2022年小学数学六年级下册第六单元整理和复习教案 .pdf

6-4 【学习目标】1、掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。2、掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。3、能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。【学习重难点】1、重点是掌握四则运算定律和性质。2、难点是选择合理、灵活的计算方法。6-5 【学习目标】1、进一步理解、掌握运用分数乘法、除法知识解决有关问题。2、发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。3、愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。【学习重难点】1、重点是运用分数乘法、除法知识解决有关问题。2、难点是提高分析问题和解决问题的能力。6-6 【学习目标】1、理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。【学习重难点】1、重点是能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义。2、难点是较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。【学习过程】一、用字母表示数1、用字母表示数的作用和意义？用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。2、说一说你会用字母表示什么？_33、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？【如】a乘 4.5 应该写作 4.5a；s 乘 h 应该写作 sh；路程、速度、时间的数量关系是 s=vt.4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式？如：【用 字 母 表 示 运 算 定 律】加 法 交 换律：_ 加 法 结 合 律：_ 乘 法 交 换 律：_ 乘 法 结 合 律：_ 乘 法 分 配 律：_【用字母表示公式】长 方 形 面积 公 式：_ 正 方 形 面 积 公式：_ 长 方 体 体积 公 式：_ 正 方 体 体 积 公式：_ 圆 的 周 长：_ 圆 的 面 积：_ 圆 柱 体 积：_ 圆 锥 体 积：_ 5、做一做：独立完成P84“做一做”，组长检查核对，提出质疑。二、简易方程1、什么叫做方程？举例说明。2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?3、解方程：8.42.621X（交流讨论，上台板演，注意书写格式。）_ 三、用方程解决问题。1、阅读 P85例题 1，弄清题意；2、结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤。3、数量关系式：（路程不变）原速度原时间=实际速度实际时间文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 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ZN6D3J7F8Q5文档编码:CJ1W3A4X5I3 HY4L5N10Q5P9 ZN6D3J7F8Q54、列方程解决问题：_ 四、知识应用：独立完成P85“做一做”，组长检查核对，提出质疑。五、层级训练：1、巩固训练：完成P86练习十五第 1、2、3 题。2、拓展提高：P86练习十五第 4、5 题。六、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得 _（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）6-7 【学习目标】1、熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。2、能正确使用学过的计量单位解决实际问题。3、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。【学习重难点】1、重点是能正确使用学过的计量单位解决实际问题。2、难点是能正确进行单位换算。【学习过程】一、常见的量与计量单位1、长度、面积、体积、容积单位。长度单位毫米（mm）厘米(cm)分米(dm)米(m)面积单位平方毫米(mm2)平方厘米(cm2)平方分米(dm2)平方米(m2)体积单位立方毫米(mm3)立方厘米(cm3)立方分米(dm3)立方米(m3)容积单位毫升(L)升(mL)2、各单位之间的进率是多少？有什么联系？1 米=10 分 米1 分 米=10 厘 米1 米=100厘米1 平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 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克=（）千克（）克；（4）7 dm38 cm3=（）dm3=（）L 友情小提示：把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。【可以在理解单位改写原理的基础上，运用小数点移动的方法进行改写。】三、知识应用：独立完成P87“做一做”及思考题，组长检查核对，提出质疑。四、层级训练：1、巩固训练：P88 练习十六第 1、2 题。2、拓展提高：P88练习十六第3、4题。五、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得 _（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 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【学习目标】1、理解正、反比例的意义。2、能正确判断两种量是否成正比例或反比例。3、能熟练地运用比例来解决有关问题。【学习重难点】1、重点是掌握正、反比例的意义。2、难点是正确判断两种量成什么比例。【学习过程】一、正、反比例的意义：1、你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？正比例：两种相关联的量；其中一种量增加，另一种量也随着增加，一种量减少，另一种量也减少；两种量的比值一定。反比例：两种相关联的量；其中一种量增加，另一种量反而减少，一种量减少，另一种量反而增加；两种量的积一定。文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 ZG9G2N4K4K1文档编码:CM8B2D8T6W8 HG4Z3P7Y3V6 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