中小学防溺水安全教育班会教案.docx

中小学防溺水安全教育班会教案中小学防溺水平安教化班会教案（精选5篇） 中小学防溺水平安教化班会教案 篇1 教学目的:1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问。2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个学生都要提高平安意识。3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。教学过程:一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。二、新授1、游泳中要留意的问题。组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。学生探讨：在游泳时要留意哪些问题?总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、上网搜寻相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的缘由，老师作总结。溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。三、教化学生如何预防溺水。1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、教化学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。五、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、老师小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。 中小学防溺水平安教化班会教案 篇2 根据上级有关文件指示精神，我校集中开展了预防溺水教化活动，进一步增加了全校师生的平安意识。几年来学生溺水死亡，已成为全国中小学生、幼儿非正常死亡的头号杀手。生命只有一次，次的疏忽就可能造成难以挽回的损害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，些学生会禁不住酷热而偷偷瞒着老师和家长下水游泳，这是极其危急的。为确保学生生命平安，严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来平安事故的发生，结合我校实际状况，特制定本方案。一、指导思想仔细实行省、市相关文件精神，坚持平安第一，预防为主方针，加高校校平安管理工作，完善各项措施。利用防溺水平安活动月，开展一系列平安教化活动，确保学生生命平安。二、组织机构成立学校校防汛、防溺水工作领导小组。组 长：黄副组长：孙 李成员：李 刘 解 代 及各班班主任和全体教职工三、工作目标以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校平安隐患，杜绝伤亡事故的发生。四、主要任务各班要开展以围绕杜绝溺水事故为主题的预防溺水教化活动，要以学校周边的水域为重点，切实做好以下几项工作：(一)加强领导，把各项平安措施落到实处。全体教职工要切实提高对做好防溺水事故重要性的相识，仔细探讨和分析本项工作面临的形势和存在的问题。要成立相应的防范小组，制定工作方案，签订平安责任状，明确详细工作责任。对因老师不重视，工作措施落实不到位而发生事故的，要追究其责任。(二)突出重点，开展以杜绝溺水事故为主的各类平安隐患专项治理活动。各班要仔细开展对学生平安教化活动，消退各种隐患，以防溺水、防火、防电等一系列事故为主题。同时要结合其它平安工作，开展一次全面的平安大检查，消退班内或活动区域平安隐患和担心全因素。重点开展好以下三个一活动：(1)召开一次珍爱生命、预防溺水教化主题班会。(2)出一期防溺水的黑板报或宣扬橱窗。(3)发放致学生家长的一封信。同时要结合其它平安工作，开展一次全面的平安大检查，消退班内或活动区域平安隐患和担心全因素。(三)完善制度，逐步建立标本兼治的长效机制。各班要结合实际状况，制定出详细的、切实可行的防范措施，对学生进行严格的管理。1.仔细落实上课期间每一节课的点名制度，对迟到、缺席的学生刚好查明缘由及去向。不得随意停课和提前放学。2.仔细做好节假日、学校放学期间平安的教化与管理，要主动争取学生家长及社会力气的支持和协作，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。同时，要仔细落实节假日期间的值班制度。3.要加强对学生的避险常识和自我爱护的教化，尤其是对那些上学须从沟边、河塘经过的学生，加强教化，提高自我爱护实力。4.要严格信息报送制度，遇有突发事务，快速启动应急预案并妥当处置的同时，要刚好、照实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。(四)加强宣扬，不断提高师生平安意识。要利用黑板报、班会、广播等各种形式，对学生进行反复多次的游泳平安教化;要组织学生仔细学习教化部组织编写的中小学生平安须知、中小学生自我防范平安常识、中小学平安教化指导丛书等有关平安学问，广泛、深化地对学生进行平安教化，主动宣扬，营造氛围，进一步增加平安意识。附：防溺水教化内容预防溺水平安教化内容(一)游泳最简单遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些状况，应当实行下列自救方法：l.遇到意外要镇静冷静，不要惊惶，应当一面呼喊他人相助，一面设法自救。2.游泳发生抽筋时，假如离岸很近，应马上出水，到岸上进行按摩;假如离岸较远，可以实行仰游姿态，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解;假如自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。3.游泳遇到水草，应以仰泳的姿态从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。