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4篇初二作文指导初二作文指导1：审题的重要作用(一)有利于杜绝抄袭的现象 抄袭，是考场作文中的一块顽疾，令广阔的评卷老师深恶痛绝。高考、中考的评分规则对此作了严格的规定：一经发觉，就评为四类卷，即30分以下。尽管如此，还是常常发觉抄袭的现象。这当然是由于部分考生投机取巧造成的，但最主要的缘由是考生审题不清造成的。如，20xx年陕西省的中考作文题目：以窗外的 (风景、故事、人……)为题写一篇作文。有位考生写了这样的题目：窗外的冬天演奏会，一下子给了评卷老师一个清爽的感觉。我们且看他的开头：当秋天的最终一片叶子从树枝上落下的时候，冬天的使者便不知不觉来到了这个世界。她来了，她静静地来了，她静静的来了，她的到来预示着冬天的演奏会已经起先接着，他选取了风、雪花、孩子、麻雀、水等景物，根据进行曲、圆舞曲、交响曲三个部分进行谋篇布局。在这里，我们看到了一篇体裁新奇、语言美丽的文章，但是给人的感觉是：一种简洁加工考前范文的嫌疑。因为从审题的角度说，文章的重点应放在窗外而不是风景、故事、人……。虽然文章的故事发生在窗外，但整篇文章没有一处紧扣窗外的地方。这明显是审题不清的原因。(二)有利于确立显明的主题 千古文章意为本，立意常被视为文章的灵魂。这灵魂，融合着作者的生活阅历，体现着作者的价值取向。可是在平常的训练中，一些语文老师总是引导学生要写有意义的事，而且一个劲地把主题往高大处引，于是学生已形成一系列的思维定势：写蜡烛，必定是燃烧自己，照亮别人;写蜜蜂，必定是得到的少，付出的多;写青松，必定是大雪压青松，青松挺且直;写荷花，确定是出淤泥而不染，濯清涟而不妖……这样，好象主题很深刻，其实千人一面，人云亦云，毫无特色可言。如：20xx年，吉林省中考试题：清楚的面孔。从题目来看，中心词面孔，它可以是人的、动物的或是自然景物的、人文景观的。它只是规定了选材的对象、范围而已。立意应确定在修饰语清楚上面，一般来说，应当带有回忆性的、想象中的、或者是梦幻里的。这样，学生就能从自己的生活阅历中确定独特的主旨。有一考生从红楼梦中林黛玉的一言一行，写出林黛玉的哀痛，不是因寄人篱下而怨恨，也不是为宝玉而哀痛，而是为她所处社会腐朽而哀怨。你身在一个不应当的社会，你怨恨这个‘女子无才便是德’的社会，你的才华施展在一个毫无观赏价值的贾府，你爱上了一个不应当爱的人!……透过那张清楚的面孔，你是一个极致的女子。从而为这位小说中的多情女子鸣不平。显示出小作者对红楼梦的独特见解。(三)有利于进行奇妙的联想 近年来，有不少中考命题作文的题目，富有比方义、象征义。只要审题清晰，明确写作的要求，考生就可以进行奇妙的联想，选取材料与主题的最佳切入点，下笔成文。如20xx年，河南省中考试题：长大的路上，他(她)牵着我的手。象这样比较长的题目，审题目至关重要(如何审题，我们放在后面谈)。通过审题，我们知道，写长辈的关爱，是大多数考生的选择。有位考生这样写道：由此，我明白了，为什么，做了母亲之后，母亲的腰身不再婀娜，原来是因为牵引孩子的弯身，让她消弭了迷人的曲线。我明白了，为什么，母亲的白发越来越多，那是牵引孩子的吃力，汗水在她额头凝下的冰霜。我明白了，为什么，母亲脸上的皱纹越来越密，那是我不慎走入岔道时，母亲拚命牵引我遗下的痕迹。这是他写了襁褓中、幼儿时、童年时、少年时母亲对我的关爱之后的一段抒情。在这里，我们可以看到小作者运用奇妙的联想，把母亲的身材、白发、皱纹同母爱紧密结合在一块，使主题得到升华。又如，20xx年江苏盐城市的中考作文题目：语文从我身边轻轻走过。一考生这样写道：她如一缕春风，迈着轻快的步伐，拂过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。语文是一位画家，随风潜入夜，润物细无声……语文是一位音乐家，稻花香里说丰年，听取蛙声一片……语文是一位诗人，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵……语文是一位摄影家，忽如一夜春风来，千树万树梨花开……一年四季，语文相伴。