2022年培训工作总结14篇.docx

前事不忘，后事之师。战国策赵策原创不容易，【关注】，不迷路！培训工作总结14篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做 出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份 总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是文库作者精心整理的培训工作总 结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。培训工作总结1 和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱 及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。 五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当 工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验缺乏”作为借口，可是同时， 我又深深地感到，自我明白的，懂得的，还太少，离“做一名好教师”的目标， 还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长供给了好机会。我 有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”教师的讲座。 这次讲座，着实令我受益匪浅。因为是所有学科的教师在一齐培训，各个学科之间难免有这样那样的差 异，所以各位教师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科能够通用的知识。 比方史曼丽教师的课堂教和学如何落实，李晓珍教师的教师自我专业成长 的需求，陈国永教师的如何落实教学环节，陈江丽教师的课堂活动的设计 原那么与实施等等。每一位教师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习 的东西。令我深深感动的是，所有的教师，应对我们这些年轻后辈，无不是倾囊 相授，看着这些教师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自我不 能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我 更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事， 我必须能够尽情施展，干一番事业！是的，请允许我把自我的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师, 也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，可是我热 题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、 基于问题、基于教师开展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师 教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为 促进学生的全面开展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵依据XX区中小学岗位大练兵活动实施方案和XX区义务教育课程改 革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大 练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵。做到计划周密，安排得当。2、加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨 局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习区中小学岗位大练兵活 动实施方案，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。 为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。中国教育3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与开展的客观需要，是校本研修工作的 延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业 基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应 用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层 次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业开展。三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效我校依据XX区中小学教师岗位大练兵内容与标准，结合我校实际， 制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原那么。