2022年分数乘法单元个教学反思.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题：分数乘以整数（ 3.1）感想：1 课前学习中画圆平均分的任务不再设计,代之以阅读课本例题.虽然说去年我考虑到操作才能的培育并复习分数的意义,意图是好的,但是环绕本节课教学的核心内容,利用教材就够了.2引导同学总结运算方法, 以填空题的形式显现, 给了同学“拐杖” 和台阶, 要留意的是, 在课堂上孩子们沟通方法之后,留2 分钟读读、想想、记忆,这一点我要改进. （不能分解过细,不利于摸索）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 重视基本素养训练.如支配“约简练笔：13 =, 13 =,”4=,2025 =,15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2639相机复习基本概念：最大公因数、分数基本性质、最简分数4重视分数与整数相乘的简洁应用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_如（ 1）一袋黄豆重1 吨, 15 袋黄豆多少吨？10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 2）每天看一本书的（ 3）正三角形的边长关系式：（）×袋数 =黄豆总重量2 ,5 天看了这本书的几分之几？关系式：153 米,它的周长是多少米？关系式：5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复习了基本数量关系和图形的特点.5引导同学进行学习反思,不仅对学习内容反思,而且要求进行学习行为反思,关注孩子们的点滴进步,这一点值得保持和发扬.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_感想：分数乘法的实际问题3.2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1应当设计 7 时的 1/2 和 1 时的 7/12 相等吗？结合懂得分数 7/12 时的含义,将懂得基础学问和双基训练结合起来.2整数和分母能约分的,要准时约分.其实,精确的说应当是约简.3通过阅读资料,懂得并突破难点.4分数表示两个数量间的关系时,一般写在乘号之后.（个人认为）而分数表示相同加数时,既可以在乘号之前,也可以在乘号之后.5很多同学完成活动单越来越认真,越来越认真. 这一点真好；分数乘法的实际问题3.3感想：1分数乘法的实际问题,同学在解题过程中体会思路：第一步 找出有几个数量,其次步找单位“1”的量,第三步懂得分数表示的意义,最终很好的懂得多的量或者少的量占单位“1”的几分之几.2一个数的几分之几是多少？显现在谁比谁多（少）几分之几的关系句中, 摸索路径： 第一步, 读题目找有几个数量. 其次步, 判定谁是单位“ 1”的量.第三步,单位“1”的量×几分之几 =多的数量（少的数量） .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3设计拓展题的意图是好的.但数量嫌多中下生解决困难大.4对比题目的设计,时机不当.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_比如,比 12 千克多3 是 千克.比 12 千克少41 是 千克4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_比 16 米长1 米是 米比 16 米短41 是 米4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_孩子们受到刚学学问的影响,“ 多3 ”的懂得是多的量占12 千克的 3 ,44可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_12 千克加上多的 9 千克,完全能懂得.突然搞进来长1 米,他们的4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_思维转不过弯儿来,所以即使简洁,他们也做错了.我的动身点是好的,但是措施仍需改进,拓展要把握时机 .这是我的最大收成.分数与分数相乘 （ 3 . 4）感想：一、 课前活动支配“我来折纸涂色” .“取出一张长方形的纸,对折一次,将其中一半涂上颜色,用分数表示是 ,再对折一次,打开,看看,把这张纸平均分成了份,其中一份是这张纸的几分之几” 结合折纸操作, 孩子们初步懂得了分数乘分数的意义, 知道最终得数是相当于整个图形的几分之几.二、 孩子们自己总结方法, 一些对比练习加深了孩子们对运算法就的懂得,同时也关注了孩子们观看才能的培育.三、 提出课前学习中暴露的问题：能不能约分, 谁和谁约分, 谁和谁肯定不行以约分等等.四、 在几何图形的概念复习中, 运用运算法就, 让孩子们数学学习活动和内容丰富起来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、 找近义词训练很好；如,廉价（少）贵（多）提高（多）快（多）孩子们在详细的数学情形中读到相关句子时,能很快懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、让孩子们“画图表示2 的 5 ”,课堂上我将平常懂得有困难的人找到身边38可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_来,细细辅导,另外的人让他们自行探究,结果发觉：能独立懂得并正确根据题意画出图形的人仅有孙晶晶、曹佳欣、张李、印超义等几个人.问题特别出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_现在其次步, 把描出的2 看做单位“1”,再次平均分成8 份,描出其中的 5 份.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这 5 份中的每一份都应当是2 的 1 ,这个关键孩子们没有把握住. 我的措施是：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_38将格子图画在训练纸上,讲解之后再练习练习.分数连乘及实际问题（3.5）感想：1、第一人称“我”介入活动单,帮忙并引导同学确立“我”是学习主体,这些事必需由“我”亲自来做的意识.2、对例题学习过程进行反思,这个环节是教者添上去的,我认为这个环节很重要,也很有必要.但是不是可以调整到课前学习部分了？或许会更好些.建议尝试；3、插进解方程：0.44x -0.36x =2目的是复习已经学习过的内容,而且是易错题.即使今日再练,仍是有几个人小数减法和小数除法完成不够抱负.我当然不能忽视,仍要再练专项的题目.4、引导约分设计得好.有序观看,有序约分,防止遗漏.很值得提倡；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -22 ×5 ×9 看到分子22 ,想到分母 , 看到分子9,271110想到分母今年运用先“估算”的方法.5、154 人的 10 是多少人？孩子们列式并不困难,难的是看不到11154 是 11 的倍数,结果写了个假分数放在活动上,其实,生活体会告知我们,人数肯定是整数,仍有就是我要提前设计一些练习渗透有规律数字的约分.分数连乘及实际问题练习课（ 3.6）感想：1、我虽然写上“认真读题目,认真分析” ,但是很多同学达不到这个要求,分析缘由：不认真读文字,只追求做完算了,不会分 析,也不想着要认真分析.2、不读文字,急于求成是态度问题,不会分析是才能问题,但两者又是有着联系的.3、概念的严密性：一个数（零除外）乘真分数,积小于原先的数.这里必需强调一个数（零除外） .同时这一题仍进行了同类拓展.熟悉倒数（3.7）感想：1、倒数概念的懂得,着实花了心思,对比算式说出句子,设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -了三种可行性的文字描述.2、找一个分数的倒数,孩子们娴熟、正确,但是找一个小数的倒数,不少人吃了败仗.先帮忙他们复习小数化成分数的方法的,这一点谨记；做到了.3、孩子们的书写好习惯正在逐步养成；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
