2022年历史中考复习策略.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载历史中考复习策略中考历史实行与政治同场开卷方式, 一提到开卷, 绝大部分同学认为, 平常看不看书无所谓, 反正中考时可以带课本和复习资料, 到时翻书找答案不就行了； 其实,这是一种错误的看法； 中考历史命题考查范畴广,综合性强,遵循“以才能立意命题”为趋向.越来越留意考查学生的识图、 读表、分析懂得、归纳总结等才能的综合.虽然所涉及的内容都是教材的重要学问点,大部分同学对所给的题干、材料、提示等也都有“似曾相识”的感觉,但在详细解答时仍旧会觉得无从下手.要在中考中考出好的成果,就要有正解的复习策略.如何在短时间内打效率仗成为我们年级组全体同事面临的挑战,为此我们积极实行措施,逐步实施.一、高屋建瓴,宏观把握,理论指导,周密预备.（一）深刻钻研大纲,明确教学精神,复习有的放矢.中考历史考试大纲对2022 年中考命题指导思想、命题原就、 才能考查目标、 命题依据、考试形式与试卷结构作了明确的规范和界定,2022 年中考说明就对今年中考内容又作了进一步的阐释,自大纲和说明一公布, 仔细学习、深刻领悟就成了我们的首要任务, 我们几乎是逐词逐句的学习、推敲其中的意思,用以指导我们的历史教学与复习.此外, 中学历史课程标准作为历史教学的指导性文件也没有放松,由于课标明确了历史教学的基本内容,教学目的、 要求,历史教学的指导思想,历史教学内容以及处理原就.这些都是中考复习中必需遵循的总精神,和把握的根本性问题,只有明确这些,复习才能有正确的指导方针.所以老师不能只靠着对教材的熟识,而忽视对课标、大纲和考试说明的深化明白.（二）明白中考导向,深刻把握教材,加强备课和教学反思.只有系统的把握复习内容,才能为复习时处理每一课时的教学内容做好铺垫,所以在复习中老师第一要做到明白历史复习内容的概貌,把握复习的基本线索,明确复习的重难点,基础学问, 历史概念.同时,仍必需准时明白中考导向,将课标和教科书结合起来学习和反思,准时发觉自己在懂得教材、处理教材方面的偏差,加强备课再反思熟识,准时调整教学角度,更精确的把握重难点,对学问考点的微小变化,要具备应有的敏锐性,做到周密设计,科学复习.二、制定方案行之有效,实施执行扎实稳固（一）复习方案复习总内容：七年级上下册、八年级上下册、九年级上下册,共6 本书.详细方案：1第一学期期末学完九年级上下册,复习完八年级上册.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2其次学期第1-3 周：复习八年级下册.3第 4-5 周：复习七年级上册.4第 6-8 周：复习七年级下册,参与期中考试, 通常也是初三年级的第一次模拟考试.考试范畴：中考要求的全部内容.5第 911 周：带领同学进行专题复习6第 12 周：回来书本,综合演练,查漏补缺,自由复习.（二）强化措施1耐心细致的做好同学思想动员工作,只有从思想上重视,才能使他们态度上端正起来.2利用好课堂45 分钟,高效高质的完成每一节课的复习任务.3抓好集体备课,集体讨论每本书、每一单元的复习内容,分工完成复习内容,保证同学的复习效率.三、三轮复习扎实进行,理性细致巩固,提高同学应考才能.虽然时间紧, 但我们仍是细致的划分了三个复习阶段. 在方案的详细实施过程中, 我们集体备课, 讨论每一节课的复习内容和复习方法, 细心讨论泰州市中考历史考试大纲, 考试说明,结合历史课程标准,找准复习重难点,突出把握经典历史人物和时间、大事,搜集当今热点和焦点, 搞好专题复习.我们依据教学实际,进行以下三种形式的复习：起点是拉网 式复习, 以填空的方式将课文主要学问点呈现出来,印发给同学填写.其次步采纳专题式复习,如：中国古代政治经济民族与关系、列强对中国的入侵、中国人民的探究、曲折的社会主义道路、 资本主义的产生与进展、近现代国际关系、社会主义运动与民族解放运动、古今中外文化与科技, 每专题和单元后进行适当的练习.第三就是结合考试大纲和考试说明进行重点复习, 回来课本. 在复习过程中, 我们也将一些热点问题印刷出来发给同学,指导复习,并环绕这些重大大事进行有针对性的练习测试（一）第一轮复习全面复习,侧重基础,理、背、思、讲、练五步紧密结合.理：就是师生共同整理历史线索.由于历史新教材是以课为单位编写的,所以在这个复习阶段要依据教科书逐册、逐章、逐节进行全面复习,但是,要留意这不是上新课.也就是说要在老师的指导下,提示出这节课的线索和主要内容,理清史实和概念.主要就是让同学明确无误的明白每一单元、每一课时必需要把握的基础和重要历史概念背：就是背诵基本学问点,“理”是复习的开端和前提,“背”是复习的基础和关键.我们以填空的方式将课文主要学问点呈现出来,印发给同学填写记忆.思：运用简洁的历史材料进行简洁的提问,引导同学摸索,重点引起同学对重大大事、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载历史概念的留意.讲：“思”是“讲”的铺垫,“讲”是“思”的落实,就是针对同学“思”中显现的问题,重点讲解,教学法突出一个“精”字：即讲课时要线索清晰重点突出,规律性强.讲的过程要讲清,讲透,而且要讲的好玩味性,不仅给同学深刻的印象,而且可以激发同学学习历史的爱好.练：就是紧跟做练习.目的在于巩固同学“背”“思”“讲”的基本学问,要做到难易适中、基本的学问、概念、观点基本把握.要通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础学问,尽可能做到大面积过关.