语文，好比一缕春风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。语文，好比一轮娇阳，照射着我的心灵，使我的世界光明永存。语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，轻轻地从我的身边走过，飘飘然……多么奇妙的联想啊，小作者把语文想象为画家、音乐家、诗人、摄影家，按着春、夏、秋、冬的时序铺开，演绎着语文中的生活，而结尾部分的排比则幻化诞生活中的语文，两组比方交相辉映，深化主题。(四)有利于抒发真情实感 说真话，诉真情，是初中学生习作的一项基本要求。近年来，中考命题者也极力把作文题目设置得让学生有话可说，能从身边的生活小事中取材，抒发心中的真实感受。如20xx年，重庆市中考作文题目： 变更了我的生活。一考生就写了电子嬉戏变更了我的生活这样一篇文章，大声疾呼，电子嬉戏给自己带来了好处：第一，玩电子嬉戏可以培育我们良好的精神品质。……其次，玩电子嬉戏可以培育我们的想象力和创新精神。……第三，玩电子嬉戏可以缓解学习压力，给人带来乐趣……诚然，在当今社会，众多的家长和部分老师把学生玩电子嬉戏视为洪水猛兽，可玩电子嬉戏的学生大有人在。作文应当是学生专心灵对生活的观照、思索和记录，所谓言为心声。这篇文章可以说是小作者把自我对生活的视察、相识和感悟倾注于文字的真实表现。又如20xx年天津市中考作文题目：生日。一考生写下了自己过生日的感受：不想过生日，红红的蜡烛辣辣地刺着我的眼;不愿过生日，切蛋糕的刀像一把据，在割着自己的心;不敢过生日，温馨的出演时刻犹如阵亡通知书，在宣判你的人生选择。因为，中考前的排名，使他看不到希望，找不到自信……因为，父母苍老，仍奔波劳累，而他却未能轻松回报……因为，家境的平凡，使他养成了直言快语，而社会上，人心叵测……所以小作者流露出与年龄不相称的愁，也不能不说是他的真情流露。初二作文指导2：如何审题既然审题如此重要，有这么多的作用，那么，如何审题呢?审题，就是在下笔前，对题目的含义和要求仔细细致地进行审查分析和探讨，由此确定作文的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等。这个思索和领悟题目的过程，就是审题。审题是写作训练的第一步，而且是至关重要的一步。在这里，笔者结合近两年来全国部分省市的中考命题作文和半命题作文的题目，谈谈自己的看法。(一)单个词的审题方法 作文题目是一个词。这种形式浅显而醒目，较为简单。一般来说，学生写起这类的作文，不大会离题。但大家知道，汉语的词，含义丰富，不少词语除了本义之外，还有引申义、比方义、象征义。所以，要使自己的文章在考场中取胜，还是要细致审题。如20xx年，浙江省宁波市的中考作文题目：沟通从字面上理解，沟通，是沟通信息，或者是使两方面通连起来的意思。但假如局限于此，很难写出优秀的作文。要写出优秀的作文，可以从以下几个方面考虑：第一，从写作的内容看。既可写沟通给我们带来的新改变，给我们带来的诸多便利，如人与人之间隔阂少了，友情多了;或者是父母与子女的感情加深了;或者是老师与同学更加融洽了等等。也可以写沟通中的种种反常行为：考试时相互对答案，竞选时为拉选票而相互利用等等。甚至可以写写曲解沟通的一些现象：单位里一些人与上司沟通感情，目的是为了博得上司的好感，争取升迁。同样，也可以写一些不同的人，如老师、学生、家长对沟通不同的理解，不同的心态等等。其次，从写作的角度看，要留意新奇和深度。要围绕沟通，多方找寻。如什么是沟通?沟通后有什么好处?还可以再深化下去，穿越时空，与历史人物沟通，让自己的困惑和疑问通过历史人物的口作出回答。这样的故事在我们的身边比比皆是，我们要充分地用事例为主题服务。第三，在文体的选择上，以记叙文和争论文为主。写作记叙文时，要选取详细的典型事例，通过外部环境的渲染，使主题更加突出。写作争论文时，要留意先完善自己的观点，把沟通给我们带来的种种好处说透彻，从对比论证中得出观点。通过这样的审题分析，信任学生不难写出优秀作文。这类的作文，如20xx年北京市的开端，漳州市的盼;20xx年天津市的生日，吉林省的真挚，漳州市的路口。要留意从多个角度进行思索。