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2023中学政史地教研组个人工作计划2023中学政史地教研组个人工作安排（精选19篇） 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇1 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高老师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作安排制定如下安排：一、更新教化理念：仔细组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创建。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展须要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间;让他们自己去支配;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。二、必需做好的详细工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。2、仔细抓好教学常规的落实。(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读(3)进行“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。政史地教研组工作安排(4)仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、看法等、价值观及特性发展、关工作安排网.com注过程与方法。创建性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。(1)每月一次全组集中学习探讨，取长补短，形成良好的校验风气。(2)每周一次备课组活动，仔细进行说课活动，听课活动和评课活动;4、接着组织好政史地爱好小组活动，主动举荐学生习作给校报及相关媒体。5、留意特性学生的培育。在教学中，努力发觉特性学生并主动加以培育。6、各备课组仔细做好本组活动安排。7、任课老师要仔细进行教学反思，在教研的基础上主动撰写论文并争取教学论文发表或获奖。8、激励青年老师主动参与各项教学活动，如“青年老师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇2 新的学期来临，在学校“以新课程为引领，以教化科研为指导，关注课堂，关注学生，全面提高教学质量”的思想指导下，为了完成教化教学任务，增加课堂教学有效性，努力提升政史地学科的教学成果，特殊定以下教研工作安排。一、上学期考试成果分析级学情分析上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成果，尤其是八年级历史、地理教学成果进步明显，七年级略微弱一点。主要问题在于初中学生大部分来源于农村，学问面窄，学习习惯、行为习惯差，自信念不足，学习目的性不强，实力较弱，答题技巧和方法存在肯定问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响，部分学生存在严峻的偏科现象。七年级学生基础较差，学生看法不端正，学习实力弱，少部分学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关留意识不够。班级之间、学科之间也存在肯定差异，教学难度较大。二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点初中政史地教材全都运用新教材，学科之间联系较为紧密。政治学科三个年级都运用教科版教材，面对城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为基础。整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和学问。历史七年级讲解并描述中国古代史，八年级讲解并描述中国近现代史，九年级讲解并描述世界历史。地理七年级讲解并描述世界地理，八年级讲解并描述中国地理。教学目标：依据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习仔细听课刚好巩固复习的良好的学习方法，培育学生自主学习的习惯。加强学科教学探讨、教学反思课题探讨以及课堂教学有效性探讨，优化老师课堂教学。端正学生学习看法，培育学生学习爱好和自信念。教学重难点：注意学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增加课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好初二地理睬考及初三政治、历史会考。三、本学期教学工作的主要措施1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，精确把握教材重难点和基础学问。2、深化了解学生，仔细分析学情，培育学生自主学习及独立实力。3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促，让每一位学生都有所进步，促进学生全面发展，构建和谐的师生关系。4、关注课堂，老师课前细心打算，仔细组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。5、加强对备课组的督促，同学科之间加强对教材重难点探讨，尤其是对考点、考题的探讨。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理和学月过程管理，把教研工作落到实处。7、仔细组织老师上探讨课，刚好评讲、总结，不断改进老师教学方法。8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会学生调整考试惊慌的方法。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇3 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高老师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作安排制定如下安排：一、更新教化理念：仔细组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于学会生活、学会学习、学会创建。形成以学生为本，一切为了学生的意识，确立关注学生的发展须要的育人观，探究主动•探究•合作的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间;让他们自己去支配;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。