第一轮复习主要以每单元的每一课时为主,偏重于“点”的把握（如基本时间标志、重大历史大事） 对于历史大事的内在联系的把握,不做过高要求, 目的是为了让同学把握基础、抓住重点,为下一步复习打下坚固的基础.（二）其次轮复习纵横比较,构建学问网络,深化思、讲、练.在历届历史中考中,同学普遍存在着学问把握不系统,熟识不完整的情形,只知道把握详细的学问点, 却不能将详细的学问点,形成完整的体系化的熟识,把学问点孤立起来,而 不是当成一个有机的整体,分析时不能从全局动身,全面的看待问题,因而造成答题时思路狭窄, 要点不全,这说明老师在复习中详细操作的不到位,所以我们在其次轮复习中, 以单元复习为主, 侧重于细节和各个单元中历史大事的内在联系, 有效提高同学正确熟识、 把握历史大事的才能.经过系统、全面的第一轮复习,同学把握的学问更坚固了,但学问是零碎的、纷乱的、孤立的.为了把学问学活,此阶段的任务主要是结合课本,比较对比,辨其异同,“纵横”串联的归类学问. 在这个复习阶段中, 要在全面复习历史教材的前提下,重视重新组合教材,进行学问归类. 因此,这就要求师生双边活动,把已把握的历史学问前后左右贯穿起来,形成学问网络.其次轮的复习,详细操作重点强化“思”“讲”“练”三个环节.“思”：指系统的运用教材中文字与图片资料引导同学摸索“这些资料反映了哪些历史大事、现象？”“讲”：此时就要结合同学的摸索和练习,讲授答题和记忆巩固的思路,让同学能够理清和把握相关学问间的脉络联系. “练” ：此时练习题要有肯定的深度与广度,准时明白同学把握的情形,对显现的问题进行针对性的巩固练习,查漏补缺.总之在其次轮复习时,要做到点、线、 面相结合,点、 线成面,做到点实, 线清,面广, 要求师生将已基本把握的教科书内容前后上下、 东西南北贯穿起来, 构建学问网络, 获求规律性的学问.只有这样才能实现突出重点,兼顾一般,即有助于同学把握问题的内在联系,又更加踏实的把握了学问要点.（三）第三轮复习全面演练,教授方法,提升才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载这一轮复习主要是提高同学对学问的整合才能,熟识中考题型,全面演练学问、技巧、方法,形成全方位,多角度的解题才能,轻松迎接中考.通常, 从同学答题角度来看存在着审题不细,题意懂得不到位、答题不全面的情形.因 此,从第三轮复习中一开头就要严格培育同学形成良好的审题与答题习惯,尽可能削减失分的现象.培育才能, 除记忆力外, 主要是培育和提高阅读才能、表达才能和思维才能.鉴于如北,在复习的后阶段中,要进行强化训练, 要抓住中心, 以点带面. 教学中要有整体教学的观念, 重视学科的学问结构和内在联系.图示教学法具有高度的浓缩性、完整的系统性、 简明的直观性、较强的思维开放性和可行的实践性等特点.这些特点正和历史总复习要求相一样,在初三历史总复习中大量采纳图示教学,可取得明显的学习成效.要在复习教学中留意学习方法的点拔,解题思路的分析,学习规律的总结.要运用专题复习法,多归纳比较,加深对基础学问的懂得,防止基本概念和史实的混淆.以问题为中心梳理学问,建立完整的学问体系,应在专题之下设计问题,以问题为中心梳理学问,将古今中外相关的学问依据历史进展 的线索和内在的联系统一于一个系统之中.后阶段才能培育应着重抓以下几个方面：（ 1）识记才能和收集处理信息的才能的培育.如利用课文结构、大事年表和“学问提要”等,提取所学学问.用句读法,抓核心内容,抓关键词、句、段,或概括以提取材料中的有效信息等方法.（ 2）分析才能和批判性思维才能的培育.如：分析历史大事的前因后果,分析历史现象,评析有关历史人物和大事,通过对一些材料的分析,培育和提升同学的各种才能.(3) 综合才能的培育.如教同学按时序观看历史的进展和变化,会归纳、评述历史大事和历史人物,留意历史演化与现实生活、时事之间的联系,从联系一些热点问题入手,培育同学运用历史学问综合分析重大现实问题的初步才能和学问迁移才能.(4) 审题解题才能的培育.对各种不同类型的挑选题、材料解析题的一般解题方法要加以介绍,进行肯定程度的训练,要培育同学仔细细致的审题和答题.审题解题才能的培育, 仍要加强答题速度训练,重视考练题的纠错讲评,针对同学中存在的问题来组织复习教学, 要讲求实效.5同学非智力因素的培育.要留意培育同学的学习爱好和积极、勤奋的学习态度,严谨的科学精神, 爱动手动脑的求实作风,培育同学的自信心、竞争意识和顽强毅力,培育同学相互帮忙、共同提高的合作精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载历史中考六轮复习方案历史中考六轮复习方案一、六轮规划序号内容载体课时进度（课时）章节学问点复习课本（笔记）课单元与专题练习归类表格识记练习册表格汇编章页中考考点强化中考复习提纲页题型指导与训练资料种综合模拟演练练习册套二、题型指导三、信息积存 、挑选题、课本图片、图表题、课本史料、材料题、常用答点（熟识、启示、评判、感想.）、综合题四、题型训练内容 、挑选题确定式、否定式、排列式等类.、图表题图片、表格、的图.、材料题文字类、图表类.（课本、课外）、综合题开放题、主观题.、热点题和平、统一、外交、经贸、开放、能源.五、课本节数统计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学年史别单元数课数七上中古七下中古八上中近八九下上中现世古、世近九下世现合计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载