2022年《小蝌蚪找妈妈》教案 .docx
精品_精品资料_34小蝌蚪找妈妈教案【教案要求】1. 懂得课文内容,明白青蛙在生长过程中形体上的变化.训练同学要爱护青蛙.2. 在 理 解 课 文 基 础 上 , 分 角 色 、 有 感 情 的 朗 读 课 文 .3. 结合插图和课文,培育同学的观看思维和动手才能,讲讲小蝌蚪找妈妈的故事.【教案重点】1. 理 解 课 文 内 容 , 了 解 蝌 蚪 到 青 蛙 的 生 长 过 程 .2. 哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈.【教具预备】粘贴纸、幻灯片、头饰.【教案过程】第一课时一、创设情境,导入课题.1.我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们轻盈的和自己的妈妈一起玩耍时, 我多仰慕吖；可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一年级的小伴侣是最聪慧的,请你们帮我找找妈妈吧；师：小蝌蚪遇到什么困难了？你们情愿帮这个忙吗？2、板书课题：小蝌蚪找妈妈师 ： 让 我 们 帮 小 蝌 蚪 一 起 去 找 妈 妈 吧 .（一）教案字、词.1. 划出带有生字的新词.（读）2. 自同学字.反馈：学会了什么？3. 师重点教：蹲 右半部笔画.鲤、蹲 左半部最终 笔为提.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_鼓 左上部上横长下横短.碧 王大娘、白大娘,并排坐在石凳上.（谜语）4. 生字连词读.5. 书写生字、指导第一课时一、用谜语导入新课,提示课题1. 师：大脑袋,圆肚皮,细尾巴,黑身子.变变变长出四条腿,丢了细尾 巴 . 吃 饱 了 , 呱 呱 呱 , 抓 害 虫 , 顶 呱 呱 . （ 启 发 法 ）2. 引出课题：小蝌蚪找妈妈.小 蝌 蚪 是 什 么 样 的 ？ 青 蛙 是 什 么 样 的 ？蝌蚪是怎样变成青蛙的？这 篇 课 文 共 六 个 自 然 段 , 每 个 自 然 段 各 写 了 什 么 ？ 师：带着这三个问题,我们来学习课文.二、结合学习课文1. 齐 读 第 一 自 然 段 . （ 出 示 ： 第 一 幅 图 的 投 影 ）师：这群小蝌蚪在干什么？（在池塘里快乐的游来游去）（提问法） 师：小蝌蚪的形状是什么样子的？小蝌蚪的脑袋什么样？身子什么样？尾巴什么样？ 在课文中把描写小蝌蚪的样子画出来.（ 大 脑 袋 、 黑 灰 色 的身 子 、 甩 着 长 长 的 尾 巴 ） （ 提问 法 ）师 ： 通 过 回 答 以 上 问 题 , 揭 示 了 第 一 自 然 段 内 容 . 师：指导同学用粘贴纸粘贴出游动的小蝌蚪的粘贴画,并让认真观察.（指导观察法）2. 操作投影出现第二幅图. 分角色朗读课文,男生读小蝌蚪,女生读鲤鱼妈妈,老师读旁白. 师：其次自然段小蝌蚪有什么变化？他们遇到了谁？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（小蝌蚪长出了两条后腿,他们遇到了鲤鱼妈妈）（启示法）师：小 蝌蚪 问了 什么？ 鲤鱼妈妈说 了什么 ？（同学自己读）通 过 第 二 自 然 段 的 学 习 引出 板 书 ： 变 长出 两 条后 脚.找鲤鱼 师 ：看投影,小蝌蚪见到鲤鱼的时候心情怎样？（同学发挥回答）指 导 学 生 用 粘 贴 纸 长 出 后退 的 小 蝌 蚪和 鲤鱼 的 粘贴 画.师： 小蝌 蚪照 着 鲤鱼 妈妈 的话 , 继 续找 妈妈 .（ 激趣 法）3. 投影打出第三副图.