2022年高考英语阅读理解解题技巧及经典题型_共页.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 本文档可编辑修改,感谢大家下载我们可将阅读懂得归纳为以下 的解题技巧来应对；.事实细节题四大题型 ,依据阅读懂得题考查角度的不同,可采纳不同属于细节类型的阅读懂得题一般只针对某个特定的细节,题型可以多种多样；此类题 型一般分两种；第一种是直接懂得题,在原文中可以直接找到答案；其次种是词义转换 题,正确选项是原文有关词语和句子的转换；做此类试题肯定要抓住大事发生的时间、地 点、人物、进展过程和结局等环节,所选答案肯定要符合原文,切不行望文生义；这类题 型的主要提问方式常为： Which of the following is true/NOT true in the passage. Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage. Which is the right order of the events given in the passage. All the following statements are NOT true except . 细节题的破解一般采纳寻读法,即先看试题,再读文章；对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案；此 法加强了阅读的针对性,提高了做题的精确率,节约了珍贵的时间；寻读法仍特殊适用于 对图形表格类题材的懂得；做此类型的题目仍要特殊留意句子的规律关系；英语中有很多功能词,如：表因果关系的because, since, as等；表转折关系的but, however ,on the contrary, on the other hand 等等；.推测词义题在高考阅读题中,考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已熟悉的单词的某一熟知 含义所误导；二是被完全不熟悉的单词的意思所阻碍,从而显现懂得偏差或懂得困难,影 响阅读的速度；其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念,要学会 "顺藤摸瓜 ",通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确 定词义； 在阅读解题时要留意从以下七个方面着手：1）依据定义或说明、说明推测生词的词义在 be,be called,call 等判定词显现的判定句中,或定语从句及标点符号,可以依据已知部分,推测生词的含义；例如：The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通过懂得定语从句的意思,能猜出 herdsman 是“牧人 ”；2）依据对比关系推测生词的词义在 but,however,yet,otherwise, though 这些表示意义转折的连词显现的句子中,其前后的词有明显对比关系,依据已知的内容,通过这种对比关系,就很简洁猜诞生词的词义了；例如：Though Toms face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean 意思相对的便是“ 肮脏的 ”了,因此可猜出句中 grubby 的意思是 “ 肮脏的 ” ；3）通过因果关系推测词义本文档可编辑修改,感谢大家下载名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本文档可编辑修改,感谢大家下载because, since与 as是连接缘由状语从句的从属连词,so是连接表示结果的状语从句的连词, so.that 与 such.that 中的 that 是连接结果状语从句的；当这些信息词显现在有生词的句子中,通过因果关系,依据已知部分就能猜诞生词的词义；例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 依据 because从句所讲的意思,我们 就可估计 trim 就是 “修剪 ” 之意；4）依据生活常识推测词义 运用规律推理才能,自身的生活体会及生活常识；再联系上下文能读懂的部分,可以正确 猜出词义；例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 依据句子意思 及生活体会, wither 表示 “枯萎 ” ；5）依据同等关系推测词义 同等关系,指的是一个词,一组词或短语在句中作同一成分,而且它们的词义都属于同一范畴；明显的标志是,这样的词组或短语中间经常用并列连词 At forty-two he was in his prime and always full of energy. and或 or 来连接；例如：从“ 年龄 42 岁”以及与 prime 具有同等关系的 full of energy 可以猜出 prime 的意思是 “ 盛年时期 ” ；6）依据列举的事例推测词义You can take any of the periodicals: “The World of English”. “Foreign Language Teaching in Schools ”, or “English Learning 从后面列举的例子中,可以猜出 periodical 是“ 期刊,杂志 ”的意思；7）依据构词法学问推测词义依据学过的构词法学问,知道词根和前缀或后缀的意义,就可猜出由它们组成的新词词义；.