内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题及答案七年级下册.docx

内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题及答案 七年级下册诚仁中学2016-2017学年度第二学期期中考试 七年级语文试题 （考试时间120分钟，满分120分） 姓名：班级：准考证号： 一、积累与运用(22分) 1、下列加点词语注音完全正确的一项是（）（3分） A嗥鸣（háo）迭起(dié)彭湃(bài)义愤填膺(yng) B彷徨(páng)花圃（p）深邃(suì)迥乎不同（jing） C凹凼（dàng）涎水（yán）徘徊（huái）烟雾缭绕（rào） D校注（xiào）弄堂(nóng)倔强（jué）潜移默化（qián) 2下列各项中成语运用正确的一项是（）（3分） A春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。 B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。 D每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。 3下列各项中说法正确的一项是（）（3分） A孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B黄河颂创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。 C最后一课的作者是德国的都德，长篇小说代表作有小东西。 D木兰诗是南北朝时南方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。 4下列句子没有语病的一项是（）（3分） A.“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 B.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ C.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D.当新年的钟声敲响的时候，使我不禁想起了许多往事。 5.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（）（3分） 当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它， 认为它只是一粒平凡的种子。 A.B.C.D. 6.名著阅读填空（3分） 他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，在经历多次挫折后，并随着他心爱的女人的自杀，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。“他”是小说中的主人公，该小说的作者是。 7综合性学习（4分） 习近平总书记参观复兴之路展览时深情提出了“中国梦”，他以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。 （1）请你根据材料概括“中国梦”的内涵。（2分） （2）结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢？（2分） 二、古诗文积累与阅读（共25分） （一）古诗文积累（每小题1分，8分） 8.默写 （1），弹琴复长啸。 （2）马上相逢无纸笔，。 （3）草树知春不久归，。 （4），对镜帖花黄。 （5）木兰诗中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是，。 （6）木兰诗运用对偶的修辞方法描写边塞夜景和军营苦寒生活的两句诗是，。 （二）古诗歌阅读（4分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 9表达了作者怎样的思想感情？ 10为什么说“折柳”是全诗的关键词？ (三)文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成11-14题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。11解释下列加点字的意思（4分） （1）蒙辞以军中多务（）（2）权谓吕蒙曰（） （3）见往事耳（）（4）即更刮目相待（） 12下列加点词词义不同的一组是（）（2分） A以蒙辞以军中多务B乃蒙乃是就学 以钱覆其口乃取一葫芦置于地 C.过及鲁肃过寻阳D但但当涉猎 人恒过，然后能改但手熟尔 13翻译下列句子（4分） （1）岂欲卿治经为博士邪! （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？ 14读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？(3分) 三、现代文阅读（共23分） (一)阅读下面文章，完成15-18题。（11分） 痴心石 许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。 父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。 有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。 一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。 爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 15文中哪些事情体现了父母对“我”的包容与理解？（3分） 16作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（3分） 17“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？（2分） 18文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（3分） (二)阅读下面文章，完成19-23题。（12分） 送报的少年 万欣兰 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” 我曾与他闲聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截儿，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。 他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。 这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶地不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！” 少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。 19.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的语言标志。（3分） 开端：； 发展：； 高潮和结局：。 20.请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。（2分） 21.文章在写送报少年的同时，也写了“我”的儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？（2分） 22.文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶地不知说什么好”，请发挥你的想象，写出当时“我”惊讶的心理活动。（50个字左右）（3分） 23.文章以“送报的少年”为题，有什么含义？（2分） 三、写作(50分) 24、从下面两个文题中任选一题按要求作文。 （1）“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。 请以“给力的一句话”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)内容具体，有真情实感； (2)文体不限(诗歌戏剧除外)； (3)字数不少于600字； (4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 （2）印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏 题目：以微笑_ 要求：(1)将题目补充完整； (2)内容具体，有真情实感； (3)文体不限(诗歌戏剧除外)； (4)字数不少于600字； (5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 七年级语文期中考试试题 （试卷共120分，考试时间120分钟） 命题人：边静审核人：赵瑞 一、积累与运用(22分) 1、下列加点词语注音完全正确的一项是（B）（3分） A嗥鸣（háo）迭起(dié)彭湃(bài)义愤填膺(yng) B彷徨(páng)花圃（p）深邃(suì)迥乎不同（jing） C凹凼（dàng）涎水（yán）徘徊（huái）烟雾缭绕（rào） D校注（xiào）弄堂(nóng)倔强（jué）潜移默化（qián) 2下列各项中成语运用正确的一项是（D）（3分） A春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。 B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。 D每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。 3下列各项中说法正确的一项是（B）（3分） A孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B黄河颂创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。 C最后一课的作者是德国的都德，长篇小说代表作有小东西。 D木兰诗是南北朝时南方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。 4下列句子没有语病的一项是（B）（3分） A.“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 B.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ C.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D.当新年的钟声敲响的时候，使我不禁想起了许多往事。 5.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（D）（3分） 当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它， 认为它只是一粒平凡的种子。 A.B.C.D. 6、名著阅读填空（3分） 他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，在经历多次挫折后，并随着他心爱的女人小福子的自杀，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。“他”是小说骆驼祥子中的主人公，该小说的作者是老舍。 7综合性学习（4分） 习近平总书记参观复兴之路展览时深情提出了“中国梦”，他以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。 （1）请你根据材料概括“中国梦”的内涵。（2分） 中国梦是指实现中华民族的伟大复兴 （2）结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢？（2分） 二、古诗文积累与阅读（共25分） （一）古诗文积累（每小题1分，8分） 8.默写 ，弹琴复长啸。 马上相逢无纸笔，。 草树知春不久归，。 ，对镜帖花黄。 木兰诗中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是 ，。 （6）木兰诗运用对偶的修辞方法描写边塞夜景和军营苦寒生活的两句诗是_，_。 （二）古诗歌阅读（4分） 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 9表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对故乡的思念。（2分） 10为什么说“折柳”是全诗的关键词？ “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。（1分）本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（1分） (三)文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成11-14题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。11解释下列加点字的意思（4分） （1）蒙辞以军中多务（）（2）权谓吕蒙曰（） （3）见往事耳（）（4）即更刮目相待（） 12下列加点词词义不同的一组是（C）（2分） A以蒙辞以军中多务B乃蒙乃是就学 以钱覆其口乃取一葫芦置于地 C.过及鲁肃过寻阳D但但当涉猎 人恒过，然后能改但手熟尔 13翻译下列句子（4分） （1）岂欲卿治经为博士邪! （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？ 14读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？(3分) 从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝他人时态度要诚恳，还要善于现身说法以使他人信服的道理；吕蒙知错就改、勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做有知识有学问的人。 三、现代文阅读（共23分） (一)阅读下面文章，完成15-18题。（11分） 痴心石 许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。 父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。 有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。 一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。 爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 15文中哪些事情体现了父母对“我”的包容与理解？（3分） 理解“我”拖树根回家收藏；全家出游时，宽容“我”想睡觉不去海边这一行为；特意从海边为“我捡”回石头并清洗干净。 16作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（3分） “石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。用“痴心”修饰“石头.，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（3分） 17“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？（2分） 作者描写“我”的心理活动(或:通过“我”的联想与想象)细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。（2分） 18文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（3分） 提示:肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。（3分） (二)阅读下面文章，完成15-18题。（12分） 送报的少年 万欣兰 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” 我曾与他闲聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截儿，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。 他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。 这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶地不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！” 少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。 19.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的语言标志。（3分） 开端：放暑假的时候； 发展：七月下旬的一天； 高潮和结局：转眼到了八月底