2023年上半年二年级语文教学工作计划范文.docx

2023年上半年二年级语文教学工作计划范文语文的学习就是多读多背多写，这就是学好语文的直通车。一、多读作家赵树理曾经说过：“我写起文章来像走路一样的顺当，我认为是和我小时候就坐在凳子上哇啦哇啦地读书有关。譬如，小时候老师教我们读庄子，我们就学到了庄子的句法；读韩愈的文章，又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学，久而久之，我们学会了读别人的文章，说自己的话。”其实，读书是汲取、积累的过程，思想、素材、感受以致语言的表达方式都在阅读的过程中不知不觉地储存了起来。书读得越多，学问积累就越丰富，读得越熟，就越能融会贯穿，写作时就可以顺手拈来，顺当成章，进而推陈出新。因此，鲁迅也曾经说过：“自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”那读什么一、是读教材，一二年级的语文学习有一个重要的任务识字，我们还要借助课本地有安排、有序地识字。但是无论是人教版教材，还是生本教材，都只有几十篇短小的文章，用一个学期（半年）的时间学生只读这些文章，可以是养分不够，能量不够的。二、以读引读。为什么我们选择了生本教材，是因为里面有古今中外的好文章，适合拓展阅读。例如：学了第6、8课寓言，我们引导孩子去读大量的中外寓言故事，开寓言故事会，编小小寓言故事。什么是寓言，就是通过一个小故事，告知人们一个大道理。孩子们通过阅读寓言故事，会受到启发，懂得做人做事的道理。在课堂上我也向孩子们举荐了15xx年前就写成的经典读物伊索寓言，介绍了伊索这个人伊索是公元前6世纪古希腊闻名的寓言家。一个丑陋无比、才智无穷的寓言大师。伊索在童年时期是个哑巴，只能发稀奇怪的声音，再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲特别爱他，时常讲故事给他听。母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了很多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年愉快的日子。后来，伊索被牧羊人卖了，从今他就变成一个奴隶。有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把手指放进伊索的嘴里，放松他的舌头。醒来后，伊索意外地发觉自己可以说话了。伊索后来获得了自由，四漫游，为人们讲解并描述寓言故事。大家都喜爱听伊索说故事，也都钦佩他过人的聪慧。伊索曾经靠机灵救助挚友和主子的急难；凭机灵避开敌人的损害，解除奴隶的桎梏。据说伊索因得罪了当时的教会，被推下悬崖而死。他死后，当地起先流行瘟疫，贵族们只好出钱赔偿伊索的生命，而这笔钱却被一个同名的人冒领去了。寓言故事这类书很简单买到，也很好读，这是教化好孩子、培育好性格的一本书，家长最好能给孩子买一本，每天由孩子们讲一个。讲故事，懂道理。又如：生本第九课五颗蜜蜜甜的葡萄和配套的课外阅读中就有打架，这都是张秋生花了十几年写的小巴掌童话里的一些文章，这些文章都是以爱心打底的，教育孩子们孝敬父母长辈、关切他人、帮助他人，多读这类善意、幽默、有哲理、像诗一样美的经典书籍，可以帮您造就一个好孩子、乖孩子、巧孩子。请张婉欣读五颗蜜蜜甜的葡萄请牛鑫雨讲打架的故事读张秋生的小巴掌童话，读不到凶恶的角色或凶狠的情节，却时时都会感受到善意。比如，在像音乐和像锤子的敲门声中，爸爸对贪玩的小土拨鼠说：“你妈妈说，当你放学后准时回家时，听到你的敲门声像听到非常好听的音乐。”“当你月亮升起时回家，你的敲门声就像锤子敲在我们心上”从今，小土拨鼠再也没有晚回家。在一串欢乐的音符中，那串到处飞跑的小音符，发觉一位孤独的老奶奶竟是那么须要小音符们的抚慰，他们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里这样的童活，既有善意，又有诗意。