4.游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。5.游泳时假如出现体力不支、过度疲惫的状况，应停止游动，仰浮在水面上复原体力，待体力复原后刚好返回岸上。6、 在亲近溪流之前肯定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便相互照看。7、 设有禁止游泳或水深危急等警告标语之水域处，千万不行下水戏水。8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戏水，以免发生危急。9、身心状况欠佳时，如疲乏、饱食、饥饿、生病、心情不好以及酗酒后均不宜戏水。10、 不明溪流地形或水深处均不宜跳水。11、 潜水技术欠佳者，不行冒然潜入深水，以免生命危急。12、 从事任何水上活动时，均应穿上救生衣，以策平安。13、 不穿着牛仔裤或长裤下水。14、 假如望见有人溺水，要大声呼救。未娴熟救生技术者，不要妄自赴救。15、河溪则因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，常常出现暗流漩涡。假如游客不谙水底状况，贸然下水或无视偌大水域隐藏的种种危急，恣意弄潮戏水，很可能要付出极大的代价。(二)水中自救与救生一般在水中所发生之意外事务，通常由于两个缘由：1、惊恐惊慌：人于身历险境时，会因惊慌而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。2、体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，削减生存之机会。 自救方法：发生溺水事务时，必需镇静冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为保持体力;以最少体力，而在水中维持最长时间为达此要求，必需缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。水中求生之基本原则为利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。(三)、在游泳池游泳平安常识1.池边不行奔跑或追逐，以免滑倒受伤。2.池边不行随意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。3.池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生瘫痪。4.戏水时，不行将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。5.水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。6.若发觉有人溺水时，即刻发出有人溺水呼救或打110恳求支持，假如自己没有学过水上救生，不行冒然下水施救。7.若在水中发觉自己体力不足，无法游回池边时，应马上举手求救，或大声喊叫救命等待救援。(四)、防溺水学问1、不要私自由海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追逐以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。2、严禁学生私自下水游泳，特殊是中小学生必需有大人的陪伴并带好就生圈。3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危急。4、没有大人陪伴或配带救生圈的状况下，严禁私自结伙去划船。5、到公园划船，或乘坐船时必需要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇摆、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。6、在坐船时，一旦遇到特别状况，肯定要保持冷静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。7、假如出现有人溺水，更不要贸然下水营救。8、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。9、假如不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应立刻呼喊大人救援，并找旁边的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，假如没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边立刻脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。10、假如不幸溺水，当有人来救助的时候应当身体放松、让救助的人托住腰部。11、当自己特殊心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。此项工作学校提出七条措施：一、仔细学习通知精神，制定特地的预防学生溺水工作方案。二、国旗下主题讲话：让我们在平安、和谐的校内里健康成长。三、校内小蝴蝶广播站开播强化预防溺水的专项活动。四、各班以预防溺水教化为主题上一节班会课，教化学生不准在无家长等大人的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无平安保障的水域游泳。五、班主任老师严格执行每日晨检点名和签发出门证制度，加强与家长的联系。六、开展防溺水平安教化，教会学生防溺水和溺水后自救、互救的技能技巧。七、利用家长信和校信通，向家长宣扬做好预防溺水教化工作的意义和详细要求，增加家长的平安意识，征求家长的支持与协作。 中小学防溺水平安教化班会教案 篇3 一、加强领导，高度重视学校成立以校长为组长的平安领导小组，把防溺水活动作为学校工作的重点来转。召开防溺水主题会议，加强对老师的教化，提高老师的平安意识。