大练兵的主战场离不开课 堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口 头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实 提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字, 每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作二个教学课 件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教 学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力 必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加 一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学 比武活动，使教师练就了扎实的基本功。2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与 创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有 效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、 说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单 位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。三、教师个性化学习，进行教育新理念培训。1、定期研讨与学习。包括每学期业务学习和各教研组例会。在研讨学 习中帮助教师进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达 的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以 此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。2、为抓好留守子女的教育，我校抓住契机，不断研究，大胆尝试，在 认真落实国家课程的同时，广泛开展各种兴趣小组、探索具有我校特色的教师课 程开发之路。教师课程的开发从另一个方面也促进教师学习，探索一条全新的道 路。学校为教师课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发教师教材 做好了前期准备工作。通过培训、学习，提高教师对课程的开发、研究能力。加 强对课程实施的指导和监控，对教师的备课、上课、作业、辅导学生、检测、评 价都有规定。通过以上各种形式的学习，我们的教师培训开阔教师视野，提高教师的 素养，促使教师的专业不断开展。总之，在继续教育培训中，努力构建个人、组、学校三级教师培训体系。 通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高教师的政 治思想素质和教育教学能力。培训工作总结6夜晚，窝在沙发上，凝望闪烁的电脑屏幕，突然一种成 就感涌上心头，回想前些天的研修：我深深的感到研修已驻你我心头，我们一起 肩并肩，hold住。最近，教学任务、各种检查任务繁忙，于是同组教师能凑在一起集体研 修的分分秒秒我们分外珍惜，一上午漫长的时间陡然间风一样被刮走了，可是我 们的专题任务却并没有完成，还是一头雾水，怎么力、？几个仍在伏案敲电脑的你、我、他们转转脖子，相视一笑："伙计们， 今天中午加班，把研修搞定！”“好,研修我们hold住”。几个同事一提议，马上有人跟从，午饭怎么解决？刚刚qq闪烁：”同志 们，午饭时间到了，请各位自行解决”。没人管午饭，总不能饿着肚子吧。“我有外卖的联系 ，叫外卖吧。”好。“大家一致赞同。午饭有了着落，几位又开始敲起了键盘“外卖万岁！ “午饭终于来了，看着桌前摊开的外卖，几位狼吞虎咽如风 卷残云般瞬间便消灭掉了。想着这感人的一幕，让人深深的感到，已经进驻你我心头的研修，你时 刻陪伴着我们，如今我们已经不需要互相帮助就可以各自完成自己的任务了。风 雨中，这点困难算什么，我们手拉手，肩并肩，hold住，胜利就在眼前，绚丽 的彩虹就在前方高挂。培训工作总结7 本学期开学之后，我很幸运地被学校推荐参加了江苏省 办的网络班主任培训。这对于我 '个教龄和“班主任龄”还不到半年的青年 教师来说，无疑是雪中送炭。成为老师以来最大的感受，就是恨自己学识太少， 虽然在师范大学里也学过很多班级管理的专业知识，但是一旦运用到实践，碰到 千变万化、实实在在的问题时，才意识到那实在是杯水车薪。所以一直期盼有机 会能给自己在充充电，然而苦于类似的培训很少，实在是可遇不可求。这次班主 任培训开办让我感觉非常高兴，所以我非常珍惜这次机会。在这个网络的世界里，会聚了全国知名的学者和专家，为我们提供了宝 贵的经验，指引着我们在今后的工作中以更加饱满的热情，全身心的投入，以更 加创新的方法，在基层岗位中，尽心尽责，开拓创新，争取更大的开展舞台。现把近期所学所感总结如下：一、培训形式非常好本次培训是一种崭新的学习方式一网络培训，这解决了因空间、时间带 来的一些问题，使得老师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。培训的老 师们当中有很有威望的专家学者，也不乏奋战在教育一线的经验丰富的老师，他 们可以说是知无不言，言无不尽，为了江苏的教育事业，为了把班主任培训工作 做好，他们在报告中下了很多功夫，做出来的视频和课程都堪称精品，更重要的 是，普通的培训我们教师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏。而通过网 络培训，给我们充分的时间自己消化其中的精华，给我们保存下了最大的自由学 习和思考的空间。再比方专家在线交流，提前通知我们专家在线时间，让我们可 以有足够的时间和精力去整理困扰自己的问题，然后在与专家的交流中豁然开 朗，在先进的理念引领下不知不觉提升自己的管理境界和思想理念。第二、提供了一个非常好的交流平台世界的主流就是交流，因为在交流中可以激发思考，迸发思维的火花。 这点我在本次培训中深有感触，比方每个模块的题目，刚拿到手的时候都很盲目， 不过在课程讨论区，通过学习其他老师的观点，我的眼界开阔了许多。