2022第一学期六年级班主任工作总结.docx

2022第一学期六年级班主任工作总结作为六年级班主任，你知道第一学期六年级班主任工作总结怎么写吗？班主任工作的确是一门艺术，是一门探讨每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去探讨每一个学生。下面是我为大家收集有关于第一学期六年级班主任工作总结，希望你喜爱。511996第一学期六年级班主任工作总结1一、惊喜与缺憾(一)惊喜1、期末考试，班级中上游学生在年级排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。2、班级综合考核领先。常规管理比较到位，扣分较少，几乎每周流淌红旗都能得到。重大集体活动成果精彩，获得队列竞赛一等奖，运动会总分第一名，2人获英语风采大赛奖项。3、学生大都文质彬彬，没有发生影响恶劣的事务。从来没有发生过同学间大打出手的状况，连脏话都很少出现。(二)缺憾1、200300名的同学只有5人，300400名的也只有5人，400500名的却有14人，中游人数太少，后继乏人，尾巴太大，且难以提高，虽耗费大量心血不见显著成效，甚至接着下滑。因此，升学希望主要寄予在200名内的同学身上。2、原来很圆满的一个学期就要结束的时候，差点发生了一起校外恶性事务。几位女生要联合教训一位女生，且联系了校外人员，幸亏一位家长因事刚好接走了主谋者未酿成严峻后果，否则将是一起特别恶劣的事务。事后，对有关人员进行了肃穆的指责教化。二、自认为胜利的做法1、班主任要做学生的精神领袖和思想导师。(1)以身作则，工作生活有激情。教学和管理，都努力做到满怀激情，一丝不苟，这本身是酷爱生活的表现。这种看法对处于人生观塑造关键期的中学生很重要。教室里哪怕是一个纸团都不应当有，因为爱生活的人不会允许身边是垃圾堆。教室里各种物品的摆放必需整齐，你们做不到我亲自做给你们看。讲台必需干净，它影响老师讲课的心情。每周必需洗澡，衣服要干净，身上无异味。坐立行走要端庄，男生做谦谦君子，女生做大家闺秀，自觉抵制低俗的生活作风，如走路时不勾肩搭背，说笑时文明得体。(2)以主动的人生看法引导学生。八年级学生尽管是大孩子了，但也很简单受心情影响，特殊是遇到生活或学习上的困难时，简单躲避、消极，学生起先了明显的分化，长期成果落后者慢慢垂头丧气。因此，须要引导他们以主动的心态、乐观的心理面对生活和学习。多开导他们向前看，人生路长，“天生我材必有用”，只要你主动的生活着，这个社会总有你的一席之地，你总可以凭借一技之长立足世界。老师以近20_年的工作阅历告知你，学习成果很重要，但成果好的未必华蜜，广袤的社会不以学习成果衡量你的成败，做一个正直高尚、主动进取的人是我们一生不懈的追求。(3)刚好化解学生思想上的疙瘩。和一个女生的交谈意外探测到了她被仇恨扭曲了的心灵。原来在她几岁时爸爸背着她们母女在外面有了一个家庭，爸爸答应的抚养费很少到位，母亲的影响使她对爸爸只有刻骨的恨，为了提高会考成果，爸爸每天晚上接到自己的家里吃饭后送到辅导班，她感到每次都是“忍辱负重”，为了学习，咬紧牙关挺着，丝毫感觉不到爸爸的好意。我引导她换个角度看问题，正确看待父爱，多一份宽容、理解、感谢，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她刚好从阴霾中走出，看到了绚丽的阳光。(4)把学生的主要精力引到学习上来。不停的渗透一个观点最大的欢乐是学习，真正的华蜜是在克服一个个难题后获得的成就感。“吾日三省吾身”，每天睡觉前想到今日又明白了一个道理，学会了一个学问，应当感到华蜜，为自己竖起大拇指。常常组织班级学习阅历沟通会。常常表扬敢于主动请教老师的学生，神奇的告知他们老师最喜爱主动请教的学生，把老师暗地里表扬学生的话大张旗鼓的在班里说出来，所以到办公室问题的学生我们班最多，大都喜爱主动和老师接触，自然学习爱好探讨高了。常常找个借口表扬那些落后的学生，让他们不要无望。家长会上，明确要求家长不许让我们的孩子辍学，哪怕是最终一名，只要在校，学问总会多学一点，做人的道理总会多明白一点，一旦离开学校，不良的观念、做法就会腐蚀他，他人生的思想高度很难再有大提升了，我肯定不会为了班级考核优秀而动员他离校，要让他在这个暖和的集体里学习到最终一刻。(5)让学生崇拜你的教学。不要小瞧了学生，他们对你的评价比较客观。你有什么教学水平他们太有感觉了。要想每节课让他们的眼睛光明的盯着你，须要细心的备课和不懈的学习探讨，学生不会满意于你教的那“一碗水”，许多人急不行耐的盯着“一桶水”，冷不丁的一个问题可能让你手足无措，所以不能打无打算之仗，与教学内容相关的学问知道的越多越好。一个教学让学生崇拜的老师在管理班级的时候是很少有阻力的。2、班主任要参加到各科学习中。(1) 常与科任老师沟通，了解学生整体学习状况和个别同学的状况。(2) 供应各科学习方法供参考，查找补充有关资料开拓视野。(3) 邀请专家到校指导。请曲师大教化心理学专业的老师到班级作报告，跟进指导学习方法。(4) 请家长做好监督。3、班级管理要民主化、科学化。(1)老师主导，在充分发扬民主的基础上，实施了小组合作学习制度。分组公允公正公开，首先考虑学习，其次考虑便于合作，支配得严密细致，家长赞叹不已。小组考核方法经小组酝酿，全班探讨，班委会整理后实行。每次单元测试成果根据平均分排序，依据名次分别加分，出现违纪根据规定扣分，学期末隆重评比嘉奖20_年八年级下学期班主任工作总结工作总结。学习劲头高涨，互帮互学蔚然成风。(2) 每两周召开一次班委会，听取看法，改进工作。(3) 每个月经班委会探讨确定出须要重点帮扶的对象，分工负责，班主任多谈话，帮助分析问题，组长和班委在生活和学习上关切。(4)大型活动放手让学生组织。