2022高中物理教学工作心得总结范文精选.docx

2022高中物理教学工作心得总结范文精选课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加教学技能，提高课堂质量，下面就是我给大家带来的中学物理教学工作心得总结范文精选，希望能帮助到大家!中学物理教学工作心得总结范文精选一弹指之间 一学期结束了.本学期我担当高二三个班的物理教学工作.在自己个人努力下和领导同事们的帮助下.圆满完成了学校交给的各项工作任务.现将本学期个人工作总结如下:一，思想方面本人酷爱教化事业，关切爱惜自己的学生，全身心地投入到教化教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神圣职业的人民老师，为共和国的建设培育后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。二，教学方面本学期担当高二(3.4.5)三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。在教学中，以生活中的一些物理现象和试验为起点，并结合书本学问启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习爱好，使学生的才智、实力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的;要我学;变为;我要学;。详细说来真正做到以下几点：(一)、备课方面：不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到;有备而来;，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。(二)、课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜爱上物理课，就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。(三)、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高二物理教学工作总结针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。(四)、辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。(五)、考试方面：主动推动素养教化，目前的考试模 式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。以后的工作中我会发扬优点 改正缺点 争取各方面都更上一层楼.中学物理教学工作心得总结范文精选二20_年已经过去，对我来说是惊慌劳碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我主动调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，劳碌而又充溢，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小，总过去，展望将来，寄望明天工作的更好。一、教学工作在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老老师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的学问构，多挖掘教材，多思索教法，多探讨学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教化教学任务。备课深化细致，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。请教老老师，教案编写仔细，并不断归纳总阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。同时还加强学生良好学习习惯的培育：1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理驾驭它，独立思索是理解和驾驭学问的必要条件。2、培育学生自学实力，使其具有终身学习的实力。阅读是提高自学实力的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，刚好归纳作总的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构，形成学问网络。要指导学生课后刚好归纳总。4、强调科学记忆，反对死记硬背。现在学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。精确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创建性地解决问题。要指导学生深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当驾驭了肯定量的学问后，要进行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问构，形成肯定的物理思维过程，;只有组织有序的学问才能在须要应用时胜利的提取和检索。;二、处理好个人与同事和学校的关系老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开老师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、加强理论学习，提高业务水平现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教化教学理论，进行学习探讨，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学构，提高教学效益。教化是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教化没有失败只有胜利。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气!