各位老师 的回答可以说是见仁见智，从他们自己的角度进行了独特的理解和剖析，一条一 条翻阅下去，老师们思维的结晶让我对各个话题有了更全面的认识，给了我很大 的启发。类似的例子举不胜举，论坛中既有各种各样引人深思的问题提出，也有 老师们从自己的独到视角提出自己在班级管理中的各种经验，各种看法，给我的 启迪非常大，让我觉得受益匪浅。第三、走进学生的心灵通过这次的培训，最大的感受就是要关注学生的心理健康，走进学生的 心灵世界。教育要实现“面向现代化，面向世界，面向未来”，就必须研究学生, 只有用心走进学生的心灵，讲究育人方法，尊重学生人格，民主平等对待全体学 生，关心他们的学习、生活，听取他们的意见，而寸心细致解答学生提出的问题， 以关心、而寸心、诚心、精心唤醒学生，才能使学生更好的开展，成为合格的，对 社会有“实用”的优秀人才。作为一名心理健康教育老师，我认为开展心理健康 教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。我认为为 了学生的心理健康，教师要做到以下几方面:1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行 的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？“尊重学生包括尊 重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私2、教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正, 不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生 成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。3、教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做 到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了 学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯这些 微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？4、寓心理健康教育于各学科教学中，是开展小学心理健康教育的根本。 每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可 亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减 轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现 并表扬学生的优点，尤其是“弱视群体 更应及时发现他们的闪光点，抓住教育 契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。5、建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学心理健康教 育的重要保证。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学 生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生平安感，归属感和 自信心。第四、反思在这次学习活动中，我自认为是合格的，该做的事都认真去做了。需要 批评的是起先热情较高，后来有些松懈，未能始终如一。对照培训各专题的内容, 觉得自己很多方面做得还不够。例如自己的工作还有不规范的地方；对学生的心 理健康方面关注过少，与学生的单独交流不够；心理上或语言上还未彻底改变， 使学生对自己还有畏惧感，交流时不够平等，师生间还有隔膜；班级活动开展较 少，丰富学生的校园生活做的很缺乏；家访工作做的比拟少，与家长交流沟通的 时间不多综上所述，在今后的班主任工作中，这次经历一定会发挥出它的效力。 我会继续在实践中去总结去反思，不断提高自己的能力，争做一名优秀班主任, 至少是合格的班主任！培训工作总结8 本人肖飞，20xx年6月参加工作，一直从事焊工工种。 20xx年经美国ABS船级社专门培训，取得了美国船级社颁发的“焊接资质证书”, 十多年来，本着对电焊工作无限热爱之情，全身心的投入到电焊焊接事业中。作 为一名焊工培训员，工作中我始终兢兢业业、任劳任怨，服从分配，认真钻研， 掌握了各种焊接工艺及焊接技能，练就了一手过硬的焊接本领。在领导和同志们 的悉心关怀和帮助下，焊接技能取得了长足的进步，现已成为浙江正和造船有限 公司一名焊工培训员，现将近年来的工作情况汇报如下：一、服从上级分配，确保生产任务保质保量按时完成作为一名公司员工，做好自己的本职工作，以“平安第一”为指导思想, 严格遵守焊工岗位的平安操作规程，工作中积极上进，服从上级领导的分配，认 真完成自己的计划任务，及时解决临时紧急任务，确保全年生产任务。二、锲而不舍，苦练焊工技术。要想成为一名优秀的电焊工，就要打破常规，要不断地学习、消化和吸 收先进的经验，敢于在失败中总结教训，要有锲而不舍的精神，才能不断的提高 技术水平。三、为企业做好传帮带的工作作为一名焊工工人，我不断地进取，心念是企业培养了我，我所掌握的 技术，不仅属于我个人，更属于企业，我要回报企业的就是释放全部的能量，带 出更加出色的焊工，让更多的人成为技术上的尖子，行业上的状元。在20xx年 的时候，公司招来一批焊工新手，对于焊工知识是一无所知，为了平安也为了尽快地为企业注入新鲜的血液，我 毫不保存地把自己掌握的技术和经验传授给了新员工，并在平时的工作中耐心地 给他讲解，指导，经过几年的时候，他们不负众望，努力四、加强焊工培训，提高平安意识由于历史及社会开展的原因，今天的焊工队伍正从传统的师傅带徒弟的 “传帮带”形式转变为社会传授形式，焊工的工作技能大多不再由师傅手把手传 授，而是由企业或培训机构集中培训。