二、必需做好的详细工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。2、仔细抓好教学常规的落实。(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读(3)进行内容丰富、形式多样、角度敏捷多样的训练。政史地教研组工作安排(4)仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、看法等、价值观及特性发展、关注过程与方法。创建性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。要紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。3、以教研促教学水平和教学质量的提高。(1)每月一次全组集中学习探讨，取长补短，形成良好的校验风气。(2)每周一次备课组活动，仔细进行说课活动，听课活动和评课活动;4、接着组织好政史地爱好小组活动，主动举荐学生习作给校报及相关媒体。5、留意特性学生的培育。在教学中，努力发觉特性学生并主动加以培育。6、各备课组仔细做好本组活动安排。7、任课老师要仔细进行教学反思，在教研的基础上主动撰写论文并争取教学论文发表或获奖。8、激励青年老师主动参与各项教学活动，如青年老师的说课竞赛、教学公开周活动等。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇4 一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的主动性，提高我校学生的人文素养，全面推动素养教化。二、夯实教学的常规工作初中政史地教材全都运用新教材，学科之间联系较为紧密。整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和学问。历史七年级讲解并描述中国古代史，八年级讲解并描述中国近现代史，九年级讲解并描述世界历史。地理七年级讲解并描述世界地理，八年级讲解并描述中国地理。1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式探讨，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发觉问题，刚好整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。3、作业要规范：各备课组要统一；批改要仔细细致；作业反馈要刚好；作业应在学校课堂中完成。4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。5、主动参与区级教研活动和区级层面组织的各类活动。三、搞好教研组的专题教化活动依据政史地教研组的自身特点，本学期专题教化活动围绕课堂绽开探讨沟通。与此同时，在教学中有什么怀疑和问题，老师也可以通过专题教化活动来解决。1、本学期教研组将开展主题教化活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。2、探究和总结“中华传统节日主题教化活动”中礼仪教化的校本教材。3、与德育处合作，对学生进行的人文学问教化，体现学校“人文校内”的理念。四、扎实教科研工作1、激励老师主动参与学校、区级的课题探讨，不断提升自己的专业水平，使我组老师走专业化发展的道路。2、激励老师在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教化教学理念。五、探究各备课组优势发展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发担当，坚持不懈；结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教化。2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合；强调课堂地理图册的重要性和突出地位。3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想；课外开展中华传统美德主题活动。六、发挥骨干老师的引领作用充分挖掘本组老师资源，发挥骨干老师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的老师资源比较丰富：区级骨干老师三位、校级骨干老师一位、高级老师三位。通过骨干老师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇5 一、任务与目标1 、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进行创新教学过程(优化课堂结构，提高课堂质量。2、各位老师以课程标准为凭借，以现行的教材为依据，完成教学任务及教学内容。3、加强教科研活动的开展力度，仔细组织几次落实新课标为目的的听评课活动。4、培育学生良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理和现实生活来教化规范 学生形成良好的品质。5、加高校生动手实力的培育力度，以课本为内容，开展课外实践活动，仔细落实每一节课。6、联系四周典型事例， 提高学生的道德相识。7、主动响应学校教育处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。8、加强老师的业务素养及实力的提高培训，标努力，最终完成教研组的发展规划。二 、 详细工作措施(一)加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。(二)加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂骨干老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇6 一、指导思想本学期政、史、地、生教研组仔细贯彻党的教化方针、主动响应课程改革要求。仔细领悟美舍学校相关办学理念。接着以全面提高教化教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高老师个人的业务素养为重点。现依据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。2、立足课堂，面对学生，仔细开展具有创新和特色的以学生为主体使教化教学落到实处，。3、主动推动教改探讨工作，全组老师深刻领悟教改探讨的实质，强化课题探讨及教改探讨，构建探讨型老师队伍。4、提中学考复习的有效性，大面积提高教学成果。三、本学期的特色工作1、加强业务学习、提高业务素养首先要抓好政治、历史、地理、生物课程标准的贯彻和落实。目前在平常的教学活动中，有些老师对课程标准所提倡的教学理念停留在表面，没有把握好课程标准尺度，没有把课程标准的理念、目标落到实处。