2022年秋教研工作心得体会总结.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -2022年秋教研工作心得体会总结2022年在这次的秋教研工作学习中,结合教学质量年实际,支配了大量的校内公开课.人人上课,人人评课,扎扎实 实的进行.三是充分的发挥老师个人的作用.下面是小编为大家收集整理的 2022 年秋教研工作心得体会总结,欢迎大家阅读.2022年秋教研工作心得体会总结篇1走上老师这个岗位已经20 多年了.老将出马,一个顶俩于是,想当然的,靠着老体会认真上着每一堂课,认真的批改着每份同学作业. 渐渐的发觉,数学书里有很多新内容,靠着老体会没法上好了,即使 是用以前的老体会完成教学, 同学也越来越排斥当书教的越来越疲乏时,当训练理念需要更新时,当信息时代日新月异时,我们这批老教 师就迫切需要集思广益,专家的引领,同仁的帮忙,以助我们突破瓶 颈,转换观念.这些都需要学习, 只有不断的学习, 以学习转变自己, 以学习提升自己,以学习来充实自己.于是,我也积极的加入到校本 学习中.2022 年秋学期, 首席制主题式教研活动, 在我校如火如荼开展起来.全校老师积极参与, 积极主动为教研活动献策献力.在这一系列活动中,虽感觉很忙,对于才能有限的我来说,有时甚至是手忙脚乱,但 是经过之后认真回味,感觉到的是甜,一种成长的美感,一种力气的 转化,一种充实的欢乐.可以说是我参与,我充实.1 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -每堂教科学研讨课,我积极参与：或认真听,认真记; 或认真选材,共同预备 ; 或深化浅出,找不足,说反思.每一份材料,细心研磨, 认真预备,在教学中多次实践,在实践中总结.两个学期校本学习的 时间终止了,我由衷觉得时间没白花,我受益匪浅.在此次中心组研 讨学习中, 每一个年级组的中心发言人讲座都很出色,在佩服讲座老师博学深思精神的同时,我更关注讲座的内容.对我来说,讲座中值 得我学习的东西很多很多：一、转变思想观念.随着社会的飞速进展,家长逐步意识到了学问的重要性,为孩子挑选优质训练,不让孩子输在起跑线上已经成为了绝大多数家长的共 识.所以作为老师的我们必需要转变思想观念,转变训练观念,转变教学方式,跟上时代的进展,不在单纯做学问方面的权威,将书本上的学问原原本本教给同学, 而应当充当指导者、 合作者和助手的角色, 与同学共同经受学问探究的过程.做一个能适应社会、同学喜爱、家 长信任的老师.二、加强学习孩子喜爱、 家长信任的老师,这需要老师不断更新学问,完善自己, 提升自己, 并时刻保持那一桶水是活水, 是流淌的水.在校本学习中, 我能多方面学习,取长补短,武装自己.过去不代表将来,要转变观 念靠的是学习, 不断的学习, 以学习来转变自己, 以学习来充实自己.本次校本培训,我更强的意识到了自己学问的浅薄.如,尹文老师的 教研课在开课前的说课时的新奇的备课理念,凡荣老师课堂上的大师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -风范,课后反思中的自我剖析时的高度,薛兴峰老师的冷静冷静,陈伟艳老师的扎实在这些年轻小专家们面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新奇,我有了一种很强的危 机感,所以学习迫在眉睫. 只有这样才能使危机有转机,所谓鸟欲高 飞先振翅,人求上进先读书.于是,我尽量让自己静下心来读书,在 学校給我们订的训练训练杂志里,我学习了很多先进的理论学问,同时学习到了很多同仁们的教学体会,渐渐的, 我学着把自己学到的运用于平常的教学中, 一点一点的实践着, 我就像是一个在沙漠中行走的人,看到了绿洲,那份惊喜无语言表.三、学会反思.苏霍姆林斯基曾说过：只有善于分析自己工作的老师,才能成为得 力的有体会的老师.波斯纳也说过：没有反思的体会是狭隘的体会, 至多只能成为肤浅的学问. 假如老师仅仅满意于获得体会而不对体会进行深化的摸索, 那么他的教学水平的进展将大受限制,甚至有所滑坡.