作为一名有志从事焊接作业的焊工，在参加工作前就得到规范系统的培 训至关重要，在培训过程中得到名师指点更是一笔终身受用的财富。每一位初学 者都渴望有名师指点。所谓“名师”，不但要熟悉本工种的实际工作经验和平安 理论知识，更要有一技之长，对工作尽职尽责，还要具备发现问题、解决问题、 善于总结分析的能力，并能因材施教。对于不同的学员，除建立一套行之有效的 培训制度外，且应采取灵活、务实的方法使受训者在最短的时间内掌握关键的技 术和平安知识。教师素质的高低，将直接影响到一名焊工的成长，所以高水平的 教师应能跟上时代开展的步伐，跟上焊接技术开展的趋势，立足本地，放眼全国。 这样，教练不但需通过正规的培训，而且需经常学习先进技术，掌握现代技术， 并通过自己不断总结，发扬光大。也只有这样才能真正成为一位技术过硬高水平 的合格教练，也只有这样才能“名师出高徒因此必须首先提高教师和技能及 平安理论水平。一个焊工实际工作能力往往是衡量一个焊工技能水平的高低，从而忽略 了焊接平安知识理论的重要性。其实，焊接理论和平安知识是一个焊工的基础和 必备条件，学好焊接理论和平安知识，就是打好工作基础。在实际工作中，理论 知识可以为焊工指明方向，使其少走弯路，更快掌握焊接技能。焊接平安知识可 以帮助焊工防止在工作中产生事故隐患，确保平安生产，还能发现问题、分析原 因、解决问题，同时也会规范焊工的操作行为。由于局部焊工文化水平较低，理 论知识几乎一无所知，必须加强培训工作。制定系统的学习计划，并严格按计划实施。健全培训制度，培养学员良 好的学习态度，提高学员学习技能积极性，营造良好的学习气氛，教会学员正确 的操作方法和步骤，激发学员“学技术、懂平安”的工作态度。对学员每天模拟 练习的工件逐一进行检查、分析、讲解，严格按照培训质保体系要求，从联系数 量、熟练程度、提高、考试等各个环节把好关。五、规范培训机制，提倡精益求精焊接培训、考试，必须以考核标准为基础，社会需求为方向。我们以公 司制定的“焊工培训、考试管理方法”为标准，强调焊接质量和平安操作的重要 性，增强学员的责任感。营造良好的学习气氛，提高学员学习的积极性，激发学 员在学的基础上比技术，懂技术的基础上比掌握平安理论知识的能力。使每一个 学员在技能上不断提高，在理论上加深认识，逐步提升“知、会”相结合的能力。六、加强对学员职业道德的教育，规范学员操作行为从学员入门开始，就严格遵守基本操作规范，养成良好的操作行为准那么， 从焊前准备工作到焊后检查，清理场地，每一个环节都不能遗漏。着重改变有的 学员在以前的工作中所形成的不良习惯，如不随地存放焊条，不乱扔焊条头，及 时清理焊渣，注意与易燃易爆物的防火距离，工作结束清理场地及火种，存放好 焊割炬等。要让每一个学员充分认识到，焊接作为特种作业，焊工不但要提高技能， 更要提高平安防范意识，时刻牢记平安警钟，决不放松，要有平安为大家的道德 观念。同时要转变观念，防微杜渐。改变不按规定对口、焊条不放在保温桶内、 不随取随用，不顾环境因素、大电流、大规范、焊后不及时清理焊渣、焊缝外观 缺陷超标等不良工作作风。七、加强管理、服务社会提高焊接质量要有一流的教练、焊工，还必须有可靠的设备，合格的材 料。对焊接设备应指定专人进行维护，保养，使焊接设备始终处于良好的状态。不仅做好自己的本职工作，而且做好传帮带的工作，充分发挥自己的才 智，为企业多作贡献，使企业的焊接水平得到进一步的提高。以上是我近几年的工作，在今后的工作中，我将进一步加强学习，不断 提高自身素质，在干好自己本职工作，继续发扬优点，立足岗位，无私奉献，对 电焊培训工作尽职尽责、不断提高培训质量，保质保量完成公司的个项培训任务, 使公司的焊接培训质量继续保持优秀水平，为公司的各项工程提供质量保证。同 时，做好传、帮、带工作，充分发挥自己的聪明才智，为公司的开展壮大作出应 有的贡献，使公司的焊接水平得到进一步的提升提高培训质量是从事平安技能教学学校的生命线，随着舟山市开发建设 高潮的来临，船舶制造单位对用工需求越来越大，对质量要求也越来越高，尤其 是随着国家对平安生产的重视，不但对焊接质量管理、焊工技能水平不断提升， 同时对焊工的平安生产意识要求更高。只有不断提高焊接培训质量，才能适应市 场的变化，为社会企业输送合格的焊接人员。总之，提高焊工综合技能水平，必须建立有效的管理制度，严格按照质 量保证体系要求，对焊工培训、考试进行指导、规范，是提高焊工综合技能水平 的关键。是提高工程焊接质量，提高企业社会信誉和参与市场竞争力的前提。为 设备平安、可靠运行提供有效的保证，也是培训工作服务社会根本所在。如果领导认为我现在的工作内容及质量还未能到达申报“舟山市技术能 手”，我诚恳的希望您能提出珍贵意见或建议，让我今后有一个努力的方向和目 标，在提升自己能力的同时将工作做的更好，向更高的目标迈进。也请领导放心， 如果领导不予考虑，我仍然会像以前一样，用积极的、认真负责的态度去做好每 一件事，不会因此怠慢工作，这是我的修养要求我应该做的。培训工作总结9 本学期，我校继续以“促进有效学习”为中心，以“课 堂变革”为抓手，以提高教师教学设计能力为切入点，围绕学校教育教学工作， 以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，同时将课题研讨、教学研讨、课堂 变革融合在一起，合三为一。努力使教师建立“学习和研究”引领教学实践的观 念，在实践工作中多做多思多读，在培训和研究中提高自己的专业素养。本学期 的培训重点有：课堂变革、作业与学业评价、课题研究、课程建设、新教师和骨 干教师培训。一、校本培训内容（一）课堂变革、课题研究、教研活动三统一我们学校结合市教学新常规和区课堂变革的要求，依托于教研组开展校 本培训活动，将课堂变革、课题研究、教研活动融合在一个主题里面，力图提高 教师教学的实效性，促进学生学习的有效性。教师培训和研究的切入点是提高活 动设计的有效性。活动内容和形式有集体备课、课堂教学研讨、作业研究、评价 研究、专业阅读等活动。主要实践学科是语文和数学学科。