中心小学创意发卡社团活动计划.docx
中心小学创意发卡社团活动计划早在新石器时代就有头饰，那时梳妆打扮就是人们日常生活起居 的一部分，为了让全体学生了解头饰的历史，文化和艺术价值，掌握 发卡制作方法，提高学生的审美能力，培养学生动手能力，特制定本 学期创意发卡课程教学计划如下：1、了解头饰的历史，文化和艺术价值。2、掌握各种发卡制作方法，搭配合适发型，培养学生研究意识、 创新意识，提高学生动手、动脑能力。3、品味丝带创意的乐趣，善于自己动手，让学习生活变得更加 有趣。4、在学校进行义卖，将劳动所得的钱捐给有需要的学生，培养 学生的爱心。结合发卡制作特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多 种方式进行教学，教师演示和观看视频相结合，知识讲解与实际操作 技能相结合教师引导和学生自主学习相结合。一、工作目标以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发 展，为学生提供展示自我的平台。二、活动形式：首先了解头饰的历史，文化和艺术价值，接着进行欣赏精美发饰, 培养审美观点，其次交给学生简单的制作方法,然后让学生动手制作, 并搭配适合发型，最后在学校进行展出并义卖，将挣得的钱捐给有需 要的学生。三、小组成员挑选条件1、对发卡制作有兴趣的学生。2、有一定的动手能力。四、活动时间安排周四下午16： 30-18： 30周日下午14： 00-16： 30五、任教人员分配及其条件1、创意发卡由XXX、XXX老师负责。2、任教人员要有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学， 要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容，并且要有一定实际操作 和讲解能力。六、活动要求辅导老师必须做到有计划、有组织地进行教学，要有一定的责任 心以及实际操作和讲解能力，对学生严格要求，耐心辅导，要以培养 学生的创造能力，陶冶学生的情操为宗旨，让学生了解头饰的历史， 文化和艺术价值，掌握各种发卡制作方法，并逐步培养研究意识、创 新意识，提高学生动手、动脑能力，品味丝带创意的乐趣，善于自己 动手，让学习生活变得更加有趣，同时义卖环节的设计也能让学生体 会献爱心的快乐。