依据这一实际问题，本学期将组织老师仔细学习课程标准，仔细分析教材。对老师来说，学习课标、分析教材，最主要的是学习和把握课程标准整体指导思想，明确其要点和主要精神。本学期在教学中每位老师依据新课程要求，从自身实际出展。利用课余时间学习课程标准，如何开展课程标准的学习和探讨呢?首先，以课程标准中的内容标准为例，应当至少要从三个层次上去研修:(1)通读。通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在不同板块中的要求。这不仅为总体把握内容标准奠定基础，同时也为教学供应方向。(2)研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准。此时，不仅要明确各个主题包含哪些内容，更要理清相关内容的关系或定位。只有细心研读，专心感悟，才能领悟其中的奥妙，从而有效的开展教学;(3)结合备课回头读。备课时，应当依据教材涉及的学问内容，再次阅读内容标准，做到明确课标对该内容在所在模块中的要求。这一回头看是特别有必要的。其次，把探讨教学策略作为备课着力的关键。为有效地发挥栏目的功能，备课时，势必就要探讨栏目提出的任务、所担当的功能，并在明确任务和功能的基础上，制定合适的教学策略。最终，写出学习新课标的体会，并进行沟通探讨，达到学以致用的目的。与此同时还要加强老师自主学习，提高老师自身理论水平。开学初在激励老师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己充电，组内老师要广泛阅览教化教学类书籍、刊物和杂志。并结合自己探讨的小专题或当前教化教学的须要，做好有关读书摘要。提高业务素养。2、切实抓好教化教学常规管理工作教化教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，抓好这一环节将干脆关系到我校的教学质量的凹凸。因此，本学期要求老师做好以下三个方面的工作。(1)细心备课。备课要规范，老师要深化挖掘教材，吃透教材，探讨课标，接着应用目标教学的形式绽开教化教学活动。本学期我组老师备课接着一律实行双轨道设计，既要备教材理论，又要备生活社会实际;既要备教法，又要备学法。同时激励老师接受、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课。(2)仔细上课。新课程强调在教学过程中，要达到学问与技能;过程与方法;情感、看法、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有肯定的梯度。教学时要留意教学的艺术和技巧，依据学生实际状况注意学问的拓展与延长，尤其是毕业班的代课老师，课堂教学要与当前的社会热点和社会焦点结合起来，课后训练要与中考题型结合起来，从而吸引学生，使学生喜爱上你的课。(3)仔细批改作业，专心辅导学生。要提高质量，批改是个特别重要的环节。各科老师要依据自己的实际状况，布置适量的作业，老师批改作业要仔细刚好，要面对全体学生，每周至少批改两次。要有简洁的评语或激励性语言。并做好批改记录，发觉问题刚好评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平常的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做仔细批改。仔细讲评，否则提高质量只是一句空话。3、强化学生主体学习探讨，贯穿于教研组工作过程中新课程所提倡的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征，而不是三种学习方式。在实际的教化教学中，学生的学习方式很难有严格的区分，自主学习是合作学习的前提和基础，合作学习中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小组合作中，学生在自己熟识的小组成员面前一般不再怯懦，敢于发表自己的看法和看法，其内部动机得到较好的激发。但合作学习也简单因分工、责任分散而让学生产生依靠他人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以，在小组合作中，先让学生自主探究、独立思索也是必要的。其次，要让小组成员明确自己在小组合作实现目标中的角色定位，担当起自己的责任。这种责任主要体现在两个方面:一是做好自己在组内分工的任务;二是在做好本职工作的同时，主动主动地帮助他人，这是每一个小组成员应尽的义务和不行推辞的责任，因为在小组合作学习中，没有个人的胜利，只有小组共同目标的达成。水滴石穿，成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革实施的过程中被广泛接受与应用，但有的老师在日常教学中却没有长期坚持运用，只有公开课时才开展小组合作走过场。这样，必定事倍功半，达不到培育目标，实现不了培育效果。时间就是生命，课堂教学的时间是有限的，一分一秒也稍纵即逝。因此，老师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到仔细考虑、精确运用。在有必要的前提下，创设情境激发学生自主参加、勇于探究，使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果，真正为培育学生的合作意识、提高合作实力服务，真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石。4、强化校本教研开展有特色的教研流程(1)开展集慧式集体备课本学期组织老师定期进行集慧式集体备课。开学初以学科为单位，要求老师仔细钻研教材，对整册教材进行系统的分析，明确学问间的内在联系，对教材的重点、难点内容加以集中剖析，共同探讨、选择方法。这样备课，既可以充分发挥老师集体的才智，相互取长补短，友好合作，使集体备课落到实处，又可以相互启发，集思广益，从而提高老师的分析、推断和设计实力。(2)分层次上课。本学期我组采纳新老师上好汇报课:老老师要做好引领、指导工作，要求新老师细心设计每一节课，而且要求一节比一节有进步，以此来磨砺他们不断进取，同时以激励他们进一步发展。成熟型老师上好优质课，。老师教学业务突出，可以独当一面，具有敏捷教学策略是教学成熟型老师。为了激励这些老师成长，安排采纳分批上优质课的方法隆重推出他们，可以使他们教学风度、教学理念在全组老师中得到的良好展示。同时也使上课者自己也获得熬炼和激励。(3)开展 探讨式评课活动在老师听课以后，要刚好组织听课老师进行评课，可以先让上课老师自己说说对这节课的相识，然后老师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么，哪里还存在问题，怎样做更好。这种具有探讨式的评课，不仅能刚好使开课老师获得正确的反馈信息，对自己教学各环节有一个精确而客观公正的相识，实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为老师教学业务水平提高的良好契机。