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    2022年小学五年级数学下册复习教学知识点归纳总结 .pdf

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    2022年小学五年级数学下册复习教学知识点归纳总结 .pdf

    。-可编辑修改-第一单元图形的变化1、轴对称的意义:把一个图形沿着一条直线折叠,如果它能狗与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴。轴对称的特征:对应点到对称轴的距离相等。2、轴对称的性质:沿对称轴对折,对应点重合,对应线段重合,对应角重合。3、旋转的意义:物体绕某一点或轴运动,这种运动叫做旋转。旋转的三要素:旋转中心、旋转角度、旋转方向4、图形旋转的性质:对应点、对应线都旋转相应的度数,对应点大奥旋转点的距离相等,对应角度相等。5、图形旋转的特征:图形旋转后,其形状、大小都没有发生变化,只是位置改变了。第二单元因数和倍数1、因数和倍数的意义:如果 a b=c(a,b,c 都是不为 0 的整数),那么 a,b 就是 c 的因数,c 就是 a,b 的倍数。因数和倍数的关系:因数和倍数是两个不同的概念,但又相互依存,不能单独存在。一个数的 因数的个数 是有限的,其中 最小的因数是 1,最大的因数是它本身。一个数的 倍数的个数 是无限的,最小的倍数是它本身。2、2 的倍数的特征:个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 的倍数。如:10、22、24、26、38、3、奇数和偶数的意义:在自然数中,是2 的倍数的叫做偶数,如:0、2、4、6、8、10不是2 的倍数的数叫做奇数。如:1、3、5、7、9、11、13、154、5 的倍数的特征:个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。如:5、10、15、20、255、3 的倍数的特征:一个数各个数位的数的和是3 的倍数,这个数就是3 的倍数。如:126,1+2+6=9,9 是 3 的倍数,所以 126 是 3 的倍数。6、同时是 2、5 的倍数的特征:各位上是 0,如:10、20、30同时是 2 和 5 的倍数的数也是 10 的倍数同时是 2、3、5 的倍数的最小的两位数是30,最大两位数是90,最小的三位数是120.7、质数和合数的意义:一个数,如果只有 1 和它本身两个因数,这样的数叫做 质数(也叫素数);如:2、3、5、7、9、11、13、17、19质数与质数相乘得到的是合数。一个数,如果除了1 和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。1 既不是质数也不是合数。如:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、208、最小的质数是 2,最小的合数是 4,最小的奇数是 1,最小的偶数是0.9、奇数不一定是质数,质数不一定是奇数,偶数不一定是合数。合数不一定是偶数。第三单元长方体和正方体。-可编辑修改-长方体正方体特征6 个面,12 条棱,8 个顶点。每个面都是长方形,特殊情况下有两个面是正方形,相对的面完全相同,相对的棱的长度相同;相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。6 个面,12 条棱,8 个顶点。每个面都是正方形,且完全相同,每条棱都是相等的。正方体的棱叫做棱长。棱 长 总和 及 计算公式12 条棱的总和棱长总和=(长+宽+高)4 棱长总和=棱长12 表 面 积及 计 算公式6 个面的面积总和,叫做它的表面积,单位:平方厘米(cm2)、平方分米(dm2)、平方米(m2)相连两个单位的进率是100 表面积=(长宽+长高+宽高)2 S=(ab+ah+bh)2 表面积=棱长棱长6 S=6a2体 积 及计 算 公式物体所占空间的大小,叫做物体的体积,单位:立方厘米(cm3)、立方分米 dm3)、立方米(m3)相连两个单位的进率是1000 体积=长宽高V=abh 体积=棱长棱长棱长 V=a3容积物体所能容纳其他物体的体积,就是物体的容积,单位:升(L),毫升(ml)单 位 转换1dm2=100 cm21m2=100 dm21m2=10000 cm21dm3=1000 m31 m3=1000 dm31 m3=1000000 cm31L=1000ml 1L=1dm3=1000 cm31ml=1cm31 dm3=1000ml 1 m3=1000L【体积单位换算】高级单位低级单位低级单位高级单位第四单元分数的意义1、单位“1”的意义:一个物体、一些物体都可以看作一个整体,可以用自然数1 表示,通常把它叫做单位“1”2、分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。3、分数单位的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数叫做分数单位,分数单位只与分母有关。如:32的分数单位是31;387的分数单位是81。4、分数与除法的关系:被除数除数=除数被除数,字母表示 a b=ba(b 0),分数的分子相当于被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号。如2 3=32。5、“求一个数是另一个数的几分之几”的问题的解题方法:用一个数除以另一个数。6、真分数的意义及其特征:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1.进率进率文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 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ZT6W3I9W3I4。-可编辑修改-7、假分数的意义及其特征:分子比分母大或分子等于分母的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1.8、带分数的意义:由整数(不包括0)和真分数合成的叫带分数,带分数都大于 1.带分数的读法:先读整数部分,再读分数部分,中间加“又”字,如:387读作:三又八分之七9、假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母。当分子是分母的倍数的时候,能化成整数:当分子不是分母的倍数的时,能化成带分数,商是整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。10、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0 除外),分数的大小不变。11、公因数和最大因约数的意义:几个数公有的因数叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做它们的最大公因数。12、求两个数的最大公因数的特殊方法:(1)当两个数成倍关系时,较小数是这两个数的最大公因数。(2)当两个数是互质数时,这两个数的最大公因数是 1。13、约分的意义:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。14、最简分数的意义:分子和分母只有公因数1 的分数(互质)。15、求两个数的最小公倍数的特殊方法:(1)当两个数中的较大数是较小数的倍数时,较大数就是它们的最小倍数。(2)当两个数是互质数时,这两个数的积就是它们的最小公倍数。16、通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。17、小数化成分数的方法:有限小数可以直接写成分母是10,100,1000,的分数,原来有几位小数,就在1 后面写几个零做分母,把原来的小数点及从左起第1 个非零数字前面的 0 去掉做分子。能约分的要约分,化成最简分数。18、分数化小数的方法:(1)分母是 10、100、1000 的分数化成小数,可以直接去掉分母,看分母中1 的后面有几个 0,就在分子中从最后一位起向左数几位,点上小数点。(2)其他的分数化成小数,直接用分子除以分母,除不尽时,按“四舍五入”法保留几位小数。第五单元分数的加减法1、分数加法的意义:与整数加法的意义相同,就是把两个数合并成一个数的运算。分数加法的意义:与整数加法的意义相同,就是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。2、同分母分数加、减法的计算方法:分母不变,分子相加减。3、异分母分数加减法的计算方法:先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加减发的法则计算。4、分数加减混合运算的顺序:与整数加减混合运算的顺序相同,没有括号的,按从左文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 ZT6W3I9W3I4文档编码:CH3T8B3Z3W4 HJ3F7K1H9D5 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