推理判定题做这类题要求考生在阅读懂得整体语篇的同时,又要求同学对作者的态度、意图及文章细节的进展作正确的推理判定,力求从作者的角度去考虑,不要固守自己的看法或观点；不要主观臆断,凭空想象,任意发挥,而走入误区； 同学要学会运用主题句去估计、揣摩文字背后作者的意图,运用归纳、对比、演绎技能,运用背景学问去挖掘文章深层含义,从而正确懂得作者的言外之意,同时认真体会文章的语气与感情基调 问、讽刺等 ； 这类试题常以如下句式发问： What can you conclude/ imply from this passage. Whats the authors attitude（态度） towards. We can infer /learn from the passage that. .主旨大意题如：否定、厌恶、反这种题型要求考生能够把握文章的总体,并真正懂得主题和中心；要求能较好地运用概 括、判定、归纳、推理等规律思维方法解题,难度较大,属于高层次题；一般主旨大意题可以分为两类：本文档可编辑修改,感谢大家下载名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本文档可编辑修改,感谢大家下载1确定文章的标题和主题 title or topic 标题位于文章之首,用来高度概括文章内容,点明文章主题；它可以是单词,短语,也可以是句子；要确定文章标题,第一,要在阅读原文的基础上,考虑标题是否与主题亲密相关；其次,看标题是否能概括全文内容；不能只概括短文中的某些事实或细节；然后,要留意标题范畴不应太大或太小；最终,标题应简练并能吸引读者；即 括性强 3、短小精炼；常见的标题型题干：1 The best title/ headline for this passage might be_. 2 The text passage could be entitled _. 3 What is the best title for the passage. 4 What s the topic of the article. 2.主题句（ topic sentence ）及主旨大意 main idea 的概括:1、特殊新奇 2、概一篇文章一般表达一个中心内容或主题；这个中心内容或主题通常用一个句子来概括；此 句叫做主题句；一般来说,说明文和谈论文都有主题句,而且多位于文章的开头,有时也 位于文章的中间或末尾；但有时不能在文中直接找到主题句,要求读者把握每段的主题 句,弄清段于段之间规律关系的基础上自己归纳总结；主题句必需能简洁明白地概括全文 的主要内容,具有高度的综合性和概括性；文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步 说明 ,说明 ,论证或扩展 . 常见的主题句和主旨型题干：1 What is the topic sentence of the passage. 2 This article/text/passage mainly tells that _. 3 Which of the following gives a general idea of the passage. 4 Which of the following is the main idea of the passage. 总之,阅读水平的提高不是一两天的阅读就可以见效的；想要提高阅读才能,一是要培育 良好的阅读行为习惯；如：要用眼光看,不要用手指去点；要默读,不要小声读；二是要 积存大量的词汇,把阅读中的高频难词熟记,每次阅读后要整理好生词,然后记住其意思；三是要广泛地做课后阅读,坚持每天读1-2 篇文章；四是不要一遇到生词就查字典,要先猜其意义,等做完题目后再查字典,以免影响阅读速度；完形填空的做题技巧完型填空 考查综合运用语言的才能：1. 词语辨析才能本文档可编辑修改,感谢大家下载名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本文档可编辑修改,感谢大家下载2. 语法结构分析才能 3. 语篇懂得才能 4. 规律推理才能 5. 文化背景透析才能 6. 作者意图剖析才能 7. 生活常识综合运用才能一、完形填空要考查的几个方面 :1. 