分角色朗读第三自然段,找一名男生读乌龟,找一名女生读小蝌蚪,教师读旁白. 师：过了几年,小蝌蚪又有了什么变化？他们又观察了谁？（小蝌蚪又长出了两条前腿,他们观察了一只乌龟）（启示法）师 ： 小 蝌 蚪 叫 了 什 么 ？ 乌 龟 说 了 什 么 ？ （ 学 生 自 读 ）通过第三自然段的学习,引出板书.（长出两条前腿,乌龟） 依据第三自然段的学习内容,粘贴出长着四条腿,小尾巴的小蝌蚪和乌龟粘贴画.师：小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈,他们又照着乌龟的话去找妈妈（激趣法）4.操作投影,出现第四副图.教师范读第四、五自然段. 师：过了几天,小蝌蚪变成了什么样？他们又遇到了谁？（依据投影回答）（小蝌蚪尾巴变短了,他们遇到了一只青蛙）（提问法）师： 小蝌 蚪叫 了 什么 ？ 青 蛙妈 妈说 了什 么？ （ 同学自 读）通过读第四、五自然段,从而引出板书.（尾巴变短了,青蛙）小 蝌 蚪 找 到 了 自 己 的 妈 妈, 学 生 粘 贴出 青蛙 的 粘贴 画.5.齐 读 最 后 一 自 然 段 , 要 求 边 读 边 思 考 . 师：这一自然段主要写了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 小 蝌 蚪 的 尾 巴 不 见 了 , 天 天 跟 着 妈 妈 去 捉 害 虫 ）通 过 读 最 后 一 自 然 段 引 出 板 书 . （ 尾 巴 不 见 了 ）三、巩固知识师：今日我们学习了小蝌蚪找妈妈这篇课文,知道了小蝌蚪长出两条后退 , 再 长 出 两 条 前 腿 , 最 后 尾 巴 不 见 了 , 变 成 了 青 蛙 的 过 程 .1. 课件显现练习：填一填.小蝌蚪先长出两条（后腿）,过了几天,长出两条（前腿）,再过几天,（尾巴）变短了,慢慢的,（尾巴）已经不见了,小蝌蚪长成了（青蛙）.2. 拓展：青蛙是捉害虫能手,我们应怎样爱护青蛙和小蝌蚪？四、总结课文,深化引导.导语：鲤鱼妈妈说,蝌蚪妈妈是四条腿,宽嘴巴,而乌龟妈妈却说,蝌蚪妈妈是长着大眼睛,披着绿衣服.究竟蝌蚪妈妈长得什么样啊,请你们争论一下,看看鲤鱼妈妈和乌龟谁说得对？1. 让同学归纳说说,蝌蚪妈妈是什么样儿的 .（四条腿,宽嘴巴,长着大眼睛,披着绿衣裳,捉害虫,顶呱呱.）2. 其实,蝌蚪妈妈就是谁啊 .（青蛙）3. 小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化了？（板书：尾巴变短了.）4. 请同学们看图（出示课件）,认真观看,看看小蝌蚪找到妈妈没有？ 师：我们学习了这篇课文,知道了小蝌蚪变成青蛙的全过程,青蛙是人类的朋友,是庄稼的爱护神,农夫伯伯亲切的称之为“护谷神 ”.为了让这位伴侣生活得更舒服、安全些,我们作为他的伴侣,应当专心去爱惜关怀他.同学们,你们能为他做点什么吗？（环保训练） 五、板书设计34、小蝌蚪找妈妈两条后腿四条腿宽嘴巴两条前腿大眼睛绿衣裳4 / 5小蝌蚪青蛙妈妈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_尾巴变短洁白的肚皮尾巴不见了教案反思这篇看图学文以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向同学表达了小蝌蚪变成青蛙的过程：甩着长长的尾巴、长出两条后腿、长出两条前腿、尾巴变短、尾巴不见了.我们这里是农村,同学有机会看到蝌蚪和青 蛙,我在教案时结合课文插图和网上视频等资料,形象生动的展现了小蝌蚪的变化过程,使同学通过明白青蛙的生长特点,懂得要爱护青蛙和小蝌蚪.5 / 5可编辑资料 - - - 欢迎下载
