2021年北师大版三年级数学下册第六单元测试题及答案二.doc
2021年北师大版三年级数学下册第六单元测试题及答案二2021年北师大版三年级数学下册第六单元测试题及答案:二未经允许 请勿转载 第六单元测试卷2时间:90分钟 满分：10分 分数： 一、填一填。0分1.把一张正方形纸平均分成4份，每份是这张正方形纸的 ,读作 。2.里有 个,里有 个,2个是。3.用分数表示下面图形的阴影部分。4.看图写出分数,并比较大小。.计算+时，可以这样想： 个加上 个,是个,就是 ,也就是 。未经许可 请勿转载二、明辨是非。对的在括号里画“,错的画“10分把一个圆平均分成4份,每份是它的。 未经许可 请勿转载2 读作二分之三。 未经许可 请勿转载3.阴影部分是整个图形的。 4.把一块月饼平均分成的份数越多,每份就越小。 5.有2个杯子，每个杯子里各装了的水，将它们倒在一个杯子里正好是一杯水。 未经许可 请勿转载三、火眼金睛我会选。将正确答案:的序号填在括号里1分 1.妈妈把一块月饼平均分成了4块,淘气吃了其中的3块,淘气吃了这块月饼的 。A . C2.甲、乙两张正方形的纸,小丽分别用去每张纸的,哪张纸剩下的大? A.甲正方形纸剩下的大。 B.乙正方形纸剩下的大。C. 无法比较。.以以以下图形中, 的涂色部分可以用表示。A. B. C.4个与2个的差列式是 。.3-2 - C.+未经许可 请勿转载5.-中的“可以看成 。6个 B.5个 . 2个四、计算。6分 + = - = = - 未经许可 请勿转载 = + = - = - =未经许可 请勿转载五、学到知识我会用。18分.工程队修一条路，第一天修了全长的,第二天比第一天多修了全长的。第二天修了全长的几分之几?分未经许可 请勿转载2.李师傅加工一批机器零件,第一天完成了这项任务的,第二天完成了这项任务的。第二天比第一天多完成了这项任务的几分之几？6分未经许可 请勿转载3.同学们帮老师搬书,第一次搬了全部书的 ,第二次搬了全部书的。两次一共搬了全部书的几分之几？还剩下全部书的几分之几没有搬?6分未经许可 请勿转载六、个性空间。6分三班有4名学生,女学生有名,男学生占全班学生的几分之几？参考答案:：:一、 四分之一解析:此题考查的知识点是对分数意义的理解以及分数的读法。解答此类题目时，要知道分数表示把单位“1平均分成若干份,取这样的一份或几份的数。读分数时，要先读分母,再读分子。未经许可 请勿转载2. 3 解析:此题考查的知识点是对分数组成的认识。解答此类题目时,要知道判定一个分数的分数单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一； 判定一个分数里有几个分数单位看分子如果是带分数,要先化成假分数,分子是几,就有几个分数单位。如里有3个，里有2个,2个是。未经许可 请勿转载3. 解析:此题考查的知识点是对分数意义的认识。解答此类题目时，要知道分数是把单位“平均分成若干份，取这样的一份或几份的数。分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。如第一个图形表示把圆平均分成4份,阴影部分是1份，用分数表示是;第二个图形表示把长方形平均分成6份,阴影部分是2份,用分数表示是。未经许可 请勿转载4.<1<解析:此题考查的知识点是分数大小的比较方法。解答此类题目时,要知道分母相同的分数,分子大的分数就大；分子相同的分数,分母小的分数就大。未经许可 请勿转载5 32 5 1解析：此题考查的知识点是同分母分数加减法的计算方法。解答此类题目时要知道计算同分母分数加减法时,分母不变,只把分子相加减。解答此题要注意，当分子和分母上的数相同时，这个分数就是1。未经许可 请勿转载二、1.解析：此题考查的知识点是对分数意义的认识。解答此类题目时，要知道分数是把单位“平均分成若干份,取这样的一份或几份的数。分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。此题中把一个圆平均分成4份,每份是它的。未经许可 请勿转载2.解析：此题考查的知识点是分数的读法。解答此类题目时，要知道读分数时，要先读分母，再读分子。读作三分之二。未经许可 请勿转载3.解析:此题考查的知识点是对分数意义的认识。解答此类题目时,要知道分数是把单位“平均分成若干份，取这样的一份或几份的数。