2022年分数的初步认识教学设计及说课稿.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分数的初步熟悉教学设计教学内容北师大版义务训练课程标准试验教科书数学三年级下册5354页.教学目标1、在实际情境中懂得平均分的含义,初步熟悉分数,会读写几分之一,能用分数表示图中一份占整体的几分之一.2、经受联系实际生活解决简洁问题的过程,初步培育同学的观看、沟通、合作探究才能,并有效的促进个性思维的进展.3、让同学充分感受数学与生活的亲密联系,激发同学积极、愉悦的数学情感,使之获得运用学问解决问题的胜利体验.4、通过同学自主学习,是同学对数学产生深厚的爱好和讨论欲望, 形成良好的学习氛围,引导同学养爱学习、会学习、乐学习的习惯.教学过程一、 创设情境,引出分数1. 谈话导入我们每一个同学都有自己最要好的伴侣,当你有了好吃的东西,情愿 和好伴侣一起共享吗？从同学的谈话中导出平均分,进而用平均分帮陶气和笑笑分蛋糕.二、熟悉 1/2（一）师：刚才同学们把这块蛋糕怎么样了？（平均分成2 份）其中的一份怎样表示的？（让同学自己说出1/2 ）你能试着用自己的圆形纸片折一折,找到它的 1/2 吗？给你的 1/2 涂上颜色.找到 1/2 了吗？你能给小组的同学说一说你是怎样懂得1/2 的吗？同学活动：（同学通过折一折、画一画,找到自己的1/2 ,并说一说自己是怎样懂得1/2 的.）同学上台展现, 说一说自己小组学习的成果, 将自己找到的 1/2 介绍给同学.在同学汇报的过程中,老师适当介入,向同学介绍“把一个物体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载平均分成 2 份,每份是这个物体的1/2 ”,让同学会用精确的语言表示一个物体的 1/2 .可能会显现两种不同的折纸方法：将这两种方法都展现出来, 让同学说一说, 这两个涂色的部分都是这个图形的 1/2 吗？为什么？增强同学对1/2 的懂得和熟悉.师：出示预备好的图形 :这个涂色部分是这个图形的1/2 吗？为什么？让同学通过判定,能够更加深刻的懂得1/2 的含义.师：我们已经熟悉了1/2 这个伴侣, 你觉得它和我们以前学习的整数最大的区分是什么？（三部分组成,书写起来也不一样）.老师适当介绍分数各部分的名称： 我们要用分数来表示物体时, 必需将物体平均分, 所以我们先画一条短横线, 这条线就表示平均分, 叫做分数线.我们把物体平均分成了几份？在分数线下面写 2,表示平均分成了2 份,叫做分母. 涂了几份？ 1 要写在分数线的上面, 表示涂了其中 1 份,叫做分子. 这个分数读作： 二分之一. 你会写了吗？把它写在你折出的图形上吧.三、 熟悉其他分数师：我们已经熟悉了1/2 ,你觉得分数的世界中,会不会只有这一个 分数了？下面咱就来个竞赛, 看看哪个小组能够利用手中的材料,发觉其他的分数,把你发觉的分数写下来.同学小组活动,来发觉不同的分数,增强同学对分数意义的懂得.同学上台展现自己小组发觉的分数,说一说这个分数的含义.想一想,这个图形中,每种分法各是这个图形的几分之几？课件展现图形,同学先观看,看一看,再分别说一说,集体订正.三、 利用同学的发觉比较分数的大小.师：我们学习整数的时候, 知道了他们有大有小, 那你觉得分数之间有没有大小之分？观看一下同学们自己发觉的这些分数,你有什么发觉吗？（将同学发觉的分数贴到黑板上,让同学观看,比较分数的大小）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载出示不同的分数, 让同学通过小组探究进行比较,总结分子是 1 的分数如何比较大小.（分子是1 时,分母越大,分数越小.）四、 巩固练习课件展现练习题.五、 课堂总结这节课,你有什么收成？师：学了这节课,你有什么收成？生 1：我知道了分母越小,分数越大,分母越大,分数越小.生 2：我知道了怎样懂得分数.师：分数在我们数学学习中特别重要,下节课我们会连续学习分数的学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分数的初步熟悉教学设计杨红维20220401可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分数的初步熟悉说课稿一：教材分析：“分数的初步熟悉”是人教版数学教材三年级上册第7 单元第一课时的内容.这部分内容是同学在把握了万以内整数学问的基础上初步熟悉分数.从整数到分数是数概念的一次重要扩展.无论在意义上,仍是在读写方法及运算上,分数和整数都有很大的差异.因此教材将分数的学问分段教学,本学段是分数的初步熟悉,本节课是“熟悉几分之一”.新课标对这一部分学问的要求是：初步熟悉几分之一,会读、写简洁分数,初步懂得几分之一的含义.二：学情分析：学校生从熟悉整数到熟悉分数是关于数概念的一次质的飞跃.同学在生活中可能接触过二分之一,三分之一等分数,但并不懂得它的含义.分数的产生是从等分某个不行分的单位开头的,儿童生活中已有这样的体会,但不会用分数来表述.所以教学中要留意让同学从实际生活体会动身,在丰富的操作活动中主动的去猎取分数的相关学问.三：教学目标：每一节胜利的数学课,都必需确立一个明确的目标,并且紧紧环绕这个目标绽开教学活动,才可能取得正确的教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载成效.依据新课标的要求,教材特点和同学实际,我从以下三方面来确定本节课的教学目标.1 ,学问与技能：使同学初步熟悉几分之一,会读写几分之一,能比较分子是一的分数的大小.2 过程与方法：让同学经受从日常生活中抽象出分数的过程, 通过直观演示、 操作、 观看, 小组合作一系列学习活动, 感受几分之一的形成过程.3 情感与态度：在动手操作,观看比较中培育同学勇于探究和自主学习精神,体会分数在生活中的价值,使之获得运用学问解决问题的胜利体验.四：教学重难点：初步懂得分数的含义,正确读写几分之一.由于同学第一次接触分数以及他们已有的学问水平,确定本节课的难点为初步建构分数概念和懂得每个分数所表示的实际含义.五：教法与学法：教法：俗语说：教学有法、教无定法、贵在得法.结合这节课的详细情形,我主要采纳以下教学方法1 依据直观性原就, 运用演示法, 使同学初步感知几分之一.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 贯彻启示性原就,运用讲授法,在课堂上,既发挥老师的主导作用,又敬重同学学习的主动性.3 依据循序渐进的原就,依据讲扶放的形式,逐步完成例题的教学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分数的初步熟悉说课稿杨红维2022.0402可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载