2022年广教版四年级科学上册教学计划 .pdf

广教版四年级科学上册教学计划（2014-2015 学年度）栏杆镇中心小学xxx 小学四年级科学上册教学计划2014.8 一、所教年级学生现状分析：四（1）班的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依赖教师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作研究学习的能力与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。积极地发展学生探究学习能力，掌握基本的探究过程。提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。二、本册教材的知识系统与结构：1、本册内容情况：科学四年级上册由“热”、“变化的天气”、“振动与声音”三个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。2、本册的主要活动：文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 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ZG10P5J4D9K10（l）、对热研究，以及热对物质状态的影响。（2）、对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。（3）、对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察的实验，研究的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。三、具体措施：1、耐心、细心、精心做科学。2、观察实验记录表的设计与填写。3、运用解暗箱的方法对未知的进行探究。4、力求做到知识和能力并进，不可偏废。5、强调过程的同时，要重视结果。6、活动的设计要有利于学生探究，不要躲避教师的传授。7、在动手之前引导学生多动脑。8、传授科学知识的同时，注重人文精神的渗透。文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 ZG10P5J4D9K10文档编码:CI10P2B4K2T9 HK3Z4F5Y7G1 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