它崇尚的是儒家的思想，以仁为本。我认为，这个世界上聪慧人不多，有作为的人更少，而我们中国当前的教化是以成果为主，恨不得大家门门优秀，个个成为大科学家。中国现在的中、高考好像完全确定了学生一生的命运。其实不然，有消息称，中国自复原高考的三十年来，并没有一个高考状元成为各领域工作者中的顶尖分子，这是为什么呢?我认为，成果不能说明一切，因为成果只能说是理论学问驾驭了，而真正的探讨，试验工作等，光有理论学问是不够的，动手实力和逻辑思维等都是很重要的，而最最重要的就是情商，包括性格脾气等等。你在工作中不能与人家良好沟通、良好合作，甚至不能与他人和谐相处，还能谈什么工作呢?因此，我特别赞成以道德为基础的教化方式。因为你做人首先得讲道理，要文明要有修养，这样才是一个真正的人。在这个基础上，努力学习，提高自己的理论水平，学识素养，若是你能驾驭得很好很深，那么你就是一个优秀的人了。终归人的智商，人的接受实力等总是会有差异的，这样导致人的成果有凹凸，但是，道德这方面，就拿弟子规来说，你想做就肯定能做到，但每时每刻都做到，那须要时间，须要毅力。古时候，孩子们都学习儒家思想，做一个有道德的人，那才会受人敬重与尊敬。那时，除了贫困和不爱学习的孩子，大多数孩子们都努力学习，特殊是隋朝起先了科举制度，学而优则仕，有志之士就通过科举，考取进士后就可以做官，为百姓造福。因此，历史上自从儒家思想占据统治地位的时期，除斗争时期外，神州大地都很先进，很旺盛。但是现在，中国都没有一个接受中国教化的人获得诺贝尔奖;还有人均经济水平实在是太低了!而中国，作为一个有着五千年历史的大国，人民的素养却是越来越低，导致许多人去日韩和东南亚等地旅游时，被当地人骂!我认为，要让中国成为真正的大国，那么就应当从孩子们的教化抓起，而孩子们的教化，应是以道德为基础的。弟子规应当重新回到教化的基础中来，让未成年人懵懂之时，就起先习读弟子规，践行弟子规，做有素养的国人，民众素养高，不愁国不强。 弟子规读后感小学作文 篇9 当一缕阳光射进我的小屋，微风拉开窗帘，我捧起那本被我束之高阁已久的弟子规，心中感慨万千。儿时，当我光着脚丫跑过书柜时，就被这本弟子规可爱的封面吸引，曾伸出脏兮兮的手摸着可爱的封面问妈妈：“这是什么书啊？”妈妈说：“这是弟子规，宝宝长大了也可以读的。”这是我初遇弟子规。随着时间的推移，我慢慢对弟子规有了更多的了解，它是清朝康熙年间一位学者李毓秀所著，弟子规跨越时空的障碍，引导着不计其数的年轻人，让我不得不叹服这学者的厉害。弟子规以孝开篇，“父母呼行勿缓，父母命行勿懒”，我颇有感受我家常常上演这一幕：母亲做好了饭菜，连声呼叫我的名字：“萌萌，吃饭了！”可我还沉醉在我的动漫世界中，对母亲的呼喊充耳不闻，直到母亲怒不行遏，我才遵命。自从我读了弟子规后，才知道自己的行为多么的不孝，就是在古代也是令人不耻的，此后，我改掉了自己这个坏毛病，妈妈再喊我吃饭，我会立刻关掉电视到餐厅，爸爸妈妈呼喊我时，我会第一时间应声并跑到爸爸妈妈跟前，爸爸妈妈对我的这种变更也赞许有加。我感谢弟子规为我带来的变更。“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”，我静默地读着。我觉得这是教我们有“礼”。礼貌是我们最基本的教养，没有礼貌就更谈不上孝道了，尊敬长辈也是孝道的一种。有一次，我刚刚被班主任指责了一顿，结果回家的路上就与班主任撞个正着，我尴尬地想要绕路，不想与老师打招呼，可突然弟子规里的句子在脑海蹦了出来，古人都懂得“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”，莫非我还不如古人？文明在我这里就退化了吗？想了想，我大方地站好，给老师敬了个礼，恭尊敬敬地问了声：“老师好！”老师亲善地摸摸我的头，直夸我有礼貌，我心里轻松了许多，也为当时想绕路的想法惭愧不已。现如今，弟子规仍旧广泛流传，许多和我一样的孩子都读过这本书，它通俗易懂，能教化你守孝道懂礼让、教化你遵守社会公德。在叹服传统文化的博大精深的同时，我也在弟子规中渐渐成长。现在，我仍旧会在闲暇时翻看弟子规，我一遍遍地读，在弟子规潜移默化的熏陶下，使自己成为一个有教养有素养的文明人。 弟子规读后感小学作文 篇10 学校发给我们一本弟子规小书。起先我走马观花的看了一遍，不懂什么意思。今日，在老师的指导下又把弟子规拿出来仔细地读了一遍，原来弟子规是中国传统圣贤教化的书籍，它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节约，宽容大量，什么是亲情，友情等等……以前我不懂得孝敬父母，经常惹父母生气。有一次，妈妈把饭做好以后放到桌子上，喊我吃饭，我被精彩的电视剧迷住了，没有答应。妈妈一而再再而三的喊我吃饭，我不耐烦的回答：你们去吃嘛，我一会再来，喊我干什么嘛。妈妈说：饭快凉了，快点来吃吧!我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。还有一次，妈妈正在厨房里干活，叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她，只是在电脑上尽情的打嬉戏。妈妈过了一会又喊了：你把地扫了没有啊?我还是没有听见。妈妈生气的说：你这孩子，没有听见我叫你吗!