2022年小学六年级上册科学分组实验报告 .pdf

小学科学实验报告单年级六、一班时间2011.9.13 实验类型分组：（）演示：（）实验名称制作小杆秤称量物体实验器材：自主小杆秤、钩码猜测：小杆秤是根据杠杆的原理制作的实验过程：学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。改变提绳的位置继续做实验，我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越大。观察到的现象或实验的结果：秤盘内放的钩码数量越多，秤砣挂绳距离提绳之间的距离就会越长，但是秤砣的重量并不需要增加。评定等级：优秀指导教师：康天旺小学科学实验报告单年级六、一班时间2011.9.23 实验类型分组：（）演示：（）实验名称不同坡度斜面的作用实验实验器材：1 块小木板、4 个不同高度的物品、1 盒钩码、1 个测力计猜测：斜面能够省力。实验过程：用测力计直接提升物体的力与沿斜面提升物体的力进行对比，然后改变斜面的不同坡度继续进行试验，做好记录为结果的分析提供依据。斜面作用的实验记录表提升不同的物体我们的发现1 2 3 4 直接提升物体的力4 5 6 8 斜面能够省力斜面提升物体的力2.1 2.7 3.2 4.5 不同坡度斜面作用的实验记录表（用 1、2、3、4 表示坡度由小到大）直接提升物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现1 2 3 4 8 4.2 5 6 3.2 斜面的坡度越小越省力观察到的现象或实验的结果：斜面能够省力，而且斜面坡度越小越省力。评定等级：优秀指导教师：康天旺文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 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实验类型分组：（）演示：（）实验名称测试纸拱的承重能力实验器材：做拱形的纸、铁垫圈若干猜测：将纸做成拱形后它能够承载更大的压力实验过程：1、把纸圈成一圈后松开，做成一个拱形，用铁垫圈测试一下它能够承受多大的压力。2、用两本书分别抵住两边的拱脚，使纸拱不会塌下来，测试一下它能够承受多大的压力。3、用较多的书抵住脚拱。再测量能够承受多少个垫圈。观察到的现象或实验的结果：将纸做成拱形后它能够承载更大的压力，而且拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。评定等级：优秀指导教师：康天旺小学科学实验报告单文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 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实验类型分组：（）演示：（）实验名称检验电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系的实验实验器材：电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针猜测：电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关制作过程：一、检验电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系的实验1、制作线圈圈数不一（10 圈、20 圈、30 圈、40 圈）的电磁铁四个。2、分别用做好的电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）线圈的圈数怎样改变这个条件1线圈为10 圈的电磁铁2线圈为20 圈的电磁铁3线圈为30 圈磁铁实验要保持哪些条件不变导线的材料、长短，电流大小，铁芯电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表线圈的圈数吸大头针数量（个）磁力大小排序第 1 次第 2 次第 3 次平均数10 3 5 4 4 4 20 8 9 10 9 3 30 12 13 14 13 2 40 15 18 16 16 1 观察到的现象或实验的结果：电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关：当铁芯、电流和导线不变时线圈的圈数越多、磁力就会越大，反之则会越小。评定等级：优秀指导教师：康天旺小学科学实验报告单年级六、一班时间2011.11.4 实验类型分组：（）演示：（）文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 HW1V6U6L10W3 ZO8O3Z7D1E7文档编码:CF1J1A4U1C5 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