运动会成果遥遥领先，主要缘由在于充分自主，自愿报名，自行组织。班会越是学生自己筹备、主持的越是精彩，老师少插手，适当点拨即可。(5)“逼迫”家长打电话。告知家长班主任的电话接听免费，周一到周五晚上可以随时联系沟通，常常给老师打电话的在家长会上表扬，每打过一次电话的点名提示。就这样，获得了学生丰富的信息，许多问题就在与家长的沟通沟通中解决了。家长也慢慢感到老师没有架子，好交往，体谅人，有什么话刚好说，对学校工作很支持。三、反思与改进1、学习讲得太多，做人指导不足。2、几位后进女生心生杂念，常常合伙干些不允许的事情，隐藏较深，发觉较晚。对她们的关切不够，没有刚好了解到其心理改变以后既要抓好班级学习，又要亲密留意少数人的思想动态。3、指责的有点多，表扬的有点少。4、班干部作用发挥的还不是很好，一般班干部不该大胆负责。5、小组合作学习假如限制不好，对优秀生有影响，必需明确什么时间可以探讨，什么时间不许探讨。6、班主任身体熬炼太少，生病耽搁了工作。511893第一学期六年级班主任工作总结2时间过得真快，弹指间在老师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探究，八年的实践，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。一、为人师表，以身作则班主任作为班级的组织者、领导者和管理者，和学生接触最多、最深，老师的一言一行潜移默化地影响着学生。作为班主任要求学生做到的自己首先要做到。要求学生敬重师长，团结同学，自己首先要做到同事、同学之间以诚相待，友好共事;要求学生语言文明，有礼貌，自己首先要做到不给学生起外号，不用讽刺挖苦的话指责学生，语言友好亲切;要求学生讲究卫生，自己首先要做到打扫卫生主动参加，不怕脏，不怕累，不随地扔杂物，不随地吐痰，见了纸屑弯腰捡起来;要求学生书写规范，自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着装扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点，要适合教化对象的审美情趣，有意识地给学生形成美妙的印象和良好的影响。小学生具有很强的仿效性，只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就会对学生起到正面教化，达到“其身正，不令则从”的育人效果。二、亲亲切切，勤勤恳恳亲亲切切，就是老师在工作中对学生要亲善，爱护入微。当学生有异样表现或行为时，班主任能刚好地与学生谈心并帮助解决问题;当学生受挫折时，班主任激励学生要树立坚决的意志和信念，帮助克服困难。只有关切爱护每一位学生，让学生感受到暖和，才能拉近班主任与学生之间的距离，变成无话不说的好挚友。勤勤恳恳，就是让“勤”贯穿于工作的始末，对工作要兢兢业业、一丝不苟。班主任要做到“六勤”：即勤视察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。勤视察就是老师要放下“严师”的架子深化到集体，深化到学生生活当中，通过广泛接触、深化了解学生的爱好爱好、人际关系、生活习惯、实力特长等，才能更好的解决学生的问题;勤动脑就是老师依据学生特性的差异，实行敏捷多样、最恰当的方法来处理问题，不要盲目的为解决问题而不顾学生感受，甚至使学生内心受到损害;勤动手就是老师通过自己做教给学生做什么，怎样做。老师亲自捡起地上的纸屑等，都会起到“此地无声胜有声”的效果;勤家访就是老师平常要通过和学生家长沟通，向家长说明学校教化的目的、要求，学生在校的表现;也可通过家访了解学生家庭教化的状况，统一学校教化与家庭教化的要求，商讨对学生加强教化的详细措施，形成学校与家庭的合力，有助于学生的全面教化;勤谈心就是把学生当成自己的知心挚友，把自己的想法告知学生，了解学生的想法，刚好改进自己的工作方法;勤沟通就是把任课老师当成自己的良伴、知己、益友，敬重他们的看法，倾听、接受他们的看法，刚好有效地改进自己的工作方法。三、以人为本，付出师爱“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教化”。爱是教化的灵魂。班主任作为班级的组织者、引领者，每天面对的是活生生的人，要确立“以人为本”的理念。对学生一视同仁，不能偏爱优等生，卑视后进生。尤其是后进生，他们的自卑心理很强，感情很脆弱。老师对待后进生要付出更多的爱心，更要亲近、爱惜、理解他们，多和他们谈心，使他们感受到老师的期盼，使他们情愿把老师的要求变成自己内心的愿望，只有用爱的甘露去滋润孩子的心田，用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂，才能帮助他们唤起自尊心，树立自信念，激发上进心。四、因材施教，赏识学生同一班级的学生虽然年龄相当，发展水平相近，但由于其遗传、环境、教化的不同而表现出个别差异。作为班主任要正确把握学生的特点，视学生状况不同而实行不同的教学方法、教学手段。对优等生，要启发他多读书，多方面开拓才能，让他知道学无止境;对中等生，要多激励，多督促，多检查，要求他向更高的水平迈进;对后进生，要更多一份暖和，更多一份耐性，更多一份激励，对他们的要求定位不宜过高，哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，都要刚好加以引导确定，努力从赞美赏识中去满意他们的心理需求，增加他们的荣誉感、自信念、上进心。五、加强学习，提升水平作为班主任，首先是一名合格的老师，除了具有广博厚实的专业学问，还要广泛涉猎，积累丰富的科学文化学问，才会得心应对学生提出的各种问题，才会在学生心目中树立起较高的威信。