分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。此题中没有平均分,所以阴影部分是整个图形的这句话是错误的。未经许可 请勿转载.解析:此题考查的知识点是分数大小的比较方法。解答此类题目时,要知道分母相同的分数,分子大的分数就大；分子相同的分数,分母小的分数就大。此题中把一块月饼平均分成的份数越多,相当于分子相同，分母变大,所以每份就越小。未经许可 请勿转载5.解析:此题考查的知识点是对分数意义的理解。解答此类题目时,要知道分数表示把单位“平均分成若干份，取这样的一份或几份的数。分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。此题中没有说这两个杯子一样大，所以单位“1不一样，它们的也就不一样。未经许可 请勿转载三、.解析:此题考查的知识点是对分数意义的理解。解答此类题目时,要知道分数表示把单位“1平均分成若干份，取这样的一份或几份的数。分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。此题中妈妈把一块月饼平均分成了4块，淘气吃了其中的3块,淘气吃了这块月饼的。未经许可 请勿转载2.C解析：此题考查的知识点是对分数意义的理解。此题中没有说这两张纸一样大,所以单位“不一定一样大,它们的也就不一定一样大,所以剩下的大小无法比较。未经许可 请勿转载3.A解析:此题考查的知识点是对分数意义的理解。解答此类题目时，要知道分数表示把单位“1平均分成若干份,取这样的一份或几份的数。分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。此题中第二个、第三个图形都没有被平均分，所以不能用分数表示,只有第一个被平均分成了份,阴影部分是份，用分数表示是。未经许可 请勿转载4B解析:此题考查的知识点是同分母分数减法的计算方法。解答此类题目时要知道计算同分母分数减法时，分母不变，只把分子相减。未经许可 请勿转载5A解析:此题考查的知识点是对分数意义的理解。此题中的“1要根据减数的分母来决定,减数的分母是6,“1就是6个。未经许可 请勿转载四、 1= = += +=-= -=解析:此题考查的知识点是同分母分数加减法的计算方法。解答此类题目时要知道计算同分母分数加减法，分母不变,只把分子相加减。未经许可 请勿转载五、1.+=答:第二天修了全长的。解析：此题考查的知识点是用分数加法解决实际问题及分数加法的计算方法。解答此类应用题时，要先清楚要求什么，已经知道什么,找出数量关系式，再解答。此题要求第二天修了全长的几分之几，就要用第一天修了全长的几分之几加上第二天比第一天多修了全长的几分之几，列式为+=。未经许可 请勿转载2-=答：第二天比第一天多完成了这项任务的。解析:此题考查的知识点是用分数减法解决实际问题及分数减法的计算方法。解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已经知道什么,找出数量关系式,再解答。此题要求第二天比第一天多完成了这项任务的几分之几,就要用第二天完成这项任务的几分之几减去第一天完成这项任务的几分之几,列式为-。未经许可 请勿转载3.=-=答:两次一共搬了全部书的,还剩下全部书的没有搬。解析：此题考查的知识点是用分数加减法解决实际问题及分数加减法的计算方法。解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已经知道什么,找出数量关系式，再解答。此题要求两次一共搬了全部书的几分之几，就要用第一次搬了全部书的几分之几加上第二次搬了全部书的几分之几,列式为+=;要求还剩下全部书的几分之几没有搬,就要用单位“1减去两次一共搬了全部书的几分之几,列式为1=。未经许可 请勿转载六、4-=22名答:男学生占全班学生的。解析：此题考查的知识点是用分数的相关知识解决实际问题。解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已经知道什么,找出数量关系式,再解答。此题要求男学生占全班学生的几分之几,先用45232名求出男学生的人数，根据分数的意义可知,男学生占全班学生的。未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载
