2022年关于创建学习型职能部门打造高效管理团队的思考与探索-心得体会.docx

精品_精品资料_当前,集团公司提出创建学习型企业目标, 这是一项高瞻远瞩的决策,是企业连续健康进展的必定挑选. 学习型组织理论是学问经济时代最先进的治理理论, 它提倡团队学习, 以连续提升全员的学习力为根本, 用学习力激活制造力, 用文化力推动生产力, 进而提升组织的竞争力, 实现人的全面进展. 创建学习型企业不仅要从整体战略和宏观上制定规划,而且也要在不同层面上详细推行.职能部门作为企业的中间治理层,在企业中起到承上启下的关键作用：对上为决策者供应决策依据,并将领导做出的决策进行分解执行,对下指导基层部门的详细开展工作.职能部门工作效率将直接关系到企业整体运作效率的高低, 用学习型组织理论改造职能科室,可以打造一支高效的治理团队,这在学习型企业整体创建过程中具有非常重要的作用,要引起我们的高度重视.一、创建学习型职能科室的重要意义1、创建学习型职能科室是学习型企业创建工作整体推动的需要.创建学习型企业是一项系统工程,需要从上到下各个环节齐抓共建.职能科室作为企业中间治理层的代表,在创建学习型企业过程中担负承上启下的重要作用.从企业领导层看,职能科室是决策执行机构,创 建学习企业需要职能科室积极响应,制造典型.在一般职工心目中,职能科室人员也是领导. 各职能科室领先建塑学习型组织, 充当排头,能够更好的起到上行下效的作用,更好的营造全员学习的深厚氛围,提高整体创建水平.2、创建学习型职能科室是提高职能科室工作绩效的需要.职能科室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的整体效能取决于每名办事人员效率的高低.创建学习型企业, 通过科室组成人员不断学习、 追求超越, 可以极大的提高科室人员的竞争意识、危机意识、忧虑意识、开拓才能等与企业进展亲密相关的才能, 解决小成即安、 小富即满、 归罪于外等与企业创新进展不相适应的问题.通过创建工作的深化推动,培育和形成新的治理文化,使职能科 室的工作更加富有弹性, 适应企业各种进展变化的需要,促进企业各项工作蓬勃进展.3、创建学习型职能科室是构建和谐工作氛围的需要.学习型组织提倡的是团队学习,提倡的是团队精神.创建学习型职能科室,可以促使职工在团结协作、相互学习中,实现共同进步目标,在不断优化治理、优化服务、优化秩序中,锻造一支优秀职工队伍,制造一个美丽的工作环境,不断增强部门的向心力和凝结力, 提高职工的团队精神、敬业精神、创新精神,为企业的进展制造一个良好的进展氛围.4、创建学习型职能科室是科室人员自身进展的需要.当前学问飞速 进展,21 世纪世界猜测一书中指出：最近30 年产生的学问总量是过去 2022 年产生的学问量的总和. 到 2022 年,学问的总量是当前的 3-4 倍.一个同学一走出校门,就有一大半学问过时了.在这样的时代,人要求得生存和进展的空间、取得事业上的胜利,就得不断的学习,不断的用最新的学问武装自己的头脑.创建学习型职能科室, 可以增强每名科室人员的学习力,不断提高适应生存的才能、 适应社会的才能,保证自身进展需要.二、创建学习型职能科室的有利条件及留意事项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_创建成学习型职能科室, 具有非常有利的条件： 第一职能科室人员自身素养相对较高.这是一个无论在学历、文化层次上,仍是在技能水 平、心理素养上等各个方面都具有相对优势的群体.他们肯于接受新事物,懂得才能强,只要在思想上充分熟悉到建塑学习型组织的好处, 就能顺当的转变观念,自觉的融入创建活动中来.其次,职能科室成 员自我进展意识强. 这些人一般情形都有一个剧烈的进展愿望,他们都有提升自己才能、 业务水平和工作效率的意愿,这是创建学习型组织最有利的条件之一.第三,每个职能科室人数适中,相宜开展团队 学习和系统摸索,有利于实现自我超越.一般情形下,每一职能科室 的人数在几人或者是十几人. 这种规模对于组织团队学习是最有利的数目,并且成员之间文化基础相像,可以很快形成共同进步的学习氛围,这也创建学习型组织一个极为有利的条件.虽然职能科室存在这些有利条件, 但在详细创建过程中也要把握一些留意的事项,主要有：1、转变观念,树立新型学习理念.创建学习型职能科室是无法通过行政命令来推行的.必需借助引导等柔性方式,促使职工观念转变,让职工从自身需要动身,自觉、自愿、布满乐趣的投入到学习中来. 第一要引导职工树立工作学习化、学习工作化理念.据统计,一个人 一生中 80%的学问是在工作的过程中学习的. 要把工作作为提高才能的主要途径和重点内容, 通过学习促进工作, 通过工作提高学习成果.二是引导职工学会反思. 只有勇于正视自身的缺点和工作中存在的问题,才能摆脱习惯的观念和体会的套路,产生奋勇前进的不竭动力,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_取得一个个新的进步.2、结合实际,制定自我超越目标.不同的职能部门有不同的业务要求和工作特点. 这就要求在创建学习型组织过程中要结合自身实际情形,确定学习目标和学习的方法.财务部门与经营部门不同,生产部门和安检部门也存在着差别.只有突出自身的业务特点和工作要求,有针对性的挑选学习内容, 制定相宜本部门的自我超越目标,才能为职工所接受, 才能起到促进工作的目的, 才能实现提高工作效率的目标.3、分工合作,培育团队协作精神.学习型组织的一个突出特点是互 助学习、团队学习,在相互启示、相互勉励这样一个互动的学习过程 中,达到全员共同提高的目的.第一,学习资源要实现共享.学习的 资料和书本等学习资源实现共享,是团队学习的一个基础, 大家在这样的基础上才能实现共同进步目标.其次要互帮互助,共同进步.共同学习、共同研讨的过程中本身就是一个团队学习的过程,在这样的过程中,大家共同体验互教互学的乐趣, 既增长了学问、 彼此的感情, 同时也将培育出团队协作的良好氛围.4、丰富载体,提高创建工作实效.好的内容要有好的形式支撑.职能科室创建学习型组织要想取得实效,也要在挑选载体上下些工夫.要不断丰富学习的内容, 在突出“精专” 的情形下, 向“博广” 拓展, 以培育复合型人才.要不断是创新学习的方法.由单纯的教、学向自学、研讨、网络化学习等方式上转变,切实增强学习的成效.要创新机制,勉励学习.职能科室虽然没有实行“有证上岗、无证待岗、多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_证加薪”的权力,但是仍旧可以通过一些正负勉励手段促进职工学习,让职工体验生命意义.5、留意创新,增强学习转化成效.学习的目的是为了应用,是为了提高工作水平和治理水平. 学习型组织的创建过程也就是一个不断创新的过程.通过学习提高才能,用提高后的才能创新,在创新过程中培育新的才能,正是这样不断循环不断上升的过程,企业的制度、治理、技术水平、 人力资源不断得到创新,促使企业在猛烈的市场竞争中立于不败之的,职工在这样创新中提高自身才能,促进自身进展.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载