2022年北师大一上认识平面图形参考教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案熟悉平面图形教学目标1使同学初步熟悉长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确的分辩、直观感知其特点） .2让同学在动手操作等学习活动中,体验“面在体上”.3让同学在详细的情形中去摸索、想象再制造,培育同学的创新意识.4激发同学的学习爱好.教学内容教科书第 3435 页的内容.教学设计创设情形,引入新课1参观“图形王国”.a. 师：同学们上节课我们在熟悉物体一课中熟悉了四种图形,它们都住在图形王国里（课件演示） ,请大家认一认,说一说.b. 师：长方体、正方体、圆柱和球等都是立体图形,在图形王国里,除了立 体图形家族, 仍有平面图形家族 （课件演示出示）,谁熟悉它们？ 请介绍一下.2揭示课题.师：今日我们就来讨论这些图形板书课题.动手操作,探究新知 1观看发觉,感知“面在体上”.a. 观看操作.师：你能从桌面上的这些物体上,找出这样的图形吗？请大家找一找、摸一摸、说一说.b. 引导发觉.师：你们刚才找的这些图形它们的家是安在哪里？c. 课件演示面在体上及分别过程.2自主探究,合作学习.a. 启示“再制造”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：刚才同学们通过观看发觉了这些图形的家都安都在立体图形上,你能独立想方法让他们的家从立体图形上搬出来,住在纸上吗？同学独立摸索.汇报沟通（描、印、折、画） .看书第 34 页,你们想的方法和书上的小伴侣一样吗？小结：同学们真聪慧,想出的方法比书上的小伴侣仍要多,真棒；b. 动手操作.提要求.师：你们想不想也来动手印一印或描一描？要求：小组合作完成.A、每组至少用两种方法来制作. B、每种图形至少要有2 个.C、每组都有一叠纸,每张纸只描或印一个图形. D、请小组长先分工,再动手做.比一比哪一组合作得好.小组合作.预备沟通.全班沟通：我们小组采纳了哪些方法其他小组补充并赐予评判.小结：刚才同学们通过小组合作,帮忙把这些平面图形的家安到纸上.b. 分类（渗透图形特点的熟悉） .师：现在请各小组从组内的作品中,每种选一个最美丽的图形按要求贴到黑板上.同学分类.评判他们分对了吗？抽象.变式.师：小调皮也有 3 个图形,你们看它放在哪里比较合适？为什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3小结：刚才同学们通过摸索、探究、操作,把平面图形的家从立体图形上搬出来, 留在纸上, 仍懂得通过观看各种图形的微小不同来辨析各种图形的类型.巩固深化,质疑拓展1嬉戏 1.a. 师说出平面图形的名称,生依据要求举起图形.b. 抢答：老师出示各种图形,同学抢答（说出图形的名称）.c. 立体图形和平面图形辨析 （师分别说出立体图形和平面图形的名称,同学按要求出示相应的图形. ）2嬉戏 2.三个人一组分角色做嬉戏 （一人蒙眼睛, 一人摸, 另一个当小老师出题并作评判.）3说出以下交通标志是什么外形的？（课件演示、渗透交通安全法规训练. ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4找一找,说一说：在我们的教室里面,哪些物体的面是我们今日学习的图形（同学可以离开座位去观看、去查找）.a. 同学观看,查找.b. 全班沟通. 5想一想生活中你仍见过哪些东西的面是长方形、正方形、三角形或圆的吗？全课总结通过这节课的学习, 你有什么收成？说一说你最胜利的是什么？想一想假如你是老师,你会给大家留什么作业？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载