(二)短语的审题方法 作文题目是一个短语，无论是考试，还是平常练习，这种形式最为常见，而且要特殊留意，稍有不慎，就会出现偏题、离题的现象。1、偏正短语的审题 从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是在后面的名词。但从作文审题的角度分析，中心词只是规定作文取材的对象或者范围而已。行文的着重点应放在前头的表示修饰、限制的词语上面。换句话说，在前面表示修饰或者限制关系的词语，通常是题眼所在。只有抓住题眼来组织材料，才能做到中心明确。如20xx年，上海市的中考作文题目：充溢活力的岁月。中心词岁月，在这里是年月，日子的意思。应是规定行文的取村范围，必需跟人有关。行文的重点应放在修饰语充溢活力上面，这样取材范围就广了，假如要写自己或者某个同学的成长，可紧扣住主动进取来选材。成长中那些令你愉悦的事情，包括得到帮助激励，提高了相识，体会到某种情意，令你心里甜甜的，或是窃喜，或是惊喜……假如是写校内活动，可紧紧扣住朝气蓬勃，表现出学校活动的丰富多彩学生的健康成长，群体的生动活泼，讴歌漂亮的青春。诸如减负后的球赛、歌咏、社会调查等方面，都可以写得有场面有气氛，还可点面结合，描写人物的活动。假如写家庭，可扣住洋溢快乐，表现出家庭的和谐温馨。无论是哪个家庭成员，在相互关切、支持、激励下，取得了成果;节假日、生日合家同庆，或全家出游，或下岗创业，或学业进步，都可以写得很精彩。这种状况，在半命题中更是常见。如20xx年，重庆市的家庭的 (温馨、和谐、欢乐、风波等)，陕西省的窗外的 (风景、故事、人等)，无锡市的精彩的 ，河南省的最漂亮的 (心灵、语言、瞬间、画面等)等等。前面已分析了陕西省考生偏题的现象，现在我们就这个题目分析如何审题。中心词或者说考生要补充的词语应是选材的对象，而重点应放在题眼窗外上面。既然有个窗外，就应当有个窗内。这就确定了这篇文章应当有个对比的写法。其次，要抓住窗外与窗内的区分在于自由与不自由。这样立意就广了：假如要表达减负的主题，就可以写操场上的活跃，或者同年人的自由，而自己只能坐在教室里没完没了地做题;假如要揭露腐败的现象，就可以写某位高官在铁窗内艳羡外面的自由生活，或者回想自己以前的威严;假如宣扬环保意识的，就可以选择被关在笼子的小鸟艳羡外面自由的天空，或者被关在笼子里的大蟒蛇或猫头鹰眼睁睁地看着外面的老鼠肆无忌惮却毫无方法。这些都能写出精彩的文章来。2、动词性短语的审题 作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是题眼，选材和立意，都围绕这个题眼来确定。如20xx年，陕西省中考作文题目：和你在一起。对于这样的题目，明确作文标题中的你的所指特别重要，因为只有明确你的所指，作文才能有一个下笔的落点。一般来说，既可以把你理解为详细的人、事、物、景等，也可以理解为抽象的理论、情感等。这样，考生就可以选择了解最为清晰，理解最为深刻，感受最为剧烈的你，来作为行文的对象。但不管怎样，题眼是在一起，全部的材料，都应围绕在一起来组织，要写清在一起的表现和结果，特殊要写清在一起时的感受，从而抒发真情实感。这类作文，在半命题作文中也是很常见的。如20xx年，浙江省金华市的中考题目生活因而精彩。对于这样的题目，补题是很重要的，要充分调动生活积累;考虑自我写作的特长：是长于叙述，精于描写，还是擅长争论;内容熟但要力避俗，力求选材的多样性。要留意的是，作文的题眼是精彩，要努力拓展、挖掘精彩的内涵。有位考生这样写道：……宽容，你是一米阳光，消融了人与人的坚冰，让我的生活少了份淡漠，添了份真情，精彩!……自信，你是一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我的生活少了份伤感，增了丝希望，精彩!……挑战，你是一抹烟花，点缀了我生活的星空，让我的生活少了份平淡，多了缕充溢，精彩!俯首仰首间，我最终茅塞顿开，拥有了宽容，自信，挑战，我的生活必将绚丽缤纷，精彩无比!不是吗?信任大家看到了我摘录的这几段文字，也会认为这是一篇精彩的作文。值得留意的是，这类作文题，在动词前面往往加上副词又、再、也等，这些词也是值得我们深思的。如20xx年，嘉兴市的中考作文题目： 也漂亮。