2022年北师大版七上第课《与人为善》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第八课第一站永存和善之心预习提示：1、“己所不欲,勿施于人”的含义,第一要做到：2、和善的含义,心存和善的人的特点：3、和善的作用4、如何培育和善的品行？5、在受到损害时,应当-.教学目标 情感、态度、价值观目标通过学习懂得和善是人最可珍贵的品质之一.知道能够以友善之心对待他人的人,就能遵纪守法, 与人和谐相处. 才能目标 查找身边助人为乐的榜样,能尽自己所能帮忙他人. 学问目标 和善,己所不欲,勿施于人,和善的要求.教学重点和善是人最可珍贵的品质之一.教学难点“己所不欲,勿施于人”的行为要求.教学时数1 课时教学用具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案多媒体教学过程课堂导入使用 flash作品东北人都是活雷锋 ,吸引同学追要留意力,激发学习爱好,引入本课.自学提纲见预习提示自学指导1、通读教材,解决以上5 个问题.2、老师巡回指导,个别辅导.组内沟通1、组长主持,一人回答,其他人在课本上找.2、每人一个,任务到人.检测自学成效老师找个别同学回答.社会调察我不喜爱别人对我-.我不喜爱别人以 -方式对我.真情互动每个同学预备一张纸,在上面写上自己的姓名,生日,交给老师 -要求：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1.同学依次抽取一张纸条,并保密.2.在你所抽取的同学的生日,赠送一件礼物.3.写写自己的感受.评比爱心天使1.分组争论： 谁是我班最有爱心的同学,说说他的典型事迹.2.挖掘爱心天使的闪光点,形成文字材料3.在黑板上写出来,供同学参考.4.全员参加无记名投票5.公布结果6.小记者现场采访7.班长总结感悟升华小明和同学去看电影,发觉自己的自行车丢了,找了几圈也不见踪影,他急得哭了,同学纷纷帮忙-甲：旧的不去,新的不来,明天再买一辆.乙：要不然你也弄一辆骑走丙：干脆去黑市买一辆,也就几十块问题：依据几个同学的观点,请帮小明出出留意课堂检测见练习一本课小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案和善是人最可珍贵的品质之一.我们应当以和善之心回报友善之情,友善对待他人,己所不欲,勿施于人.举荐作业预习：如何做一个友善的人教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 预习提示 其次站做一个友善的人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_阅读 P95-98内容,结合已有学问回答以下问题：1、什么是换位摸索？2、为什么要换位摸索？3、怎样做一个友善的人？4、对待生疏人第一要做到什么？与人为善的根本是什么？ 教学目标 1 、情感、态度与价值观目标通过学习, 使同学们充分熟悉到友善的重要性,多站在对方的立场考虑问题,做一个友善的人.2 、才能目标通过分析社会生活中的事例,引发对“以恰当方式表现友善”的问题的摸索,并通过争论得到正确的方法.3 、学问目标学会运用正值手段保护自身的合法权益.学会站在对方的立可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案场考虑问题. 教学重点难点 重点： 学会运用正值手段保护自身的合法权益.学会站在对方的立场考虑问题.难点： 通过分析社会生活中的事例,引发对“以恰当方式表现友善”的问题的摸索,并通过争论得到正确的方法. 教学时数 1 课时 教学用具 多媒体课件 教学过程 一、导入：阅读教材 94-95页“足球赛带水”的材料.提问：你有没有更好的方法,做到既帮忙同学, 又保护同学的感受了？通过同学们争论回答,引入新课.二、学习新课：（一）调查活动调查“你对别人做过那些友善的事情？别人对你做过哪些友善的事？”（二）辩论平台以小组为单位, 合作沟通后并发表本组的观点及依据,绽开辩论.甲方：与人友善不需要留意方法方式.乙方：我们要以恰当方式表现友善.老师总结： 我们对他人的友好态度不仅要发自内心,仍要通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案过恰当的言谈举止表现出来.（三）社会观看看教材第 97页材料后, 请谈谈你的熟悉.（四）各抒己见：1、我为父母做了什么？父母为我做了什么？2、我为家庭做了什么？父母为家庭做了什么？3、比较自己和父母所做的,你有什么感受？（五）活动平台1、我不能接受的他人行为有：2、我不喜爱别人对待我的方式有：课堂小结：“友善”是人际交往中必需具备的道德规范,假如人们都 能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会布满阳光.假如你想做一个开心的孩子,让自己的身边都布满欢快,就用你一颗友善的心去对待他人.四、课堂检测（见练习题二）五、板书设计：做一个友善的人1、换位摸索.2、相互懂得.3、以恰当方式表现友善宽容.4、友好对待生疏人.六、布置作业：辨析： 待人友善不需要留意方法方式.七、课后反思：练习一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、“己所不欲,勿施于人”的含义2、和善的含义3、如何培育和善的品行？4、在受到损害时,应当-.答案：略练习题二：（一）概括题1 、要设身处的的替别人着想,而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣摩对方的想法.2、只有明白对方的情感、思想及活动,才可能知道他遇事会增么想,懂得他人处世的方式.（二）辨析题待人友善不需要留意方法方式.答案：略可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