5、通过多种途径，增加教学的实效性(1)加强老师新基本功的训练工作。老师基本功是老师最基本的教学行为。当前，基础教化课程改革已经全面绽开，新课程对老师基本功也进行了拓展和提高。老师基本功不仅是三字一话的基本功。而是板书、电子板书基本功; 倾听沟通的基本功;运用多媒体课件的基本功，还有开发和利用教材的基本功;指导学生学习的基本功等等。总的来说，在新学期我组老师要重视修炼适应新课程改革新基本功。(2)开展形式多样的课外活动政史地生教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必需通过激发学生的爱好来提高课堂的效率。本学期激励老师主动开展形式多样的课外活动，激发学生的爱好，拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。以下是各学科设想的活动支配:十二月的文体节政史地生学问竞赛(3)加强毕业班教学工作任教九年级的老师要仔细抓好毕业班教学，首先要树立会考中考意识，主动投身于中考的教化教学之中。特殊要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作，做好中考复习工作，复习从基础学问，训练思维，提高实力三方面进行复习，复习时采纳教练结合，专题探讨，个别辅导等方法，同时还要加大对中考的探讨力度，精确把握历届中考的考试观念、仔细分析近三年中考试卷内容及考试方法，探讨近三年中考试卷的特点。接着整理中考热点、焦点适合中考的相关资料，让形式运用好手头相关资料如:一本通。指导学生运用所学学问来分析试题所反映的问题和现象。培育学生理解实力、分析实力，透过现象看本质的视察领悟实力。从而为明年九年级中考成果能有较大幅度的提高打好基础。总之，本学期要尽最大的努力，协作学校提出的中考成果目标的实现，把教学工作提高到一个新水平。6、活动支配:第一周 1、沟通各学科的工作安排。2、探讨与修改教研组工作规范。3、集体备课其次周 学习课程标准。查找本学期政史地生教研组工作不足，制定相应的整改措施。第三周 组内公开课第四周 集体备课第五周 1、检查通报九月份教学常规及教学进度。2、月考第六周 市级中考教研活动第七周 集体备课第八周 中考复习研讨会。第十周 阶段性期中测试第十一周 召开教学质量分析会第十二周 集体备课第十四周 校级公开课第十六周 学问竞赛第十八周 沟通总结其次十周 期末考试其次十二周 考核 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇7 一、教研目标：仔细学习和贯彻各种教化教学理论，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教化教学水平，组织好课题探讨，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。二、教学探讨、教改课题：1.在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标;每科组织好一个课题探讨，特殊是历史组的在历史教学中培育学生收集信息处理信息实力的探讨资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要仔细做好。2.如何提高初三政史学科教学和复习的有效性。三、本学期主要工作：本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务实力为目标，主动开展教研教改工作。(一)加强学习，更新教化理念，转变教学思想。(1)不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教化教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的实力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)仔细学习学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。(2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在探讨整体的基础上关注部分。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。(3)课堂教学要坚持老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师主动将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。(4)重视沟通学习。他山之石，可以攻玉，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。(5)重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略：平常对学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。(7)重视理论学习与教学实践相结合，主动参加课题探讨，主动撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研实力，成为全面发展型老师。主动撰写教化教学论文或教学反思力争在刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，加大对中考的探讨力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。(10)作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。(11)依据学校的支配，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。(三)、加强对年轻老师的培育工作(1)依据学校要求做好一帮一,一对红工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。(2)年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。四、详细活动支配：第一周：组织学习并制定本组教研工作安排，商定本教研组教学常规要求。其次周：学习本组教研安排;主题探讨：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;支配组内公开课详细要求及详细日程。第三周：听取各年级组汇报教学案的实践状况，组内公开课听课评课。第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，探讨：什么样的课是好课。第六周：组内公开课听课评课，探讨：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式第七周：学习集体备课的有关材料，探讨：本学科如何进行有效地集体备课?