在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真的正规的 把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了.本学期,在教 学中位数时,我在完成教学任务后,总觉得语犹未尽,课堂上仍有许 多不如意的的方课后,我有反复专研教材,又和年级组老师们争论, 仍上网多次查找资料, 学习专家们的心得体会, 观看名师们上课实录渐渐的也发觉,自己在教学时的那些不足,以及怎样改正,于是,又在同年级的其他班试上了一次,完全转变以往的填鸭式教学,以同学3 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的自我进展为中心让同学在课堂教学中真正活起来,把以老师为主的一言堂变为同学积极参与的多言堂.全面把握新教材的特点. 老师的任务是引导同学更深化的进入到教材中去,去感悟和品尝教材的内容,通过老师的引和导才能而提高他们的综合素养.教学成效很好. 我明,白了：在以后的工作中, 我肯定而且必需要时时学会总结反思, 这样才能逐步提高自己的教学水平.总之,通过校本培训的学习收成很大,期望今后能有更多这样的机会,使我们的老师能够尽快提高自身才能,投入到训练教学当中,在训练这个岗位上有更高的突破.老老师也要用上全新教学方法.2022年秋教研工作心得体会总结篇23 月 18 日下午,试验学校全体老师在多功能教室参与了校本教研培训学习.会上, 薛校长为大家全面解读了三学一测课堂教学流程,通过校长生动形象、直观详细的讲座指导,使我对课堂教学基本结构、组织形式有了更全新、更深刻的熟悉.精研每一个教学环节,注意每一个微小之处,让自主探究、小组合作学习不在流于形式,我们的课堂才会实效高效.校长对每一个环节都进行了细致的解读.一、示标导学明确学习目标,学习才会有方向,有动力,所以目标的导向作用一 定要鲜明突出,简洁扼要.目标繁琐,指向不明确,且大屏幕一闪而 过,不会在同学大脑中存现,这些都会导致目标失去意义.自学指导 是老师引领同学学习的途径和方法,在这里, 薛校长运用了铺石过河恰当的比如,说明自学指导必需具有可操作性,同学一看即明,知道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -从哪入手,怎么去做,不会显现一头雾水,一片茫然的现象.当然教无定法,示标导学这一环节,并非一成不变,千篇一律,何时何处、以哪种方式出现,因年级、课程内容不同而有所变化的.二、互动自学在这一个环节中,彰显了同学个性的自主学习过程及沟通展现的合 作学习过程. 老师是同学学习的指导者和参与者,要把学习的主动权仍给同学,赐予同学充分的时间自主、合作学习.这时的课堂是动静 结合的有效课堂,薛校长由此及彼、融会贯穿的静动课堂观,让我感 悟较深,静中才会有摸索,有所得,动中才会有共进,有提升.新课 程理念必需根植入心,见之在行.回忆以往的教学,仍不免有时习惯 于老师的一言堂,过多讲解,使自主合作学习匆忙而过,剥夺了同学 展现自我、提高学习才能的过程.那么怎么落实自主合作学习,薛校 长也为我们进行了细致的剖析, 从个体的学习到小组的内部分工及展现时的相互补充,微小详尽之处,也不由得引起我的摸索,老师如何 把握每一个教学细节, 恰到好处的处理每一个教学环节,让每一个同学都得到提高,真的是我们孜孜不倦探究和要解决的问题.三、质疑研讨质疑研讨,释疑解惑,这是教学的拔高提升阶段,即提炼中心,归 纳总结阶段. 会上薛校长说的一句话, 让我印象很深刻这是老师展现风采的时候, 听后我不禁笑了, 笑的是自己原先展现风采的时候有点多,同时也深刻意识到应如何处理好教和学的关系,如何把握住老师5 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -点拔、讲解的恰当时机.在这一教学过程中,老师也会通过不同同学的信息反馈,明白到教学目标的达成情形,进而自我反思、适时调整教学策略,优化教学目标.四、达标测评高效的课堂标准之一在于同学对当堂学问的消化和懂得,检测学习成效的有效手段就是布置课堂作业.课堂作业的布置必需科学有层次,关注同学的原有学问水平和接受程度, 检测出他们各自的学习情形.