依据上下文语境来确定正确选项近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越 淡化语法结构,重在文意的干扰,即把详细的语言学问溶进详细的语言情形中去,考 查考生通过上下文的前后提示或示意,对整体文意进行把握的才能；这种考查方式所 占的比例较大,且难度也大,如单纯从句子或个别段落来分析,或许所给的四个答案 在语法和结构上都是正确的,如放在全局,就不肯定正确；因此,快速浏览全文,领 悟文章主旨,通过上下文的语境来挑选答案是解决这类题的关键2. 依据生活常识及文化背景学问进行规律推理NMET完形填空往往以自身的内容供应完整的语篇信息,其间交错渗透着各类相关的文化背景学问和生活常识,考查考生灵 活运用该方面学问的才能；解决这类题目,考生不仅要有广博的学问、丰富的生活经 历,仍要能够驾驭全文,不仅懂得文章的表层意义,而且要弄清文章的深层意义；当 对语言的把握不很精确时,可充分利用社会文化学问和生活常识来帮忙判定；3. 依据词语的习惯用法和固定搭配来挑选答案词的固定搭配,特殊是动词的搭配在 完形填空题中显现的比例也是比较大的,多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关 系,这是由动词在句子中的重要性打算的；动词在搭配关系上与名词、介词、副词的 用法紧密相关；解决这类题目要求考生多读、多记,对所学习语或固定搭配坚固把握,并能敏捷 运用 4. 依据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答案完形填空题的考查虽然越来越 淡化语法,但对语言点的考查依旧存在,不过主要表达在词汇搭配和语义辨析两个方 面；要做好这种题目,必需尽量将词语辨析与情节推理和规律推理结合起来,从词汇 意义入手,抓住情节线索解决问题；解题步骤 :1. 通读全文,懂得大意；重视首句信息,跳过空格,浏览全文,从整体上感知全文,懂得文章大意,这是解题的基础；2. 瞻前顾后,避难就易；在懂得文章大意的情形下,结合各选项的意义和用法,遵循先易后难的原就,先解决那些自己有把 握的问题；对少数难题,临时跳过,或许在上文中难以判定的题在下文中就有示意或 者明显的提示,或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗；3.复读全文,解决残敌；借助已经补全的空格,我们对全文有了更清晰的懂得,可以集本文档可编辑修改,感谢大家下载名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本文档可编辑修改,感谢大家下载中解决所遗留的少数疑难问题；4. 再次复读,补偿疏漏,全部做好后,考生务必要结合自己挑选的答案重新阅读短文内容,确保全文文意连贯；短文改错做题技巧方法 / 步骤一、先通读全文；认真阅读短文,在做题之前确保已经弄清原文大意；依据短文大意 和上下文规律关系,对文章进行逐字逐句的分析,检查句子的结构是否完整,语气是否连 贯等等；二、综合运用所学语言学问,依据各行不同的错误情形分别进行答题（即改词、加词 或减词）；在短文改错中常显现的错误主要有以下几类： 1. 名词单复数用错,可数与不行数名词的混用；大多数短文改错都会有此类的错 误； 2. 动词：时态和语态,常显现在总体时态为过去或现在时,中间杂有不适的另一时态 的现象；或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语；需要接 ing 形式的接了 to ,或相反等； 3. 形容词副词：常显现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词 where, when,why 等的缺失或错用；介词：主要是介词的余外或缺失,错用；这一部分需要平常多多积存,弄清常用介 4. 词的搭配； 5. 主谓一样性：第三人称单数漏掉 近原就对主语的影响；s,或主语为复数,谓语动词用了单数；再就是就 6. 冠词：定冠词 the 的余外或缺失,如季节,月份,星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加 the 的地方加了 the ,或是 same等常和 the 一起使用的词却漏税掉了 the ；a, an 的混用,特殊留意：hour , honest 等虽然首字母不是元音字母,但其发音却是以元音素开头,故用 an,而 useful , university, European , one hour 等虽然首字母是元音字母,但却以辅音音素开头,故用 a；7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用,如分数的分子大于一时分母没有用复数等,基数词的复数形式如几百hundreds of ,几千 thousands of 漏掉了 s,或是当其前有具体数字或 several 时加了复数,8. 连词：不合句中的规律关系；如需转折连词（如but ）的时候用了承接连词（so）,或相反等等；9. 