同时，对校内和周边水域进行一次大排查，摸清水域状况，做到教化有的放矢。二、完善制度，强化日常管理建立切实有效的长效机制，对在防溺水工作中发觉的有针对性问题进行探讨，不断完善学校防溺水平安制度和平安预案，探究制定适用性强的相关平安制度。同时，仔细抓好各项制度的落实。加大对学生上、放学期间的监管力度，学生中途离校须由家长陪伴，写好请假条交学校。建立每日课前提示制度，做到日日提示，时时提示。三、开展各项活动，加强宣扬通过校内橱窗、悬挂横幅、国旗下讲话、校内广播站、班级板报等方式，加强对学生的宣扬教化，各班级召开以防溺水为主题的主题中队会，提高老师、家长和学生的危急意识。同时，发放致家长一封信，要求家长对孩子要加强看护和监督，教化孩子不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无平安保障的水域游泳。班主任要多于家长联系，建立家校联系卡，对于特别孩子留守儿童要重点关注。学校开展六个一教化宣扬活动，即：上一堂预防溺水专题教化课;节日、暑假放假前集中开展一次平安教化;组织一次预防溺水和游泳平安学问竞赛或学问展板等宣扬活动;印发一份游泳平安和预防溺水宣扬册页;开展一次预防溺水工作家长专访活动;布置一篇防溺水平安教化作业。同时全面开展四不一会教化：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无平安保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。四、加强外界联系，建立保障机制与乡政府联系，在学校周边池塘、河流等水域，设立警示牌。与当地村委会联系，对于重点河段、池塘做好平安巡查。做好和公安等部门的联系，建立防溺水预警制度。总之， 防溺水工作必需落实到人，责任明确，各项工作要有效落实，真正发挥作用，切实保障广阔师生的生命平安。一、重建网络，明确职责建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校平安教化工作正常运转的有效保证。学校平安教化工作是学校平安工作安排的重心。它的职能不能因为人员变动而出现空档。进一步落实平安工作领导责任制和目标管理责任制，进一步明确行政正职对学校的平安教化负总责，增加第一责任人的责随意识和责任感，自觉参加平安工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导详细抓，其他领导协作抓的领导工作机制，切实落实保一方平安的政治责任。将平安工作列入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。为加强行政正职对学校平安工作的领导，在对年度学校平安教化工作考核中，强调行政人员定期分析学校平安工作形势，刚好探讨解决学校平安教化工作中的重大问题，并深化开展平安工作检查。二、加强教化增加素养1、加强学校心理健康教化，提高学生的身心健康水平。一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应将来社会发展的须要。2、加强学校平安教化，增加学生的自护自救的实力。 平安教化工作应更有针对性和实效性。要依据学校四周和学生的特点对学校存在的平安隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行平安教化。如学校四周环境要重点对学生进行各种事务的应急处理的教化，增加学生平安防范的实力。万一发生平安事故，做到不惊惶失措，并能实行有效方法爱护自己。要进行防溺水的教化，使学生有较强的防溺水的实力。学校四周学生对状况有所了解，使学生增加对自己所处环境的了解，增加平安爱护的意识，不做不利于平安的事，又爱护自身的生命平安。发动学校和学生进行一次查找平安隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此基础上有针对性的进行平安教化。3、教化学生家长做好监护工作。通过对家进步行平安教化，增加家长的平安意识和实力。学生非正常死亡的主要缘由是溺水和交通事故。(1)、让学生家长明确自己对自己的孩子在平安方面应当做好哪些工作。平安隐患在哪些方面，应当重点做好哪些防范工作。(2)、了解和关切孩子的学习和生活，为孩子支配一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。(3)、学校对学生进行教化的同时，要把存在的平安隐患刚好告知家长。家长会上，不要只讲学生的成果，要通报学校的平安状况，要依据季节的特点，把学生简单发生的平安事故告知家长，提高家长的平安意识。让家长协作学校做好平安教化工作，让家长真正担负起自己应当担负的监护责任。实行家长所能采纳的方法来确保学生的人身平安，取得更好的教化效果。通过给学生家长的一封信，和学生家长签订平安责任状，重点进行防溺水、防交通事故和预防学校四周的存在的平安隐患的教化。强调在五一假期和暑假作为重点监护时间。三、抓住重点 确保平安(一)、规范教化教学行为，消退平安隐患。 规范学校和老师的教化教学行为，制止老师体罚和变相体罚学生，制止乱收费，乱办班。绝不允许因我们的教化教学行为不规范，而发生平安事故。(二)、规范学生的上网行为，以防违法犯罪。 教化学生做到：1、明确上网的目的主要是为普及网络学问、拓宽视野、扩大学问面。2、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容。(三)、加强校内治安整治，维护学校教学秩序。校内的治安和学校周边环境干脆影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产平安，我们依据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、主动争取相关部门的重视和支持。根据中小学平安工作安排中工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校平安保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校平安和校内周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。