语文组主题是基于活 动的教学设计和习作“作后指导”实践与探究，并邀请了曹俊老师指导教研活动， 曹老师从文本解读、活动设计、设计修改、案例导读、课堂实践、课堂评价等方 面对语文老师做问题探究式的跟进培训，语文老师虽然做得辛苦有压力，可是进 步显著。数学组以提高活动设计的有效性为主题，开展了计算与解决问题教学系 列活动、拓展性课程教学研讨活动，并邀请市教师教育院王炜老师跟踪专题指导， 进行模块内容解读和设计、课堂指导、数学思维能力训练等培训，我们还与温州 市沁园小学数学组联谊教研，共同开展了两次活动。们逐渐尝试将课题、课改都 融入到教研中，教师和学生教学中的问题，以问题驱动研讨，并坚持邀请专 家跟踪指导校本教研，努力使我校教师的校本教研更加有实效。教师的教学设计 和课堂教学能力都在培训中有了明显的提高：郑英姿老师教学设计获得区一等奖 市二等奖，王凤英、陈伊伦、邱珠弟老师分别获得区教学设计二等奖、三等奖， 涂培芝老师在市语文优质课评比中获得市二等奖，王晓洁老师在区教师培训中做 习作教学交流，陈伊伦老师在区数学优质课评比中获得二等奖。(二)课程建设在不断摸索研讨中逐步前进学校课程建设方案依然在进行不断地研究修改，使课程方案逐渐有针对 性、特色化、可操作，从开始的晨露课程到现在的孔学文化校本课程、融合课程, 我们变化巨大。孔学文化校本课程获得了市精品课程评比二等奖。本学期，孔学谈语文拓展性课程在多位骨干教师的探讨和修改下送市级参评。孔学少 年德育课程在实施摸索中。学校拓展性课程依托于社团，通过走班形式，在常规 性地开展，又在常规中探索精致化、校本化。(三)教师专业开展常规推进1、常规管理。我校制订了沙城三小三年开展规划(20xx-2017)、沙 城三20xx学年第二学期校本研训计划、沙城三小教研组评优考核条件、沙 城三小教科研奖励条例、沙城三小教师期末绩效考核制度，教师个人制定了 教师个人专业开展三年规划(20xx-2017)、教师个人年度专业开展计划， 每位教师根据研训要求建立了个人档案。2、常规培训。我们开展了信息技术培训、课程改革、课题指导、经验 交流、评价研究、专业阅读、课堂跟进、学科教研等多种形式、内容的校本培训， 活动效果显著。教学常规方面，我们重点检查了教师的作业常规实施情况，教师 批改作业的态度和效果比上学期有比拟明显的进步。我们开展了班子和骨干教师 周一课堂督导活动，每周一坚持下班听课、评课、检查教案和作业，帮助教师做 好教学常规。3、新教师培养。这学期我们重点培养新教师，开展了青蓝工程师徒结 对活动、师徒同课异构活动、新教师随堂听课活动、五年内青年教师成长课堂活 动等。在青年教师成长课堂培训中，青年教师诵读诗文、推荐好书、提供学生故 爱我的工作，我喜欢和自我的学生在一齐。每当我走上讲台，把我所明白的知识， 力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们经过周记，或者自我跑来, 跟我提供他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对 自我说：必须要对得起“教师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是份伟 大的事业！在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永教师在 讲怎样布置作业，她说，教师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业 就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的方法解决了大问题。我想，这正 是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上能够学来的， 而是我们自我在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路 能够走得更顺利！除了专业知识受益良多，前辈教师自身的优雅风度、人格魅力也感染着 我。仅仅说一个小细节，在李晓珍教师讲完之后，刘主任说她刚来学校时和李教 师的交往，李教师对她说，小姑娘要注意自我的仪表，鞋子也必须要干干净净。 写到那里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心 境一下子灿烂起来。是的，尽管教师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自 我做一个美丽的教师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的 好心境！我以为，这，也正是附中的魅力所在。每一次培训，都让我对自我，对自我所做的工作，多一些新的认识，更 加明白今后应当朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多教师没 能给我们上课。可是这也让我对个学期充满期待，我相信，下个学期的培训必须 会更加精彩！培训工作总结2这十天的培训学习中，有县支教老师精彩的授课示范，有全乡广大教师积极热情的参与和配合，有我乡教师提供的几十节交流棵，有广 泛的全方位的研讨和评议，使这次培训工作呈现出缤纷的色彩，我乡广大教育工 者能吃苦、守纪律爱知、爱学习的精神风貌也得到了一次充分的展现.这次活动， 有新旧教育思想观念的碰撞，有新旧教学方法的碰撞，有守旧观念和锐意改革思 想的碰撞，同时还有新教法的快乐有趣和传统教育扎实认真，一步一个脚印的大 融合,在这种状态下，也融合出了我乡教育工作现阶段的思想观念和方法.具体如 事，骨干教师那么提供教育教学和自我成长经验，青年教师的反思非常实在而深刻。4、骨干教师培养。我校对骨干教师培养力度大，送出去培训，请进专 家跟踪培训，拜名师为师，收徒弟共同进步等。骨干教师成长显著，在各学科名 师工作室中表现优异，得到好评。本学期，孙作金老师被评为市教坛中坚，雷祖 听老师被评为市教坛新秀。学校目前有高级教师2人，一级教师17人，其中市 区各层次骨干教师共7人。