这就要求班主任要加强学习，做一个博学的人。作为班主任，具备专业的管理水平，讲究管理艺术是必不行少的。工作中不断总结班主任工作阅历，用科学、合理、创新、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。总之，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果干脆确定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生全面和充分的发展。这就要求班主任更加醒悟深刻地相识到自己肩负的使命，用一颗敬业之心、爱生之心投入到工作之中，主动探究教化教学规律，学习提升管理水平，才能为社会主义现代化建设培育出合格的人才。511894第一学期六年级班主任工作总结3班主任能否让学生拥有一个温馨的班级家园，能否在这个摇篮中提高文化素养，提高思想道德素养，得到全面发展，班主任的工作方法是至关重要的。班主任工作的成败将干脆影响到班级各项工作的开展。现就对如何让孩子拥有一个温馨的精神家园谈谈我肤浅的看法：一、以融洽的师生关系，营造良好的班级氛围。由于小学生年龄等多方面的因素促使小学生在学习及生活中总是缺乏独立学习和自觉获得学问的实力，对老师，特殊是对班主任存在着较强的依靠性，他们须要也欢迎班主任随时为他们排忧解难。我们在平常应当主动关切学生、酷爱学生、了解学生，努力赐予学生进行必要的指导和教化。老师要做他们的挚友，用微笑的表情、期盼的眼神、温柔的言语、饱满的心情去感化学生，使学生有信任感和平安感。班主任工作是心对心的工作，学生渴望得到老师的理解和爱。良好的师生关系的建立，使班主任简单做好学生的思想教化工作。班主任要常常和学生保持沟通，培育融洽的人际关系，并能相互接纳，消退学生的恐惊、焦虑等心理负担。没有班主任和全班同学的相互理解与密切合作，便不会有良好的班集体的形成与巩固。作为班主任更应当把自己置与集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相应、感情交融的挚友，让学生感到老师是在和他们一起建设美妙的班集体。二、以爱感人，促使学生养成良好的习惯。有一句话，没有爱心，就没有教化。作为老师，特殊是班主任对学生要关爱，要宽容，要耐性，这样才能爱护入微，把他们教化好。做到这一点，就要求老师必需有崇高的道德。老师要用自己的爱心去培育学生，使学生养成一个良好的习惯。具有不良品德行为的学生一般比较自卑，人际关系较差，但他们自尊心强。作为老师应当理解、敬重和关切他们，使他们产生"自新"的愿望，帮助他们树立变更自己的信念。达到这个目的，有赖于以下几个方面：消退心情障碍，改善人际关系。品德不良的学生，一般都常常受到家长与老师的训斥和惩处、同学的指责和讪笑。他们对老师、家长、同学存在着疑惧的心理，对立的心情，不信任的看法;家长、老师应当关切爱惜他们，改善与他们的人际关系，用诚意、爱心去感化学生，消退心情对立;爱护自尊心、培育集体荣誉感。老师应当擅长发觉学生的“闪光点”，激发其自尊心与自信念，消退其自卑心理。老师还应运用集体的力气形成正确的舆论来影响并教化产生不良品德行为的学生。三、以情动人，专心感化每一位学生。我始终认为，要教化好每一位学生，让学生真正的融入到这个班集体，喜爱学习，喜爱上你教的这门学科，让学生敬重你，就应当用自己的爱心去感化他们，这种爱是一种严慈相济的爱。它是神圣的无私的。班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种缘由，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够仔细，一切感到无所谓作为一个胜利的班主任，会尽可能的变更这种逆境。对好学生和后进生应运用一个标准，做到一碗水端平，一视同仁。而在班级里，班主任可让学生充当小助手，参加班级的管理：既能使同学产生一种轻松开心的学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，参加班级管理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。四、以言行指导学生，为学生做出榜样。做为班主任更要有崇高的道德水准，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，所谓“学高为师，身正为范”。讲师德，重品德，作表率。让同学们在学习中，在生活中，通过与老师面对面的接触，专心体会，从中感悟。因为，从肯定程度上讲，酷爱学生就是酷爱教化这份职业。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。我们教授学生学问的同时，还应多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师。当然，老师的师德和师风，是在一点一滴中体现的。五、以激烈的竞争活动，调动学生的主动性。班主任应掀起激烈竞争活动，调动学生的主动性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识。在班内，实行“一帮一、一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一名水平相当的对手。竞争对手比学习、比清洁、比体育、比纪律等。每次竞赛之后，赐予肯定的奖惩。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，调动了学习的主动性。