像这样的题目，应选择一些外表并不美，或者一般人看来并不美的事物。然后写出独特的感受，让人有出乎意料之外的感觉。(三)完整句的审题方法 作文题目是一个句子，一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采纳切分法。就是依据题目中的范围、题眼、数量、人称等来分析题目中每个词的含义和要求。如20xx年，河南省的中考作文题：长大的路上，他(她)牵着我的手。对于这样的题目，可以采纳切分的方法，把题目切分为长大的路上、他(她)、牵着我的手三个部分。长大的路上限定写作的范围，即所写的事务必需发生在我成长的过程中。他(她)可以是爸爸、妈妈，也可以是爷爷、奶奶，还可以是其他给过我无私关爱的人，要理清我和他的人称关系。牵着我的手，是谓语，也是上面我们分析过的题眼，是文章应着力表现的内容。牵手，可以理解为肌肤相亲的手拉手，也可以理解为帮助和关爱。所以，写作时，要重点表现我是怎样在他(她)的牵手中长大的，在长大的路上，他(她)给了我哪些无私的帮助和关爱。这种情形，在半命题作文中，也是很常见的。如20xx年，厦门市的中考作文题：那一次，我尝到了 的味道。同样，我们运用切分法进行审题：首先，补题的词语，规定了文章的取材范围，这就须要考生选择一些自己印象深刻的事。而那一次则限定了文章的时间范围，即应当是过去的事。我表示人称。尝到是题眼所在，应着力表现的地方。从题目看，那一次也应当是第一次，所以尝到的味道，应当是有刻骨铭心的感觉。所以，对于完整句的审题，关键在于找题眼。找准了题眼，就是抓住了文章的重点，就能围绕题眼进行选材，从而做到中心明确，重点突出，主次分明。一般来说，题眼就在于谓语或者是修饰语上面，前文已经分析了，这里不再重复。值得留意的是，假如谓语是推断动词，那么，题眼往往在宾语上面。如20xx年，重庆市中考作文题目：那是一首歌，20xx年，宁波市的中考作文题目： 是一把双刃剑，都是这种类型。(四)象征义的审题方法 作文题目中的某些词语明显的不是要求写它的本义，而是要求写出它的比方义，或者是象征义。这样的作文题目也是值得推敲的。如20xx年，江苏省南京市中考作文题目从头说起。在这里，头可以是指人的头部，也可以指胜利的领路人;可以指起先，假如没有好的开头，不行能有好的结果;也可以指才智，做事要有头脑，也就是要有才智，否则事情将会是一团糟。又如，20xx年，陕西省的中考作文题目：跨越那道山。这里的山，确定不是实在的山，而是指困难、障碍等等。像20xx年，重庆市的那是一首歌，吉林省的初中，一首难忘的歌，威海市的点亮心灵的灯，宁波市的 是一把双刃剑。20xx年，无锡市的门其实开着。都是这种类型，这里就不一一阐述了。总之，作文的审题方法是多种多样的，本文仅就一些一般常见的方法进行论述。信任学生们只要在平常的训练中多加留意，驾驭作文的审题技巧就不是一件难事了。初二作文指导3：初中话题作文导写(一)话题：财宝人人都渴望拥有财宝，但是，不同的人对财宝的看法不同：有的人认为财宝就是金钱，有的人认为财宝就是才智，有的人认为财宝就是权利贩贩贩请你以财宝为话题写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，字数不少于500字。1、话?题?精?析财宝这个话题作文的写作，必需留意：弄清话题前的提示语的含义，弄清财宝的内涵。财宝是指一切有价值的东西。财宝既可以是有形的物质财宝，也可以是无形的精神财宝。我们不要纯粹把财宝等同于有形的财产、金钱。有形的财产只是物质财宝;金钱是货币，是充当一切商品的等价物的特别商品，是价值的一般代表。除了金钱、财产之类有形的物质财宝外，我们人类还有各种无形的精神财宝。作文时不妨这样考虑：我的财宝是什么?是亲情、友情?是苦难、微笑?还是富有、贫困?是读书、写诗?是走过的人生历程?还是现在拥有的美妙青春?是追求崇高的志向?还是珍惜眼前的一切?我们写财宝这篇话题作文时，假如留意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就许多。另外，假如写成记叙文，就要尽力使文章生动形象，波澜起伏，曲折有致。假如抒发感情就要情动于衷，发自内心，深切真挚，表达要自然和谐。2、构?思?精?