2022年人教版思想品德八上《我知我师我爱我师》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我知我师我爱我师教学设计及反思一、教学内容人教版八年级上册其次单元第四课第一框我知我师我爱我师,本框内容对应课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”部分中：明白老师工作的特点,增进与老师的感情.二、教学目标学问目标：通过教学使同学明白老师工作的基本特点,更全面的明白老师职业.才能目标：通过教学使同学能够正确评判老师在同学学问学习和人格成长中的作用,并学习运用恰当的方法表达对老师的感情.情感态度与价值观目标：通过教学使同学养成敬重老师的良好道德品质,并试着认同老师职业所包蕴的价值取向.三、教学的重点与难点教学重点：明白老师工作的特点.难点：客观和真实的明白老师工作的特点,由衷的迸发出一种爱师之情四、教学过程第一、导入：多媒体播放长大后我就成了你问题： 1 歌中的“你”是谁？2、你明白身边的你吗？ （课前布置作业用自己喜爱的方式访谈老师）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计意图：用音乐创设情境,体会歌词的含义,为突出重点,突破难点做铺垫.其次、课堂情境,活动设置知师-走近我的老师（一）、各小组出代表展现访谈的结果和感受.3 分钟左右,不宜太长 老师总结： : 老师不仅是人类文明的传播者, 教交给我们学问和技能,仍教我们做人的道理和摸索的方法, 在我们的学习生活中发挥重要的作用.（二）畅所欲言 -老师的作用能取代吗？多媒体出示： 随着信息技术的快速进展, 人们猎取学问的途径日益多样,网络教学、电视教学越来越普及,人们猜想：信息时 代不再需要老师, 老师的作用将会被多媒体与信息技术取代.请同学们依据搜集的资料绽开一场辩论.引导同学敢于发表自己的见解,结合搜集到的材料论证自己的观点.设计意图：培育同学的动手才能, ,合作探究才能.懂得老师的工作不行取代.老师要留意适时点拨,总结.爱师-老师的人格魅力（一）、播放张米亚老师的视频（报告会）问题：张老师的行为使我们熟悉到了一位老师的宏大,但我们想,莫非是那几秒的瞬时,张老师才会有这样的举动吗？同学摸索感悟.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计意图：通过创设情形,激发同学的感情共鸣.老师总结：假如没有他平常对同学的一点一滴的爱,他怎会把生的期望留给自己的同学.只有平凡的积存才会有危机时刻的奋不顾身.“平凡园丁育花朵,危险时刻见魂魄. ”（二）回忆我的老师老师：在每个同学心中都隐匿着一段师生间发生的深刻故事,他收藏在我们的记忆深处,让我们难以忘怀,让我们波动记忆的琴弦,搜寻记忆中的难忘时刻.（同学讲自己和老师的故事,同学沟通）设计意图：通过情境,激发同学对老师的爱.总结：师生间的相处总会用很多碰撞,也会显现一些不和谐的音符,这需要我们专心与心沟通,用懂得架起沟通的桥梁.这些话题我们会连续争论.教学反思：这节课的设计意图主要是突出表达新课程标准中以学 生为主体, 以同学的情感体验为基础, 以同学的主动参加和探究为方式,从情境创设、同学活动参加的流程设计,以同学的进展为目标, 真正把课堂仍原给同学,让同学成为课堂的主人,让同学健康成长.1、创设情境,让同学共同参加教学,达到心理训练的教学目的.老师不仅要依据教学内容的特点,而且要依据同学的生活实际、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案心理实际创设符合现实的教学情境.同学参加.在本课教学中,我让同学回忆老师在你的成长过程中, 让你印象最深刻或最令你感动的一件事.在开头沟通时,很多同学仍不敢讲出自己的真实想法,但在其他同学的影响和老师的引导下,很多同学都讲出了自己最想说的话.2、 在教学方法的挑选上,转变传统的教学方法,让同学成为课堂的主人.使同学主动积极的学习.让同学在活动中体验、感受, 进而转变自己,实现知师、敬师、爱师的情感,为形成和谐的师生关系奠定基础.3、 我教四个班,有的班我对教材内容进行了调整,先讲人格魅力,后讲知师.第一把课堂引入高潮.我感觉成效成效也同好的, 我认为教无定法,要勇于尝试.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