在这里薛校长再次强调了课堂教学的四个注意, 突出作业环节的写字训练和坐姿的矫正, 时刻注意同学良好习惯的培育, 的确是特别必要的.薛校长为我们指出了上好课的三个前提,即精神饱满、倾情投入、爱好激发.我想,做任何一项工作,没有热忱,没有斗志,是不会做好的.做为老师, 更是如此.努力学习业务学问, 专心上好每一节课, 无愧于孩子,无愧于这份职业,我想这是我应当做到的,我会努力做 到,让自己成为一名合格的人民老师. 2022年秋教研工作心得体会总结篇3一、树立校本争论的全新理念.以校为本,是新世纪学校训练改革与进展的全新观念.实现以校为 本,就必需树立校本争论思想,建立教学争论的各项机制,走科研兴校之路.让全体老师共同参与, 把训练理论和课改理念转化为训练行为,只有这样的校本教研才是切实有效的.二、建立以校为本的教研制度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -本学期,我校以于校长为校本教研的第一责任人,以刘主任、教研组长为详细教研的实施者和指导者.就学校的老师现状和教研现状进行评估,由全体老师集体争论,制定了校本争论的工作方案,并把有 关实施工作纳入了学校的行事议程.建立教研互动制度,形成学校、 学科教研组和老师个人的网络. 一是学校充分的发挥校长第一责任人的作用.以校为本的教研校长应身体力行,真正的确立科研兴校的办学理念,确立教学争论的导向机制、鼓励机制和保证机制.整合教诲 处、学科教研组和老师个人的合力.形成常常性的沟通联系,巩固以 校为本的教研制度的职能建设.结合教学质量年, 组织了大量的听课评课活动,校长带头次次参与听课、评课、讲座和指导等.听了大量 的推门课,对比课堂教学的评判标准,在评课的当中,克服了那种说 套话、说好话对提高教研目的毫无帮忙旧习惯.而是能够结合课改理念、新课标的要求,提出较有批判性的评课看法, 为今后的教学供应了有力的帮忙. 我校的王雪清老师、 孙虹老师的语文中片汇报课受到了广大听课老师的一样好评. 二是充分发挥教诲主任领导下的教研组的作用.学校教研组的着力点,不仅仅是备课的职能,要组织老师学 习专业理论和支配教研活动,强调老师之间的专业切磋和和谐合作, 共同共享体会,分工合作,共同成长.结合教学质量年实际,支配了 大量的校内公开课.人人上课,人人评课,扎扎实实的进行.三是充 分的发挥老师个人的作用. 以往传授型的老师己远远不能适应课改的需要,课改需要争论型学者式的老师,我们提出要求,在老师参与集7 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -体学习之外, 应挤出时间自我学习, 自我反思,不断增强争论的意识.每位老师每学期至少开一节校本教研课.每周进行一次的教研会进行布置和小结, 支配一周的教研内容和教研活动.每周进行一次教研监控检查,随时把握老师的教研动态,发觉问题,准时改进.并将这些 收成写进课改动态当中.三、开展行之有效的教研活动.1 、学习理论,更新观念.组织老师连续学习教学大纲与数学课程标准、语文课程标准的精神,明白新课程改革的最新动态,不断更新教学观念.2 、人人钻研教研,人人有自己的教研专题.我们指导每位老师在自己的教学实践中努力发觉工作中的问题,将这些问题作为自己的教研专题.探究解决问题的方法,查找今后努力的方向.这一做法极大的推动了各科教学.3 、收集资料,利用各种资源.我们所生活的是一个信息社会,我们 每天生活与工作都被信息包围着.在这样的环境中, 老师如何更好的收集教学信息, 从而解决校本教研中遇到的问题,能够供应可借鉴的教学资源,是值得探讨和摸索的.为了提高校本争论的效益,我校提 出,一是收集老师个人教学资源.二是收集他人教学资源.老师进行 上网下载,把一些有价值可利用的课件,好课案例,试题以及课改理 论进行收集归入自己的教学实践中.这样, 把个人教学资源和他人的教学资源进行整合修正, 有助于校本教学争论的价值. 校本教学争论没有现成的模式,一切都在探究和摸索中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -微课这个校本教研新形式的产物时,我觉得挺困 惑的,我有空就进入老师网学习培训,看看里面的微课,看多了我就 悟出了道. 