中学物理教学工作心得总结范文精选三一、思想政治方面贯彻国家的素养教化大政方针，通过学习教学理论来武装和完善自己，推行老师为主导，学生为主体的教学模式，寓教于乐，使同学们在轻松开心的氛围中驾驭多种学问，以使其全面发展。为此，我还实行了多种教学方法来协助教学，努力营造各种教学氛围，调动学生的主动性。对学生思想品德的教化，以自己的一言一行来感染他们，;动之以情，晓之以理;，从不搞强权政治，从而使班级工作能顺当进行，始终保持良好的班风，赢的了同学们，家长，及学校领导确定。二、教化教学方面本学期，我接着担当高一1、2、3、4班的物理教学任务。作为年轻老师，我特别留意教学常规的养成，练好教学基本功，仔细备课，仔细上课，留意把握和突出教学重点和难点，力争上好每一堂课，课后能留意刚好总结阅历教训，一年的时间，组织课堂教学与限制课堂实力都有了很大提高，所教课受到学生的宠爱，教学成果良好。常规教学上，我仔细备课，仔细批改、讲评学生作业，虚心向老老师学习，常常听课，取人之长，补己之短，以吸取他们的教学方法和教学阅历，更重要的是学习他们的敬业精神。从每一周的集体备课，还有平常对教学内容，教学方法和教学艺术的探讨中，我都学到了很多东西。教学中，我广泛涉猎课外教材，大胆革新，争取使教学内容和方法能激起学生的爱好。另外，我还借助多媒体教学，并且取得了显著的效果。计算机在课堂教学中所发挥的作用与老师的教学思想是分不开的。计算机应用于课堂，不仅仅要求老师驾驭计算机基本技能，更为重要的是要变更固有的教学观点和思想。只有老师的教学思想更新了，那么老师才能用计算机去实现传统的教法，才能创建或完善新的教学方法。三、日常工作方面今日的学校，要培育思想开放，勇于创新的复合型人才。所以，平常我通过读书看报来驾驭先进的教化教学理论，更新自己的教化管理观念，班级工作中留意方法，使整个班组保持较好的状态，班级工作主动，有序的绽开，形成了人人争先的良好风气。除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我还留意每一个学生的思想状况，深化了解学生状况，留意与学生的沟通，通过与学生谈心等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，很好地处理了班内的问题，收到良好效果。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,期中、期末考试成果优良。以上是我一年来的个人工作总结，当然成果的取得离不开学校领导及老师的关怀与支持。同时由于自己的年青和缺乏阅历，我在工作中必定还有很多不足之处，作为一名年轻老师，我在今后的工作中必将一如既往的勤奋努力，扎扎实实地工作，虚心向各位老师学习，使自己的思想相识水平和教化教学水平都能得到提高，为附中的发展做出自己的一份贡献。中学物理教学工作心得总结范文精选四高一物理是中学物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生实力与中学物理教学要求的差距大，本人上学期担当了高一(2)(11)(12)的3个班级物理课，本着和各位老师探讨和向大家学习的看法对上学期的物理教学作个小结欢迎大家指责指正。本人针对所教班级的实际状况，实行了一系列措施，详细做法如下：高一2班的详细做法：1、针对高2班的详细状况，制定了一系列的补差方案：这个班是文科班，物理成果不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了;低起点，低难度，注意基础;的教学方针，对学生的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。2.在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生驾驭完整的基础学问，培育学生物理思维实力。讲授物理规律要使学生驾驭物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系.高一年11班的做法：1、针对班级的特点。该班原先物理成果一般，有一部分差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的实力，对学习比较困难的学生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻;低起点，低难度，逐步到位的;教学思想。3、学习习惯，物理实力的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注意听课要求学生必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需独立仔细，不准抄袭。作业批改后，必需仔细订正，并对典型问题作好记载。实力的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注意逻辑思维实力，空间想象实力，发散思维实力的培育。高一12班的详细做法1、针对高一12班的详细状况，制定了一系列方案：对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。2、对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了细致给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，驾驭试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步驾驭了试验题的做法。3、针对当前高考的特点。在注意基础考查的同时，特殊注意实力的考察。在平常的教学工作中，特殊注意实力的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。4.平常重视物理思想的建立与物理方法的训练。中学物理教学中常用的探讨方法是：确定探讨对象，对探讨对象进行简化建立物理模型，在肯定范围内探讨物理模型，分析总结得出规律，探讨规律的适用范围及留意事项。反复练习。