2022年教师岗位先锋模范个人先进事迹材料两篇 .pdf

教师岗位先锋模范个人先进事迹材料两篇XXX 同志是我校共产党员、后勤管理员、科任组长，担任美术教学工作。在工作中，用“科学发展观”指导自己的实际工作，保持着认真、细致的工作作风，任劳任怨，出色地完成了学校交给的各项工作任务。履行了一名共产党员的责任和义务。“都说干一行爱一行”，20XX 年 6 月 XXX 同志成为一名光荣的中国共产党党员，作为一名教师他深感肩上的责任重大，他在工作中注重学习，努力学习党性理论知识和教学业务专业知识，做到有学习计划，有学习心得，好学、上进、勤奋。作为身兼两职的美术教师的他，不仅能做好后勤工作，还带领科任组教师率先垂范，不计较个人得失，在青年教师，全校教职工中树立了良好的榜样，生活中乐于助人，得到领导的认可，同事的一致好评。XXX 同志在工作中积极肯干，爱岗敬业“用真诚、无私的人格魅力感染人”。后勤管理员的工作是一项较复杂的工作，事情较小但工作量很大。他具有较强的事业心、具有较强责任感，他不辞辛苦，工作兢兢业业、一丝不苟。作为科任组长他带领科任组教师进行教学研究，劳动中冲在前面，作为美术教师他发挥专长，做好学校的宣传工作，从来没有过怨言，工作不分份内份外，安排的井井有条，没有因为个人的事情而耽误过工作，早来晚走是常事。以满腔的热情，全身心的投入到工作中，从平凡的工作中可以看出青年人的热情与朝气以及对教育工作的认真负责态度。每个人都有不同的奋斗目标，他的人生目标是什么呢？教书育人，让学生美术教学的氛围中感受美，体验美。在教学中他通过自己勤奋学习业务知识，钻研教法，研究学生，以适应现代教学的需要，每当看到学生画出美丽的画面时，他都会感到很欣慰。他的穿着总是那么朴素、自然，他认真执着的追求着他的教育梦想。一直以来，他以自己孜孜追求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，严肃认真，精益求精的工作作风，在教学第一线及后勤管理工作中发挥着一个共产党的先锋模范作用。他出色的工作，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、同事的认可。用有限的语言讲述着他平凡的故事，但这远远无法清晰地表达他的与众不文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 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ZO7D5C5F6D3同。没有矫揉造作，没有煽情修饰。有的，只是对他的总结；有的，只是对他的敬佩；有的，只是他对未来的无限期望！平凡之处闪光，闪光之处显平凡。作为一名党员，他从没想过有任何回报，只是出于一名共产党员的责任感，无论做什么工作都会怀着一分忠诚之心。为了这份承诺和责任，他在平凡岗位上勤奋工作，做好表率，兢兢业业，为我校的教育教学工作添砖加瓦，为鲜红的党旗增添光彩。文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 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ZO7D5C5F6D3引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。每学期她所担任班级成绩都列年级领先水平。二。建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。于是她在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维。同样她从“不歧视差生，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向她倾诉心中的喜悦和烦恼，她经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 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ZO7D5C5F6D3持学生做到的，她一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。她以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂。总之，无论是教学工作还是德育管理，她都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色。在成绩荣誉面前她没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。她表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好老师，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 HO9T8A7Q5F9 ZO7D5C5F6D3文档编码:CX10G1L8Z8O7 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