2022年教师集体备课计划 .docx
精品_精品资料_一、指导思想2022年老师集体备课方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备课是搞好教案工作、提高教案质量的重要环节.为了加强备课治理,切实提高备课效益,我们打算进一步改进集体备课,开展备课改革.以新课程改革的精神为指导,通过开展集体备课活动,加强老师间的沟通与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为老师合作、实践、创新的争论过程,从而大大提高老师的业务素养和理论水平,全面提高教案质量.二、主要措施1、制订方案.学期初,由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前三天通知.组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课预备,撰写备课发言稿及教案设计思路,以备集体议课时发言.2、磨课实践.第一集体研讨,由主备人写出教案,并执教.参加听课的老师评课,指出课堂教案中的亮点和不足,相互学习,共同改进.对教案进行二度修改.个人执教可依据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教案设计方案并付诸教案实践,同时老师仍可依据老师本人和班级的实际,随时调整教案设计,以求正确成效.3、反思提炼.在教案终止后,备课组老师依据沟通教案情形,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_反馈教案成效,对教案实践中显现的新问题进行探讨,提出改进措施.在反馈的基础上,各位老师要依据自己教案的实际情形,仔细撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性体会上升到理性熟识,提升自身的理论水平和教案水平.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2022年集体备课制度备课是讲课的起始环节,是老师力求取得正确讲课成效的先决条件.备课期间任课老师必需明白本课程在整体课程结构中的位置和任务.明白同学基础学问.熟识把握教案大纲的基本要求.明确教案目的,注意重点、难点、关键学问的讲解方法.依据教案大纲, 查阅相关文献资料,仔细学习教案有关规章制度.学习教案基本原就.依据教案大纲,深透钻研并把握教材内容.确定教案方法和教具.写出教案和讲稿,并进行必要的预讲演练.确定教案方法,如：启示式、学导式、以问题为中心教案法等.写出教案讲课或提纲,并进行试讲.一、制度备课是讲课的起始环节,是老师取得中意教案成效的先决条件.集体备课由教务主任主持,使每位老师在备课期间明白本门课程在整体课程结构中的位置和任务.明白前期相关课程教案情形和同学学问基础.仔细学习教案有关规章制度.学习教案基本原就.依据教案大纲,深透钻研并把握教材内容.查阅有关文献资料,确定教案方法和教具,指导教案的书写.二、措施1、仔细写出教案和讲稿,并进行必要的预讲演练.2、老师在预讲或演练中需要明确同学 “熟识、明白、把握 ”的教案内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、达到熟识教案程序,撰写讲稿、演讲预备的娴熟、生动、符合教案规律和规范.4、科学选用合理先进的教案方法,仔细激发同学的学习爱好, 查阅相关资料,培育同学科学学习方法.5、备课时应统一对难点、疑点重点的看法,合理支配教案时间.6、进一步落实预备教案内容所需相关教具,娴熟使用现代化教案仪器和设备.7、总结以往教案体会,结合教案内容的特点、估量可能显现的问题,找出解决问题的方法.集体备课的记录和总结要在学科教案档案中存档.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_大沟脑学校集体备课活动记录内容圆柱和圆锥时间9月20日主讲人马存业的点 数学组出席人全体数学老师教材分析： 本单元是以同学已把握的平面图形圆、立体图形长方体和正方体这两部分学问为基础,以同学生活中常见的生活物品为情境进行教案的.通过对教材的分析,明白了本单元的教案目标,弄清了本单元中的重点和难点,那么如何在课堂教案中突出重点？如何化难为易让同学懂得把握学问了？这是我们必需解决的问题.我们组老师通过争论初步打算：在教案圆柱和圆锥的认活识这一重点的时候,主要是加强直观教案,让同学收集生活中常见的圆柱、圆锥外形的盒子,同学的动手操作和试验.例如对于圆柱体高的熟识借助装满牙签的牙签盒来直观的熟识.对于底面的熟识让同学利用实物画一画,剪一剪、量一量来熟识,对于侧面的熟识主要是加强对比教案,通过对比圆柱与长方体,同学能动明显的知道圆柱的侧面是个曲面.教案目标：1.在现实情境中,通过观看、操作、比较等活动,熟识圆柱和圆锥,把握它们的特点. 2. 结合详细情境,同学自带学具进行探情索,懂得并把握圆柱的高和圆锥的高,并能解决简洁的实际问题.3.经受探究圆柱、圆锥有关学问的过程,进一步进展空间观念.4.在观看与试验、推测与验证、沟通与反思等活动中,初步体会数学学问的产生、形成与进展的过程,体验数学活动布满着探究与况制造,初步明白把握一些数学思想方法.教案重点： 圆柱和圆锥的特点教案措施：如何在课堂教案中突出重点？如何化难为易让同学懂得把握知记 识了？这是我们必需解决的问题.我们组老师通过争论初步打算：在教案圆柱和圆锥的熟识这一重点的时候,主要是加强直观教案,让同学收集生活中常见的圆柱、圆锥外形的盒子,同学的动手操作和试验.例如对于圆柱体高的熟识借助装满牙签的牙签盒来直观的熟识.对于底面的熟识让同学利用实物画一画,剪一录剪、量一量来熟识,对于侧面的熟识主要是加强对比教案,通过对比圆柱与长方体,同学能明显的知道圆柱的侧面是个曲面作业设计： 为了更好的突出重点与处理难点,在作业设计上要结合教案内容进行：第一部分是操作性作业：在教案圆柱与圆锥的熟识时前设计：同学收集圆柱与圆锥外形的物体,初步感知圆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_柱、圆锥.在教案圆柱侧面积、表面积后作业设计：同学做一个圆柱.在教案圆柱的体积前,同学温故三角形面积、梯形面积和圆的面积公式推导过程.在教案圆锥的体积后,让同学做等底等高的圆柱和圆锥各一个.综合应用前老师提出要求同学做试验.其次部分是巩固性作业,仍是依据同学差异,利用教材练习分层次的进行设计,分为一般题目和选做题目.记录人马存业可编辑资料 - - - 欢迎下载