张秋生是这样写我相识一座漂亮的小树林。树林里有梧桐树，有槐树，有白桦树他们伸出一张张绿叶，像一个绿色的小巴掌，说：“请在这巴掌上，写一个小小的童话。”我在每个小巴掌上，都写一个短短的童话。露水打湿了这些童话；雨水冲刷着这些童话；秋天到了，一夜西风卷走了这些童话漂亮的小树林劝慰我别担忧，童话已经留在了我的心里，等明年春风吹起的时候每片绿叶上，都会有一个小巴掌童话每天读书的孩子是最美的，因为他们是在美的童话里浸泡长大的，在他们聪慧的脑袋了装有许多许多美的故事，这时时影响着他们美的语言、美的行为。下半学期的阅读重点在读名人故事上，因为生本教材里边就有许多古今中外的名人故事，有机灵聪慧、公正廉明的包公、有敢于尝试出真知的居里夫人、有爱动脑筋、智能过人的曹冲、有仔细视察、专心思索的达尔文、有小小动物迷法布尔（法布尔是19世纪法国昆虫学家，以探讨昆虫解剖学及行为而闻名。他诞生于法国南部山区一个贫农家庭。自幼喜爱动物和植物，尤其喜爱昆虫，他没有上过正规高校，主要靠自学成才，后来当中学老师。法布尔刻苦探讨昆虫，万年对昆虫的探讨更是到了着迷的程度。他讲视察和探讨所得接连写成了昆虫记（10卷）向人们介绍了400多种昆虫和小动物）、有擅长视察和思索的池田菊苗、有能擅长视察，发觉问题和看动脑筋主动想方法解决问题鲁班、有为国爱民、全身心投入工作的大禹、有机灵救国的弦高、有机灵英勇的李寄、有不屈不挠的苏武、有足智多谋的孙膑、有顾大局识大体的蔺相如、有有错就改的廉颇、有勤学苦练的聂耳配套的课外阅读里也有许多名人故事，读了这些名人故事，我们还会开名人故事会。名人的身上都有许多优秀的品质，使他们成为优秀的人，成为了胜利的人。读好书，做好人。读名人的故事，就是要学他们的优秀品质。三、自由阅读除了读与课本相关的书籍，还让孩子们适合他们读的书籍。书从哪来？学校开展“捐十元利是钱，买一万元书”的活动，当然学校也会拨款购买，这个活动我们坚持了九年，孩子们支持、喜爱，既参与了公益慈善活动，又能每年读到大量的好书。小鼹鼠的故事花格子大象小牛顿科学馆十辑60本。孩子们利用利是钱购买，开学了王杰栋买了接近400块的书，有吃书的狐狸长袜子皮皮丁丁历险记一套22大开本。有些家长可能会担忧：我的孩子在家不读书，怎么办？方法一：一个月去两趟书店或图书馆（办个借书证，除了押金，一年10块钱）方法二：去哪里玩都带上一本书，随时随地有空就看。方法三：养成晚上睡前看书半小时的习惯。亲子共读：家长读给孩子听，孩子读给家长听。一起读书，一起评书。二、多背只有成章入口，才能出口成章。背功确定语文水平的凹凸。现代文学巨匠巴金就说过：“现在有二百多篇文章储蓄在我的脑子里面了，虽然我对任何一篇都没有探讨过，但是这么多东西至少可以明白所谓文章是怎么一回事。”由此可见背诵的基础作用。试想古今哪一位饱学之士能不得益于背诵呢？从司马迁到李白、杜甫，从唐宋八大家到曹雪芹、鲁迅，都是“读书破万卷”才“下笔如有神”的。我校每天早读的支配是：诵读经典美文，传承中华文明。前半学期我们诵读弟子规和千字文，古人的学习就是利用这些书来认字的，千字文就有一千个不同的字。读弟子规，不但知道，还要做到。下半学期我们诵读的书是小学优秀语文老师编写的日有所诵，内容有童谣、儿歌、儿童诗、唐诗、“晨读对韵”等。诵读背诵就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培育的是诗性，也是定力和静气。三、多写上学期我们设置了qq读写本，写作内容有：一、日行一善；二、每天读书；三、小小日记。因为是二年级，刚起先写作，我做的事情是布置作业、批改作业、朗读优秀小小日记。其实的事情是交给了家长，有家长指导的孩子进步很快，学校编了一本学生作品集每一棵草都开花，里面收录300多篇学生的作品，而这个班的孩子作品就有64篇。现在正在印刷，晚一点这本书会发给每一个学生。这个学期，我们写作的范围会扩大。第一项：日行一善不变。其次项：摘抄成语美句。以后会摘抄比方句、拟人句、排比句、谚语、歇后语第三项：小小日记、小小寓言、小小诗歌、小小故事