今日，我读了弟子规的入则孝，我很懊悔。尤其是有望见后面的父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是说父母叫我们，应当刚好回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立即动身去做，不行拖延或者推辞偷懒。反思我自己的行为，惭愧之心悠闲而生。勇于承认错误是一种美德，现在，我已经相识到了自己的缺点。弟子规是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个得才兼备的好学生。 弟子规读后感小学作文 篇11 弟子规是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是依据先师孔子的训诲而编成的。它告知我们很多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。望见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要同等慈爱……凡出言，信为先这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。意思是：对人诚意诚意，原来不信任，也会信任了;但对人虚伪无信，就是原来信任的，也再不敢信任了。看，他说得多有道理啊!我们应当讲信用，这样才能受到别人的敬重。记得在思品书上，有一篇文章，是写宋庆龄的。宋庆龄小的时候，折纸折得非常好看，活灵活现。有一天，她又在折纸了，她的同学小珍望见了，艳羡地说：你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗?没问题宋庆龄一口答应下来。其次天，宋庆龄一家原来要去一位老奶奶家的，但宋庆龄想到了昨天答应小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里打算了很多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不懊悔，她说：小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人!从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。最终，我奉送大家一句：人而无信，万事皆虚。 弟子规读后感小学作文 篇12 读了弟子规这本书，使我受益匪浅。这本书教了我很多做人的道理，里面使我最感动的就是这一句：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。意思是：父母叫我们的时候，我们要快不能慢。父母叫我们做什么事情，不能偷懒。父母教育我们的时候，我们也要细致地听。父母指责我们的时候，我们要听从。我想：做人不刚要这样吗?想到这里，我就回忆起那件事。在童年时期，我是一个很爱哭的孩子。有一次，我想用舌头在冷冷的铁杆上舔舔，那味道很不错，爸爸望见我在弄，立刻抱起我，叫我不要，会把舌头弄流血的。我不听，趁爸爸妈妈午休的时候又那么做，我把舌头的前半部分舔在铁栏杆上，刹时觉得舌头万般难受，心想不好!我刚想缩回舌头，可办不到了，舌头被冻在铁栏杆上了，这时我急了，在那里大哭，爸爸听见了，拿起一杯热水噗的一声，浇在我舌头旁边的铁栏杆上，冒出了一股热气。我把舌头摘下来，弄得满嘴是血，妈妈说：小纯，爸爸妈妈说过的话以后就要谨记在心了。这件事都怪我不听爸爸的话。做人就是得这样，听父母的话，正所谓不听父母言，吃亏在眼前。由此，我们也得孝敬父母，因为父母是我们的老师，教了我们很多道理，关切，照看了我们一辈子。让我们也关切他们一点，敬重他们一点，好好学习，将来考上高校，回报父母的这份情。 弟子规读后感小学作文 篇13 弟子规,圣人训。首孝弟,次谨信……这不,从开学以来,弟子规就融入到了我们的校内生活中。每到大课间时,我们就会进行两分钟弟子规诵读。弟子规,教会了我们要守信,要孝敬长辈,兄弟姐妹之间要相互帮助,要团结,不能自私自利,不能说谎……等道理,让我们懂得了许多学问和素养。信,这一短篇,是另我最为深邃的一篇。说过的话,肯定要尽力做到,不行以骗人,不能胡言乱语,要守信。而我有一次,就没有做到。记得那是一次春天的周日。前几天就和其洁,吴林移等人约好了,两点钟准时在龙泉湖见,而且还要带上风筝。可是,那一天,妈妈硬要带我会姥姥家我不是不情愿,只是没有时间。可是,终归妈妈说的话算。无奈之下,我只好没精打采的去了。在姥姥家的两点时,我催着妈妈,想回家。可是,遭来的却是妈妈的不同意,外加一顿训。其实我是可以理解妈妈的,终归已经一个多月没回姥姥家了。可是,我又没有方法,只好确定给其洁的姑姑打一个电话,让姑姑在给其洁打电话其洁带有手机,我不知道她的手机电话号码。嗯,姑姑,我是心怡。嗯,好……给姑姑打的电话通了。姑姑把其洁的好码告知了我。滴滴滴……啊!打不通!我悲观极了。一下子瘫到了沙发上。三点多时,在我的百般唠叨下,妈妈最终带我离开了姥姥家。由于回来的那条路刚好路过龙泉湖,其洁那醒目的衣服颜色被我一眼就看到了。啊!我等你们好久了!……风筝呢?哦!对了!我是干脆来的!竟然没拿风筝!唉!