当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教化方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的主动性不高，成果有点滞后，平常学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，让自己的教学业务水平，教化水平得到一个大的提高。最终用一句名言作为本文的结束一个坏老师奉送真理，一个好老师教人发觉真理。中学物理教学工作心得总结范文精选五经过一年的复习教学，送走了又一届高三学生，回想这一年来的工作，我觉得反思使我的教学有了长足的进步，成文如下：一、反思学生的基础，学习习惯学生的力学学习得太差，好几次在讲例子时，学生就说听不懂，也就在班主任面前说某老师教来我听不懂，要求与上位老师一样，换掉，我当然不明白其中的理由，之后才明白，我在解题时中间有一个计算步骤我省略了，我以为学生没有问题，就一个数学运算就应没问题，可哪里明白这个班的学生天生就习惯理解，自己从不主动去思索动手解决问题，我起先反思，怎样才能使学生听得懂?做得来?原先学生的基础差，底子薄，务必从简洁的、基本的抓起，于是，我确定，少而精的讲例子，每讲一个例子，得每一步在黑板上板书，然后针对学生的水平做一个类似的题目，慢慢地学生学会做一些题目了，也就不觉得听不懂了二、反思教学困惑，构成教学论文在复习动能定理时，经常遇到连接体问题，要学生对多个质点运用动能定理，公式多，学生感到拿手，常常出错，于是我想;能不能使问题简化呢?在中学阶段，经常是连接两物体的力的功的代数和为零，我想到把多个动能定理的公式相加，消去了连接物体的力的功，得到质点组动能定理，把它介绍给学生，说明它的适用范围，学生很简单驾驭，于是我把它构成论文;在讲振动和波动时，学生对振动图像和波动图像简单混淆，在做作业的过程中常常出错，而近几年又常常考振动和波动相结合的题，怎样才能使学生更好的区分呢?我反思后写了正确处理振动和波动的内在关系一文，像这种类似的反思许多，我发表十多篇反思构成的文章，透过反思文章，使学生的学问难点得到了突破。三、反思思想方法，培育建模潜力在总复习中，除仔细复习学问之外，我还要举荐同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步了解和驾驭。表面看，这好像与学问的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法须要好好小结呢?我认为至少有以下一些：例如解静力学、动力学问题常用的隔离法、整体法;处理困难运动常用的运动合成法;追溯解题动身点的分析法;简洁明白的图线法;以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。当然，也还有其它一些属于更巧、更简捷的思维方法。然而两者相比，我主见更要关切基本的常用的思想方法。这些思想方法，一般说，在复习课上老师都会提及，一些写得好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关切学问点之外，务请留意这些思维方法的实际应用，要好好消化、汲取，化为己有，再在练习中有意识运用，进一步熟识它们。此外，在讲课中，要讲清怎样建立物理模型;怎样随着审题而描绘物理情景;怎样分析物理过程;怎样找寻临界状态及与其相应的条件;如何挖掘隐含物理量等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有价值的东西。实践告知我们，在高三学年，同学们终归比高一、高二时有了更强的理解潜力，有了更强的综合分析潜力的优势。一旦领悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更灵敏的思维潜力。四、反思教法，听同事授课相互沟通在复习教学中，常常感到复习课上法单一，没有新意，为了防止长时间的教学方法的单一带来的负面影响，我们高三的几位老师实行了常常听课的方式，只要有时间，就去听同行老师的课，不分场合，不举形式听随堂课，学习他人的教学方法和教学手段，吸取他人的特长，为我所用，听他人是怎样上这些资料的，自己是怎样上的，自己的课有什么不足，别人的课有哪些优点，下一次在上那里时我要怎样上才好，透过这样的相互听课，相互学习，提高自我，提高复习课的质量。五、反思作业训练规范练习练习在总复习中是举足轻重的一环，要想透过练习到达巩固学问、提高潜力的目的，力求规范地解题是就应遵循的一个原则。详细说务求做到两条：要规范地运用物理规律。不少同学常从生活阅历角度去解物理题，比如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果，而不问列式的物理好处。这种不规范的混乱的思维方式，只能使认知水平停滞在生活阅历的层次上，正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法，像动能定理的应用，首先要求弄清所探讨的过程及探讨对象在此过程中的受力状况，然后区分各力做功的正、负，再搞清过程的初态和终态，最终按外力功的代数和等于动能增量列出方程，这之后的代数运算便简单了。假如在平常练习中始终能坚持这样规范地运用物理定律、定理，时间久了必定会加深对规律的理解，潜力必需会上升到新的层次。要将题做完整。我接触过一些学生，做练习;浮而不实;，列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数式但懒于代入数字运算等，都不愿将题解究竟。他们之中不乏最终失败的实例，均因为他们没有从日常的练习中得到收益。很多物理题，粗一看解题方向好像很明显，细致一解才发觉里边隐含着重要的改变及关键。再说，一个完整的解题要有严密的逻辑过程;要有简明扼要的文字表述;有单位的处理;有数字的运算……全部这些，无不涉及双基学问及个人的素养和潜力，都是要透过训练来加以提高改善的。那种蜻蜓点水式的解题，不行能在这些方面得到不断启发和训练，题解得再多，然而水平提高不快、工作不实，最终必定导致复习工作的低效率。教学只有在不断的反思中才会有所进步，也只有学会反思的老师，所谓;亲其师，信其道;，只有不断反思的老师，才会获得学生的宠爱，才会立于教学不败之地。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 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