下面是小编为大家收集整理的微课培训心得,欢迎大家阅读.微课培训心得篇1刚接触,既奇怪又疑问,有空就进入老师网学习,看看里面的微课,觉得里面的内容不详尽,又到其他网络搜寻,看多了我就悟出了道.它具有以下特点：1. 微课不同于常态教学争论活动.微课可以在办公室或其他场所进行,它观看、争论对象主要是老师 的教,对同学的状态只能作出推测.活动的目标主要在于帮忙老师改进教学方案,培训教学技能等.2. 微课的规模小、时间短、参与性强.老师在学科组内参与活动.每人上课、被评的时间掌握在5 分钟左右,听课者由其他参与者 同组老师和专业人员 组成.在活动的过程中,每一位老师不仅登台上课,展现自己对某堂课的预备情形,同时 又可作为同学向同事、 向专业人员学习, 并参与对教学成效的自评与他评,不断反思、修改自己的课前备课,总结体会,提升才能.3. 微课的反馈准时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中开展无生上课活动,参与者能准时听到他9 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人对自己教学行为的评判,获得反馈信息.较之常态的听课、评课活动,现炒现卖,具有即时性.由于是课前的组内预演,人人参与,互 相学习,相互帮忙,共同提高,在肯定程度上减轻了老师的心理压力, 不会担忧教学的失败, 不会顾虑评判的得罪人, 较之常态的评课就会更加客观.我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课,但上课的老师心中必需有同学,只有这样才能真正展现出老师的教学技巧和老师的教学素养.微课其实是老师与同学在心灵上沟通、互动的教学模式.只有心中有生才能上好微型,从而达到提高自身教学技能的目的.当观赏了很多微课,个人感觉很简洁,迫不及待的着手预备了. 第一步是确定微课的学问点.正是复习期间,就选个习题试试.信心满满的开头录制微课了只有试过后才明白看花简洁绣花难.整个录制过程我都快要崩溃了,意外太多.重录了N多遍,好不简洁吧,在再也不想录了的念头掌握 下,保持了点理智, 完成了录制过程, 点击储存, 这下是大功成了吧 .可是不知道它被储存到哪去了, 当时心里的急啊, 不能用言语来形容.搜寻程序和文件,找不到. 这个录制微课的软件几乎是英文,咱不懂啊,再找开它, 反正是稀里胡涂的,那个认为消逝无踪的东西又出来的刹那间,心里真是比捡到金子仍更兴奋.记录下令人抓狂的微课录制过程,对初探微课的老师说一句话磨刀不误砍柴工,肯定要先把录制微课的相关理论学问吃透,再来实践哦 .微课培训心得篇2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -本学期我参与了学校微课的培训学习,使我对微课有了进一步的了解-通过微课每个老师能把自己的教学体会的精华部分简洁快速的传授给别人.下面谈谈微课制作几点学习体会:一 录制时调整电脑分辩率为1024*768,颜色位数为 16 位.ppt尽量做到简洁、美观大方. 尽可能使文件小,易于传输二 时间须严格掌握在五分钟左右.三 内容特别碎片化,特别精炼,在五分钟内讲解透彻,不泛泛而谈,如内容较多,建议制作系列微课.四 在编写微课内容时,基于教学设计思想,完全一对一的启惑解惑.五 微课在内容、文字、图片、语言等上须正确精确无误.六 微课讲解时,声音洪亮,抑扬顿挫.语言通俗易懂、深化浅出、详略得当,不显现你们、大家、同学们等大众受众式用语.七 如在讲解中使用课件,课件有视觉美感 建议 ppt尽量采纳单色,突出简示洁之美 .八 视频画质清楚. 九 建议能看到老师头像.PPT+视频的录制模式下,头像不遮挡教学内容.十 要有片头片尾,显示标题、作者、单位等信息.十一 视频格式为 :Flv、Mp4,视频尺寸为 :640*480或 320*240 .音频格式有 :AAC .aac, .m4a, and .f4a, MP3, and Vorbis .ogg11 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -and .oga微课是新时代的产物,作为新时代的人民老师,我们有必要去学会正确使用它,并制造性的运用到我们的日常教学工作中去.