骨干教师在学校教育教学工作和教师培训工作中都起 到了带头引领的作用。（四）规定学时培训和培训经费使用学校支持教师外出培训，并邀请专家到校做专题培训，保证培训经费的 充分用足。教师积极参与其他感兴趣和对自己有帮助的相关培训，按要求完成 90学时集中培训、五年周期培训。学校培训经费支出符合省定要求。二、校本培训特色校本培训依托于学校教科室和教研组，按照教师类别开展不同主题培 训：1、不同学科不同教研组，按照规定和本组教师情况开展学科培训，每 学期末考核评优。2、新教师有青蓝工程结对活动、五年内青年教师成长课堂、教学新苗 评比等活动。3、班主任有定期班主任论坛。4、骨干教师有每年考核工作和带徒弟、拜名师、课程研讨等活动。5、全体教师还有师德培训、信息技术培训、教科研培训、教师阅读活 动、周一随堂课、自主选课外出培训等专题研训任务。根据内容不同校本研训又分不同模块开展：1、教研组有集体备课、课堂研讨、教学技能培训、评价研究、经验交 流、课题研讨、学科节活动、特色培训等活动模块。2、青蓝工程结对活动有结对仪式、互相听课、交流指导、师徒同课异 构汇报课、跟踪听课指导等模块。3、青年教师成长课堂有诗歌朗诵、好书推荐、学生故事提供、教师专 业成长引领专题培训（一年内有成长规划引领、班级管理培训、儿童学习心理培 训、个人教学研究引领、才艺和基本功培训、试课培训、反思交流等）四大模块。4、班主任论坛分班级管理、学生教育、家长沟通、档案整理等模块。 所有活动常规化，同时向效率化、问题解决、精致管理方向不断努力改进。三、校本培训效果教师通过校本培训、校外培训和读书学习，教育教学水平得到了提高， 受到领导和学生、家长的好评，教学成绩优秀。在教育教学论文、教学技能、课 堂教学等评比中屡获佳绩，教师参与、获奖的面和层次都越来越高，积极性越来 越高涨。教师在培训和研究中尝到了甜头，更加努力主动地去做研究、写文章、 读书和交流，课题研究更加能抓住学生学习问题，做切合实际地实践研究。四、问题反思1、教师读书习惯已经逐步形成，读书方法和效果有待进一步加强，要 增加读书活动的形式。2、教研活动向问题解决的主题靠拢，但在问题解决研究中存在一些问 题，如理论储藏不够的问题，研究能力不强的问题，反思提升撰写材料过少的问 题，等等。3、教研活动开展常规化做得较好，也逐渐有针对性、学科本质性，但 离培训精品工程还有距离。下学期要向这个方向努力，把青年教师成长课堂、提 高数学活动的有效性、语文基于活动的设计这几个主题系列教研活动打造成精品 校本研训工程。培训工作总结10 一学期来，我校校本培训工作能认真落实上级有关文 件精神，能按计划组织进行。本年度校本培训工作以使教师把握教育改革趋势， 开拓德育视野，更新德育观念、内容、方法，能灵活运用多种学生管理方法，娴 熟掌握学生管理的艺术，切实提升德育创新与学生管理的实践能力为目标，坚持 从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原那么，进一步 明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的 主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面 实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质 的、重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训工作思路，在开学 初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施 保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导 小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注重落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研， 以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的基本功，我校于本 学年着重于训练教师的基本功，每次活动都要求教师做到“三定”和“三查”： 即在活动前定时间，定内容，定主讲人，活动时查出勤、查记录、查反思，从制 度上保证了培训的严肃性和重要性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到 各教研组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业 批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课、评课，参与各备课组的教学 研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在教师例会进行通报、 反应，有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个 系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和开展，教 师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎 实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。 课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期 对教师们进行了新课程培训，学习新课标，进行教材解读。二是突出教师三笔字的要求。为了整体提高我校教师的素质，本学期我 们举行了教师书法比赛，目的是为了提高教师良好的书写习惯对于课堂作用的意 识。