代词：主要是代词的格与数的错用；如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格,主格或相反,关系代词的错用或缺失；如只能用 that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that ,或是在 “ 介词 +关系代词”结构中漏掉了介词等；本文档可编辑修改,感谢大家下载名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本文档可编辑修改,感谢大家下载10. 常用固定短语或固定用法及句型用错；三、验证答案；改完后,要回过头来重读一遍全文,查看改过后是否能使语气通顺,时态一样,合乎规律；再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,认真推敲,使答案更加精确；由于有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去,但在上下文中可能只能在一处修改才正确；高考英语语法填空答题技巧语法填空是通过语篇在语境中考察语法学问的运用才能,我们在解题前应快速浏览短文把握大意,有把握的空格可以先进行填写；在读懂短文的基础上,再结合短文供应的特定的语言环境去逐句分析,逐题解答；一、纯空格试题的解题技巧纯空格填空题主要是填冠词、介词、代词、连接词含从属连词和并列连词 等虚词；第一,分析句子结构,依据句子所缺成分确定填哪类词；然后,依据句子意思,确定详细填什么词；或依据两句间的规律关系确定详细用哪个连词；共有以下 7 个技巧：技巧 1：在简洁句和并列句中,如句子缺主语或宾语,肯定是填代词；技巧 2：名词前面,如没有限定词（冠词、形容词性物主代词、不定代词等）,很可能是填限定词；技巧 3：名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时,其前面,肯定是填介词；技巧 4: 如两个或几个单词或短语之间没有连词,可能是填连词；技巧 5：如两个句子（即两个主谓结构）之间没有连词,也没有分号或句号,肯定是填并列连词（连接并列的句子）或从属连词（连接定语从句、名词性从句和状语从句）；技巧 6: 由特殊句式结构来判定空格应填的词；1 由 it is that 强调结构的形式,判定it 仍是 that ；判定方法：去掉it is that 结构,句子仍是一个完整的句子就是强调句型； 2 由 it 作形式主语或形式宾语的句式判定,空格是否填 it. . 3 在倒装句式中通常填 only, so, neither, nor, never, hardly, seldom, not until 等词； 4 so / such that 句型 5 more than 与其说 不如说 ,比 更 句型；本文档可编辑修改,感谢大家下载名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本文档可编辑修改,感谢大家下载二、给出了动词的试题解题技巧第一,判定要填的动词是谓语动词仍是非谓语动词；然后依据以下两点进行摸索；技巧 7：如句子没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词,但需填的动词与之是并列关系时,所给动词就是谓语动词；如是谓语动词,就要考虑时态语态；技巧 8: 如句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词；如是非谓语动词就要确定是 v-ing 形式, -ed 形式,仍是不定式,确定的方法主要有： 1 作主语或宾语,通常用 v-ing 形式表示习惯或一般情形,用不定式表示详细情形； 2 作目的状语或在形容词后作状语,一般用不定式； 3 作相伴状语,通常用分词,如与规律主语是主动关系,用现在分词（v-ing ） ; 如是被动关系,用过去分词（-ed ）；技巧 9: 动词的词类转换主要做主语、宾语和定语；三、词类转换题的解题技巧这类题主要是考查名词、形容词和副词,依据该词在句中所作句子成分确定用那种形式,详细技巧有以下三种；技巧 10: 作表语（在系动词之后）、定语（修饰名词）或宾补（表性质状态）,通常用形容词形式；技巧 11: 修饰动词、形容词、副词,或整个句子,作状语,用副词形式；技巧 12: 有的词义转换题,词类或词性不肯定要变,主要是考查具有与词根意义相反的派生词,需要句子意思及前后规律关系,在词根前加un-, im-, in-等,在词根后加-less等；技巧 13: 括号中所给词如是形容词或副词,有可能考查其比较级或最高级；以上仅对语法填空中的主要情形进行了概括,在做语法填空题时,仍应留意英语中的固定句型、固定搭配等；本文档可编辑修改,感谢大家下载名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页