微课培训心得篇3微课这个校本教研新形式的产物时,我觉得挺困惑的.我有空就进 入老师网学习,看看里面的微课,看多了我就悟出了道.微课其实就 是无生上课, 就是老师依据事先设计的教案,在没有同学的情形下面对听课者上课. 它在传统的听课、 评课活动的基础上增加了说课和答辩等环节.它具有以下特点：1. 微课不同于常态教学争论活动.微课可以在办公室或其他场所进行,它观看、争论对象主要是老师 的教,对同学的状态只能作出推测.活动的目标主要在于帮忙老师改进教学方案,培训教学技能等.2. 微课的规模小、时间短、参与性强.老师在学科组内参与活动.每人上课、被评的时间掌握在5 分钟左右,听课者由其他参与者 同组老师和专业人员 组成.在活动的过程中,每一位老师不仅登台上课,展现自己对某堂课的预备情形,同时 又可作为同学向同事、 向专业人员学习, 并参与对教学成效的自评与他评,不断反思、修改自己的课前备课,总结体会,提升才能.3. 微课的反馈准时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中开展无生上课活动,参与者能准时听到他人对自己教学行为的评判,获得反馈信息.较之常态的听课、评课活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -动,现炒现卖,具有即时性.由于是课前的组内预演,人人参与,互相学习,相互帮忙,共同提高,在肯定程度上减轻了老师的心理压力, 不会担忧教学的失败, 不会顾虑评判的得罪人, 较之常态的评课就会更加客观.我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课,但上课的老师心中必需有同学,只有这样才能真正展现出老师的教学技巧和老师的教学素养.微课其实是老师与同学在心灵上沟通、互动的教学模式.只有心中有生才能上好微型,从而达到提高自身教学技能的目的.参与了秋教研工作学习之后,应当充当指导者、 合作者和助手的角色, 与同学共同经受学问探究的过,做一个能适应社会、同学喜爱、 家长信任的老师.下面是小编为大家收集整理的秋教研工作心得体会感想,欢迎大家阅读.秋教研工作心得体会感想篇13 月 18 日下午,试验学校全体老师在多功能教室参与了校本教研培训学习.会上, 薛校长为大家全面解读了三学一测课堂教学流程,通过校长生动形象、直观详细的讲座指导,使我对课堂教学基本结构、组织形式有了更全新、更深刻的熟悉.精研每一个教学环节,注意每一个微小之处,让自主探究、小组合作学习不在流于形式,我们的课堂才会实效高效.校长对每一个环节都进行了细致的解读.一、示标导学13 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -明确学习目标,学习才会有方向,有动力,所以目标的导向作用一定要鲜明突出,简洁扼要.目标繁琐,指向不明确,且大屏幕一闪而 过,不会在同学大脑中存现,这些都会导致目标失去意义.自学指导 是老师引领同学学习的途径和方法,在这里, 薛校长运用了铺石过河恰当的比如,说明自学指导必需具有可操作性,同学一看即明,知道 从哪入手,怎么去做,不会显现一头雾水,一片茫然的现象.当然教 无定法,示标导学这一环节,并非一成不变,千篇一律,何时何处、 以哪种方式出现,因年级、课程内容不同而有所变化的.二、互动自学在这一个环节中,彰显了同学个性的自主学习过程及沟通展现的合 作学习过程. 老师是同学学习的指导者和参与者,要把学习的主动权仍给同学,赐予同学充分的时间自主、合作学习.这时的课堂是动静 结合的有效课堂,薛校长由此及彼、融会贯穿的静动课堂观,让我感 悟较深,静中才会有摸索,有所得,动中才会有共进,有提升.新课 程理念必需根植入心,见之在行.回忆以往的教学,仍不免有时习惯 于老师的一言堂,过多讲解,使自主合作学习匆忙而过,剥夺了同学 展现自我、提高学习才能的过程.