选(1)写成故事新编。通过所罗门王的选择，说明拥有才智才是真正的财宝。上帝让所罗门从金钱、权力、才智中选择一样，所罗门坚决果断地选择了才智。他凭借着才智生产、经商，使自己的财产富可敌国。同时，他又乐善好施，急公好义，深得民心。当国王因病去世时，国内的老百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭借着才智使人民安家立业，征战四方，使得他在位的时期成了希伯来历史上最好的时期。(2)写成访谈录。虚拟记者身份，采访各行各业人士，记录各行各业人士对财宝发表的看法，表现身份、职业等对人们思想相识的影响。农夫：丰收的粮食是我的财宝。工人：从流水线上运输出去的合格产品是我的财宝。老师：学问是我的财宝。解放军：人们在和平安定的环境里华蜜生活是我的财宝。病人：对生活的坚决的信念是我的财宝。贫困高校生：贫困中的努力和爱心是财宝。理财专家：财宝是金钱，更是致富的方法和阅历。政治家：人民安家立业是我的最大财宝。(3)写成记叙文。从对财宝的相识动身，结合自己的成长经验说明我的财宝是父母的关爱。我自幼体弱多病，父亲每天陪我早熬炼。到今日，已经整整20xx年了，无论寒冷酷暑，从来没有间断。母亲不但是我的养分大师，而且是我的良师益友。每当我遇到挫折和困难时，母亲总是与我一道想对策，教给我战胜挫折和困难的方法，激励我战胜挫折和困难。我现在虽然还在读书，没有工作，没有属于我自己的一分钱，但是，我却拥有一笔很大的财宝父母的关爱。3、例文：上帝的测验某日，天气晴朗，艳阳高照，万里碧空，没有一丝乌云，上帝的心情犹如这天的天气一般特别好。他兴趣盎然地坐在宝座上，双手拿着昨天大臣送来的金边望远镜，细致视察着自己的徒子徒孙：现在人类进入二十一世纪了，时代发展了，社会进步了，人们的生活水平日益提高。唉!我的子孙们再也无须为五斗米折腰喽!他们大多数腰缠万贯，富得冒油。现在，他们拥有这么多财宝，我却不知他们对财宝的真实看法。嗨!不如我来出道题考考他们，上帝心里盘算着?¤?¤?¤为了解徒子徒孙的真实状况，这一次，上帝亲自披挂上阵，亲自出题，亲自制卷，亲自下凡，来到人世间实行考试，而且不放心任何人，开天辟地头一回他亲临考场监考。一场惊慌而有序的考试起先了，考生们连大气都不敢出，个个埋头仔细答卷。贩贩贩考试结束了，上帝又起先了繁忙而惊慌的阅卷。财宝是什么?商业巨子、电脑大王比尔盖茨答道：我拥有的财宝仅次于上帝你。电脑及其软件是我全部财宝的来源。我全部的乐趣也来源于它们。对我来说，财宝就是金钱。上帝批阅道：金钱是财宝，但财宝并不就是金钱。现今世界，没有金钱是万万不能的，但金钱又肯定不是万能的。希望你能凭借自己的聪慧才智，创建出更多的物质财宝，为全人类服务。这就是你的财宝。财宝是什么?杂交水稻之父袁隆平写道：一望无际的稻田里那金灿灿的稻谷就是我的财宝。上帝批阅道：你和善的心和你勤劳的手，创建了巨大财宝，使你成为闻名遐迩、家喻户晓的科学家。我再特赐你一穗黄金打造的稻谷，让你时刻牢记你肩负的使命。财宝是什么?匕首的主子鲁迅回答道：财宝就是学问。拥有了学问，就可以揭露人世间的假丑恶，赞颂人世间的真善美。学问是一把匕首，刺进敌人的心脏;学问是一盏明灯，照亮人们前进的路程。上帝批阅道：你爱憎分明，立场坚决，有剧烈的是非感和正义感。你的言辞犀利而精确，如同人世间的一把匕首，又如夜空中的一颗绚烂的明星。我把重大的历史使命托付给你，希望你不负重托。贩贩贩批阅工作结束了。劳碌了一个晚上，上帝打了一个哈欠，虽然感到有些疲乏，但是，脸上却露出了满足的笑容。他呼喊身边的近臣，为他更衣洗浴，他要休息了。4、评析：上帝的测验思维活跃，体例新奇，采纳神话故事的文体形式行文，充分发挥神话故事的文体优势，超越时空的限制，绽开丰富的联想，拍打着想象的翅膀在天庭和人世间自由翱翔，奇妙借助人与神的答卷和阅卷点评，表达小作者自己的思想。初二作文指导4：初中话题作文导写(二)话题：激励美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他没精打采地回家对太太说：我失业了。谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：这样你就可以用心写书了!