我只好再回到家,拿着风筝,骑着车子,才来到了龙泉湖……虽然那次奇异的游历令我腰酸背痛,热得满头大汗,但我还是觉得良心上过不去其洁他们兴致勃勃的来到龙泉湖,希望看到的是拿着风筝,在那儿等待的我。可是……看到的却是无影无踪的我……其洁、吴林移,还有那次在那儿等我的挚友们,请你们宽恕我的行为,我向你们说一个迟到的致歉:对不起!弟子规,一本教育我们素养的书,一个我们的良师益友,希望各位挚友也能像我们一样,养成一个很好的习惯每天弟子规,欢乐每一天! 弟子规读后感小学作文 篇14 读完弟子规后，再衡量一下自己的品德，的确有肯定的差距。单在孝方面就觉得做的远远不够，虽然没有做过对父母不住的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而他们对我千衣百顺，照看到家，我想得到的东西，想方设法地满意我。父母为自己所做的一切都觉得应当的，有时，父母过于关切自己，哆嗦了几句，反而责骂他们，厌烦他们，那多不应当啊!作为子女，应按弟子规所讲的父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。最至少做到这些，才能对得住苦养自己成人的父母。我想，一个人活着就要讲点道德，有点品位，这才赢得别人的赏识。而弟子规中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。弟子规的实质是孝在先，友爱兄弟姐妹，对己谨信，对人仁爱，有实力在学习学问。至于其中的实际做法，我们能做的，去做，不适应现在社会的方式，我们不求表面，但求心安。因此，弟子规的精髓不是多么的让我们一般人望尘莫及，而是时时刻刻在我们四周，时时刻刻在我们日常生活当中，你不根据这个方式做事做人，肯定寸步难行。因为这是我们中国人的精神文化，是我们传统道德观。我想，一个人活着就要讲点道德有点品位，这才赢得别人的赏识。而弟子规中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。我想，一个人活着就要讲点道德有点品位，这才赢得别人的赏识。而弟子规中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。 弟子规读后感小学作文 篇15 我今日读了我们的国学经典弟子规，从这本书中我受到了很多启发，弟子规共有八个部分，这八个部分分别是：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父母，敬重兄长，其次要做事要严谨，还要诚恳、博爱，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化学问。入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。要虚心听从父母的训诲，了解父母的好恶，力争为父母生活的更好创建条件。在这些方面，我感觉自己做的还可以，为什么说只是还可以而不是特别好呢，这是因为在大多数时间我做的是好的，但有些时候在有些细微环节上还不够留意，比如，有时父母教化我时，我嫌他们唠叨，没有做到父母教，须敬听。出则悌的主要内容是：在外边要敬重师长，懂得长幼有序，并要学礼、懂礼等等。我在敬重师长方面做的很好，对于老师和长辈我都能做到见面主动问好，从内心去敬重他们，但是有些时候和同学相处的不太好，离兄弟睦的要求有点差距，我会努力做的更好。谨和信的内容主要有：为人处事首先要做到品德端正，诚恳守信，时刻留意自己的言行举止，衣着要端正，说话要文明，懂得反省自己，养成良好的行为习惯等。我感觉自己在品德端正方面做的比较好，能够以诚待人。但是在日常行为习惯的养成方面做的不够，有时东西摆放比较乱，而不常常整理。另外，我在常常反省自己这方面做的不够好，不擅于和不情愿做自我指责，这是以后须要改正的，因为只有常常反省自己找到自己的缺点，才能改掉缺点，从而使自己进步。泛爱众、亲仁的主要意思是：人在世上要有一颗博爱的心，要爱天地万物，爱万物生灵，要提高自己的品德修养，更要亲近有仁德之人，不诽谤别人，不强人所难等等。今日，我就读到了亲仁这一部分，以后我会把剩下的部分全部读完的，从我读的弟子规当中，我看到了自己的优点，我发觉了自己的不少缺点，我肯定会发扬优点，改正缺点，按弟子规的要求去做，做一个得才兼备的好学生。 弟子规读后感小学作文 篇16 学习弟子规使我受益非浅。其中有些道理很简洁，但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学习弟子规之后才真正的懂得。弟子规增长了我的才智，震撼了我的心灵。通过对弟子规的学习我有三点体会：第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应当报答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心体现在一个孝字上，父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有许多没有做到。通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母华蜜的生活。其次待人接物要怀着尊敬之心，为人要虚心。尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很难做到对人尊敬。满招损谦受益、虚心使人进步，傲慢使人落后，虽然从小就念过很多这样的名言警句，但我却没有意识到虚心是一种品质，反而经常争强好胜，傲慢自满。第三要找准自己的人生目标。弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。 弟子规读后感小学作文 篇17 弟子规是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以论语·学而中的弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文开篇，以三字韵语的文字形式，教人应当怎样待人处世。对弟子规的学习，让我找到了答案。弟子规总序开篇是这样教化我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本动身，教化我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人假如连对他有哺育之恩的父母都不能敬重的话，那么他就丢失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对挚友就更谈不上发自内心的敬重，他所做的事情也就很难得到认同。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要同等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不行。假如做了还有余遐，还要学习一些其它方面的学问充溢自己。这是教化我们如何待人处事、如何学习，要常常学习别人的特长，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素养和修养。敬爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人。 弟子规读后感小学作文 篇18 弟子规是依据三字经编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂密。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有虚心尊敬慈爱博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。不懂得做人的基本道理，靠着自己的意愿随意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会欢乐。我也没有接受过正规传统文化教化，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化珍宝传承下去。真心希望我们每位教化工作者能够相识到这一点，从我们班级教化的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。算起来，真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。其实，这么算也不见得正确，因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。终归，文化是一个连续的传递过程。就好比我的一位语文老师讲的无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养。这句话，我是感受越来越深。一种思想理念在中华大地上持续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。在我看来，弟子规包含了孝经礼等传统思想，特殊是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。原来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和三字经的效用差不多。可是，我们现在的人，普遍缺乏这种教化，所以现在学习这本经典也是恰当的。特殊是当今，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教化，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习弟子规，背诵下来应当是很简单的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就须要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了弟子规，就是要把圣人训诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。学习弟子规，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是非常必要的。爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界