那么怎么落实自主合作学习,薛校 长也为我们进行了细致的剖析, 从个体的学习到小组的内部分工及展现时的相互补充,微小详尽之处,也不由得引起我的摸索,老师如何 把握每一个教学细节, 恰到好处的处理每一个教学环节,让每一个同学都得到提高,真的是我们孜孜不倦探究和要解决的问题.三、质疑研讨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -质疑研讨,释疑解惑,这是教学的拔高提升阶段,即提炼中心,归纳总结阶段. 会上薛校长说的一句话, 让我印象很深刻这是老师展现风采的时候, 听后我不禁笑了, 笑的是自己原先展现风采的时候有点多,同时也深刻意识到应如何处理好教和学的关系,如何把握住老师点拔、讲解的恰当时机.在这一教学过程中,老师也会通过不同同学 的信息反馈,明白到教学目标的达成情形,进而自我反思、适时调整 教学策略,优化教学目标.四、达标测评高效的课堂标准之一在于同学对当堂学问的消化和懂得,检测学习成效的有效手段就是布置课堂作业.课堂作业的布置必需科学有层次,关注同学的原有学问水平和接受程度, 检测出他们各自的学习情形.在这里薛校长再次强调了课堂教学的四个注意, 突出作业环节的写字训练和坐姿的矫正, 时刻注意同学良好习惯的培育, 的确是特别必要的.薛校长为我们指出了上好课的三个前提,即精神饱满、倾情投入、爱好激发.我想,做任何一项工作,没有热忱,没有斗志,是不会做好的.做为老师, 更是如此.努力学习业务学问, 专心上好每一节课, 无愧于孩子,无愧于这份职业,我想这是我应当做到的,我会努力做 到,让自己成为一名合格的人民老师.秋教研工作心得体会感想篇2一、树立校本争论的全新理念.15 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以校为本,是新世纪学校训练改革与进展的全新观念.实现以校为本,就必需树立校本争论思想,建立教学争论的各项机制,走科研兴校之路.让全体老师共同参与, 把训练理论和课改理念转化为训练行为,只有这样的校本教研才是切实有效的.二、建立以校为本的教研制度.本学期,我校以于校长为校本教研的第一责任人,以刘主任、教研 组长为详细教研的实施者和指导者.就学校的老师现状和教研现状进行评估,由全体老师集体争论,制定了校本争论的工作方案,并把有 关实施工作纳入了学校的行事议程.建立教研互动制度,形成学校、 学科教研组和老师个人的网络. 一是学校充分的发挥校长第一责任人的作用.以校为本的教研校长应身体力行,真正的确立科研兴校的办学理念,确立教学争论的导向机制、鼓励机制和保证机制.整合教诲 处、学科教研组和老师个人的合力.形成常常性的沟通联系,巩固以 校为本的教研制度的职能建设.结合教学质量年, 组织了大量的听课评课活动,校长带头次次参与听课、评课、讲座和指导等.听了大量 的推门课,对比课堂教学的评判标准,在评课的当中,克服了那种说 套话、说好话对提高教研目的毫无帮忙旧习惯.而是能够结合课改理念、新课标的要求,提出较有批判性的评课看法, 为今后的教学供应了有力的帮忙. 我校的王雪清老师、 孙虹老师的语文中片汇报课受到了广大听课老师的一样好评. 二是充分发挥教诲主任领导下的教研组的作用.学校教研组的着力点,不仅仅是备课的职能,要组织老师学 习专业理论和支配教研活动,强调老师之间的专业切磋和和谐合作,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -共同共享体会,分工合作,共同成长.结合教学质量年实际,支配了大量的校内公开课.人人上课,人人评课,扎扎实实的进行.三是充 分的发挥老师个人的作用. 以往传授型的老师己远远不能适应课改的需要,课改需要争论型学者式的老师,我们提出要求,在老师参与集 体学习之外, 应挤出时间自我学习, 自我反思,不断增强争论的意识.每位老师每学期至少开一节校本教研课.每周进行一次的教研会进行布置和小结, 支配一周的教研内容和教研活动.每周进行一次教研监控检查,随时把握老师的教研动态,发觉问题,准时改进.并将这些 收成写进课改动态当中.三、开展行之有效的教研活动.1 、学习理论,更新观念.组织老师连续学习教学大纲与数学课程标准、语文课程标准的精神,明白新课程改革的最新动态,不断更新教学观念. 2 、人人钻研教研,人人有自己的教研专题.我们指导