我始终信任你有写作的才华，你肯定会写出名著来的。有了太太的激励，霍桑最终胜利了。其实，激励有时很简洁，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热忱中肯的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……请以激励为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;书写规范、工整、美观的，另加1-3分。试题解析激励是激发、勉励的意思，同义词就是勉励。用于激励 勉励的语言必需是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同，激励着重在鼓，即鼓舞、鼓动;勉励 着重于督促、劝勉而使人受到激励。激励的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是目光、眼色、掌声等。激励的施事者一般是人，也可以是物(单位、集体、国家等)，激励的受事者一般是人，也可以是物。此外，还要留意不必要的扣分，如书写、卷面、语病等。佳作展示激励自传激励，是学海中劈波斩浪的浆;激励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中赐予你无穷力气，总在低谷中增加你的自信!题记大家好，我叫激励，是大家的老挚友了。我们历史源远流长，从夏王朝始终到21世纪，哪个胜利者的身上不闪烁着我的熠熠光辉?什么，老王卖瓜自卖自夸?我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。空口无凭!好，那我就去找几位证人。瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽!关大哥， 作揖，我是激励，您说我的作用大吗?大，大得很。想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。多亏了兄弟们的激励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀!不客气，告辞了!怎么样，我没自吹吧!一叶障目，以偏概全。好，我们再去找。看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。牛高校士，我叫激励，您说我对您有影响吗?有，小学时我考试常常不及格，但父母始终激励我，令我自信不灭，最终探讨出了力学三大定律。现在，我正在探讨光学，很多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的激励，我怎能坚持到现在呢?不打搅了，再见。怎么样，心服口服了吧?我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起;在你灰心时，点燃希望之火;在你迷茫时，为你拨开迷雾。什么，我离你太遥远?怎么会，我每时每刻都围绕在你的身旁：一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……专心感受我吧，我会为你带来无穷力气的。莘莘学子们，在这千呼万唤始出来的中考之前，我更是竭力为你们服务。不要慌，你一室会胜利!我信任你……这一句句热忱中肯的话语不正是我们的友情体现吗?赞曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同学们，信任自己，你是最棒的!特色点评本文运用自传的形式，对激励进行拟人化描写，生动活泼，妙趣横生。开头的题记提纲挈领，点明中心，结尾赞曰，亦庄亦谐，给人以激励的力气。但这些都不是取得本文胜利的主要缘由，其特长是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，挥洒自如，特殊是精选的两个事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合题意。此外，文面整齐，书写工整，加1分，最终核定为满分文。