第八周：沟通各自的新课改阅历。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析，探讨如何进一步提高教学质量。第十一周：分析本学科学困生的现状并探讨转化其详细的对策。第十二周：其次次月考。第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇8 一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的主动性，提高我校学生的人文素养，全面推动素养教化。二、夯实教学的常规工作1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式探讨，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发觉问题，刚好整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。3、作业要规范：各备课组要统一;批改要仔细细致;作业反馈要刚好;作业应在学校课堂中完成。4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。5、主动参与区级教研活动和区级层面组织的各类活动。三、搞好教研组的专题教化活动依据政史地教研组的自身特点，本学期专题教化活动围绕课堂绽开探讨沟通。与此同时，在教学中有什么怀疑和问题，老师也可以通过专题教化活动来解决。1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教化活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。2、探究和总结“中华传统节日主题教化活动”中礼仪教化的校本教材。3、与德育处合作，对学生进行的人文学问教化，体现学校“人文校内”的理念。四、扎实教科研工作1、激励老师主动参与学校、区级的课题探讨，不断提升自己的专业水平，使我组老师走专业化发展的道路。2、激励老师在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教化教学理念。五、探究各备课组优势发展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发担当，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教化。2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。六、发挥骨干老师的引领作用充分挖掘本组老师资源，发挥骨干老师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的老师资源比较丰富：区级骨干老师三位、校级骨干老师一位、高级老师三位。通过骨干老师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇9 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高老师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作安排制定如下安排：一、更新教化理念：仔细组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创建。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展须要”的育人观，探究“主动•探究•合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间;让他们自己去支配;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。二、必需做好的详细工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。2、仔细抓好教学常规的落实。(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读(3)进行“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。政史地教研组工作安排(4)仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、看法等、价值观及特性发展、关注过程与方法。创建性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。(1)每月一次全组集中学习探讨，取长补短，形成良好的校验风气。(2)每周一次备课组活动，仔细进行说课活动，听课活动和评课活动;4、接着组织好政史地爱好小组活动，主动举荐学生习作给校报及相关媒体。5、留意特性学生的培育。在教学中，努力发觉特性学生并主动加以培育。6、各备课组仔细做好本组活动安排。7、任课老师要仔细进行教学反思，在教研的基础上主动撰写论文并争取教学论文发表或获奖。8、激励青年老师主动参与各项教学活动，如“青年老师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 2023中学政史地教研组个人工作安排 篇10 依据学校新学年工作安排，依照教育处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作安排，从而有效的开展教研活动，完成学校支配的各项工作，不断提高政史地生教研组老师的业务实力和教研组的教研水平。一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组老师的教学水平和探讨水平。主动组织全组老师仔细学习新课程理论，学习探讨政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向民主、互动、开放、探究方向发展，提高教学效益。主动参与创建学习型学校，争做学问型老师的活动，把学习理论与学习专业学问紧密结合起来，以更新老师教化观念，明确素养教化的内涵，提高老师的素养。二、落实教学常规，深化教学改革接着做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求老师备详案，每课一案，有反思。特殊留意加强有关老师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必需以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。上课要精细，方法要敏捷，做到三个不。即不上无打算、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。老师仔细对待，做到上课不迟到、不运用手机;课堂