三是采取多种培训形式 本学期，除了校本课程和综合实践课程培训外，学校还多方创造机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加省、市区各级各类观摩、培训等教研 活动，并把听课的情况回来反应，使教师的整体素质得到提升。一个学期以来，我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师 们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展 教师培训工作，争取更好成绩。培训工作总结11 署假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教 育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我 对本次学习的心得。8月21日至23日，学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学 前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法, 令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，可是教学态度却是一致的， 亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个简便和谐、进 取活泼的学习气氛，学生们的学习活动也异常充实。经过培训我明白了：如何在 课堂教学中改变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自我的教学中去，是我 今后在教学工作中将继续努力和探索的。本次培训给我印象最深的是特级教师王XX教师的语文课威尼斯的小 艇，王教师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技 艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生 个性开展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的 有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，进取思维，在感悟和思考中受到 情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究本领，倡导学生大胆质疑, 提出问题，解决问题。再加上王教师具有磁性的声音，富有感染力的表达不仅仅 把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课教师也受到了熏陶感染，实在是一种 艺术的享受。培训中马XX教师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比拟， 让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。 不管什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时注意 研究怎样才能使学生能够理解的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求 知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采 用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。虽说培训仅有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加 与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理论精华，反思自我的 教学行为，让自我在教学实践中不断地获得成长，获得属于自我的经验与方法。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中， 教师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成 为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时 刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的 师德修养呢？我认为就应从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业 是教师处理与教育事业之间关系的准那么，是教师职业道德的基础和前提。尤其在 市场经济条件下，在教育大开展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关系， 不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧 着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教 师不热爱自我的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德 水平高低的主要标志。每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教 育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习 的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好 是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、 生活上全面了解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进行有针对性的教育。 热爱学生还要尊重和信任学