487126第一学期六年级班主任工作总结4本学期我担当了7班班主任，虽曾做过多年的班主任，有肯定的班主任工作经验，但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作，所以我又是一名新班主任。班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否干脆影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。一、制定具体的班规班纪，严格制度，形成良好的班风中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手0507班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，根据学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，找寻差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条阅历是;班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规则，成方圆”。二、培育骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培育骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横;主见“全面评价学生”，反对“一点定论”(例如：反对成果不好的一律不准担当班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次。1、班级管理的“核心力气”团支部书记和班长他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则帮助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.2、班级的“中层干部”团支委与全体班委他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的支配领导，又指导着各块的同学落实好任务。三、关切、爱惜每一个学生，并把关切落在实处老师喜爱得才兼备的学生，这是人之常情;而要喜爱后进生，特殊是个方面都令人苦恼的学生，在感情上的确较难。作为一位教化工作者，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是须要更多的爱心和热忱做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进行深化的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，常常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事起先，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，主动激励他们在思想上的每一个进步。#511997第一学期六年级班主任工作总结5劳碌而又充溢的其次学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，好像弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。一、本学期完成的主要工作:1、主动协作学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。2、加强对学生的思想教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。5、做好和家长联系的工作。每一次月考之后，我刚好和学生家长联系，让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。6、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。7、主动做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。8、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。9、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。二、工作中的不足:1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的主动性不够，部分学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培育。三、下一步的整改措施:1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。4、与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。5、努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝合力，形成一个团结、务实的班集体。6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。班主任总结汇报本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 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