(四)、建立学校平安意外事故处置预案制度。 建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并根据预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。(五)、重视学生的交通平安。对学生放学后的交通平安加强管理。四、做好检查与整改对学校的平安防范工作进行检查，平常检查和专项检查相结合。特殊强调学校和班主任对学生的平安工作进行检查，对有疑问的聘请有关部门协作检查。 中小学防溺水平安教化班会教案 篇4 据教化部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生费正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。这些溺水事故的发生，给学生家庭带来了巨大的精神损害和无法弥补的损失，也给学校平安工作敲响了警钟。海南地处热带，夏天比较燥热，这时候学生发生溺水事故进入高发期，为切实落实学校教化管理职责，预防和削减学生溺水事故发生，做好学生溺水事故预防教化工作，特制定学校学生防溺水平安教化安排。一、指导思想深化实行发展观，坚持平安第一，预防为主，重在教化的原则，加强全校师生的平安教化意识，使广阔师生坚固树立珍爱生命，平安第一的意识，切实有效的削减和防止此类事故的发生，确保师生人生平安，为我校平安工作的持续稳定和构建平安先行学校供应保障。二、活动主题珍爱生命，远离溺水三、活动目标普及学生游泳平安学问及自救、互救常识，加强对学生防溺水的平安教化，进一步亲密家校联系，杜绝溺水事故的发生。四、活动形式以班级为单位，全面组织开展活动五、组织领导学校特地成立平安小组，规划、布置、督促、统筹、检查学校平安工作，从而实现对我校平安工作能够顺当进行下去，领导小组组成如下：组 长：孙 雄(全面负责)副组长：李英慧、黎元福(详细负责)成 员：孙世庆、周国通、周国锋、陈钟州、唐有彬、邢王立、王晓珍、罗荣攀、周 济、刘江敏、王木红、李建璋为确保各项工作的有序顺当开展、责任到人、相互协作协作，在创建领导小组下设办公室：陈钟州(兼)六、工作内容1、专题教化，学校要主动营造防溺水活动的健康育人氛围，加强学生防溺水平安教化和日常平安管理，悬挂珍爱生命，远离危急等横幅标语，学校利用开学之初对学生进行一次防溺水平安教化报告。2、各班利用班会课 进行一次防溺水平安教化课主题班会活动，并且通过详细案例、典型事例警示学生，让学生谈谈自己身边的事例并且谈他们的感受，增加学生的平安意识，假如他们在遇到危急状况时能够冷静的处理，尽量把损害降到最低点。3、家校联合，共同防范。发一份防溺水告家长书，把它带回家，让家长和他们共同学习防溺水平安教化学问并且知道他们学习平安学问，家长签字，共同提高防范意识。特殊是在节假日要做好平安工作，要让家长也明确：孩子下水游泳必需有家长的陪伴，平常不到河边玩耍，更不得擅自同学结伴游泳。 中小学防溺水平安教化班会教案 篇5 一、指导思想以培育学生“自主、独立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，酷爱祖国 ；参加实践活动，学会求知；自我熬炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高学生创新精神和生活自理实力，本着探讨校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行教化化的开发，使课程的内容更贴近学生，提高学生的人文素养，促进他们的特性化发展。 二、学情分析一年级学生活泼可爱，聪慧伶俐，大部分学生对学习充溢爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，由于他们接受学前教化参差不齐，差距很大，部分同学有较强的表现欲望，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，学习习惯比较好。还有一部分学生上课习惯不好，不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答，像读幼儿园一样，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索，学习爱好不浓；早上来学校还不能自觉进教室进行早读。但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，信任经过教化，他们能规范好在校行为。三、教材分析本册教材包括了解学校新规范，养成好习惯等内容。旨在培育学生良好的学习和生活习惯，重点是驾驭正确的嬉戏、卫生和学习习惯，要求学生重视卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。 四、教学目标1、指导学生快速熟识学校的新环境，了解日常行为规范。 2、驾驭正确的运用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。3、学生能够遵循学校规范制度的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 五、工作措施1、针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深化浅出，提高学生的思想道德相识，增加推断是非实力，指导日常行为。2、依据学生身心的发展特点，结合教学内容，采纳敏捷、丰富的学习方式，在教学过程中注意学生的参加与体验，满意学生的爱好爱好和发展需求，提高学生综合素养。3、以平常仪表、语言为切入点，通过强化训练，把教化教学内容落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到熬炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。六、教学进度支配