2022年数学名师工作室个人工作总结 .pdf
数学?名师?工作?室个?人工?作总?结?数?学名?师工?作室?个人?工作?总结?时?间飞?逝，?加入?x?x 名?师工?作室?已?经有?一年?了。?回顾?在名?师工?作室?的学?习，?我感?受到?这个?集体?给我?带来?的欢?乐与?收获?，也?让我?在这?个团?队中?成长?。也?许这?一年?我并?没有?值得?夸耀?的荣?誉，?值得?炫耀?的成?绩，?但是?十分?珍视?这次?宝贵?的学?习机?会，?全身?心的?沉浸?在浓?厚的?学习?氛围?之中?，被?王老?师那?渊博?的知?识、?精湛?的教?学艺?术、?严谨?的治?学态?度、?高度?的责?任心?、独?有的?人格?魅力?所折?服，?不仅?开阔?了视?野，?增长?了见?识。?一学?期的?学习?，内?容丰?富，?形式?多样?，既?有王?老师?的专?题讲?座、?示范?课，?又有?学员?围绕?专题?进行?的各?种实?践课?、观?摩课?研讨?。回?首学?习过?程，?既有?观念?上的?洗礼?，也?有理?论上?的提?高，?既有?知识?上的?积淀?，也?有教?学技?艺的?增长?。收?获颇?丰、?受益?匪浅?。成?长是?一个?过程?，是?一份?快乐?。一?年来?我收?获了?很多?，同?时也?看到?了自?身的?不足?，现?将一?学年?的工?作总?结如?下。?一?、理?论积?淀，?提升?素养?还?记得?刚开?始参?加工?作室?活动?，我?都感?到一?种压?力，?毕竟?自己?是刚?刚迈?入教?师这?个行?业，?有很?多东?西我?要去?学习?。同?样，?在工?作室?的每?位姐?姐们?都是?如此?的优?秀，?我会?常常?问自?己：?我?行么?？x?x 老?师在?每个?星期?四活?动的?时候?，我?们都?先会?集体?讨论?，她?为了?培养?我们?评课?的能?力，?工作?室每?位成?员都?要各?自发?言，?这时?候在?脑袋?里转?的就?是：?我?要说?什么?？这?样说?对么?？我?行么?？可?是在?这个?工作?室里?首先?xx?老师?真的?把我?们当?成她?的妹?妹看?待，?其次?，工?作室?的姐?姐们?都很?优秀?，有?什么?问题?大家?一起?来，?我们?就像?是一?个大?家庭?。渐?渐地?，我?们彼?此熟?悉；?渐渐?地，?我们?相亲?相爱?；渐?渐地?，我?把这?种压?力变?成动?力。?（一?）心?中有?课?标?心?中有?课标?，是?一个?老师?上好?数学?课的?前提?。?如何?听课?、评?课?这次?讲座?，王?老师?给我?们作?了一?个很?好的?榜样?，她?举行?的?讲课?说?课?评课?课?标解?读?一条?龙活?动，?让我?切实?感受?到?课程?标准?的?重要?性。?只有?学好?课?程标?准?，做?到心?中有?课?程标?准?，才?能上?好课?。学?生主?动参?与课?堂活?动，?让学?生学?会学?习、?学会?发现?问题?、学?会探?究问?题、?学会?创新?。?（?二）?数学?思想?方法?x?x 小?学的?数?学教?学思?想?这次?讲座?，王?老师?在每?一节?课中?都非?常重?视对?学生?进行?数学?思想?方法?的渗?透。?在王?老师?的引?领下?我也?查阅?了关?于数?学思?想方?法方?面的?问题?。?数学?思想?是?数学?学科?中学?生应?该理?解的?学科?基?本结?构?.我?们应?明确?在向?学生?传授?数学?知识?的同?时一?定要?重视?数学?思想?方法?的渗?透，?为学?生的?终身?发展?着想?。?（?三）?思考?的力?量?王老?师的?获?益北?京之?行?这次?讲座?，让?我领?略到?了名?师钱?xx?等大?师在?思想?、思?考中?进行?教学?，x?x 大?师的?动?感课?堂?,课?堂框?架：?课标?心中?有课?标，?是一?个老?师上?好数?学课?的前?提。?如?何听?课、?评课?这?次讲?座，?王老?师给?我们?作了?一个?很好?的榜?样，?她举?行的?讲?课?说课?评?课?课标?解读?一?条龙?活动?，让?我切?实感?受到?课?程标?准?的重?要性?。只?有学?好?课程?标准?，?做到?心中?有?课程?标准?，?才能?上好?课。?学生?主动?参与?课堂?活动?，让?学生?学会?学习?、学?会发?现问?题、?学会?探究?问题?、学?会创?新。?（二?）数?学思?想方?法?xx?小学?的?数学?教学?思想?这?次讲?座，?王老?师在?每一?节课?中都?非常?重视?对学?生进?行数?学思?想方?法的?渗透?。在?王老?文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 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数?学工?作室?是一?个团?结合?作、?乐于?学习?的团?队。?在这?样一?个团?队中?能时?时感?受到?热切?地学?习气?氛、?学习?思辨?的快?乐，?因为?值得?学习?的对?象就?在身?边。?在每?一次?的工?作室?活动?中，?总能?感到?姐姐?们闪?耀着?智慧?的思?维火?花，?在这?个大?家庭?里，?我们?找到?了自?己前?进的?方向?，在?这个?大家?庭里?，我?们体?会到?了互?助共?进的?热情?，在?这个?大家?庭里?，我?们更?领略?了名?师的?风采?。?有?机会?参加?工作?室是?我的?幸运?，在?今后?的教?育教?学工?作中?，我?将更?加严?格要?求自?己，?努力?工作?，我?将用?我的?实际?行动?尽职?尽责?地做?好工?作，?成为?一名?合格?的工?作室?成员?。?数?学名?师工?作室?个人?工作?总结?数?学名?师工?作室?个人?工作?总结?时?间飞?逝，?加入?x?x 名?师工?作室?已?经有?一年?了。?回顾?在名?师工?作室?的学?习，?我感?受到?这个?集体?给我?带来?的欢?乐与?收获?，也?让我?在这?个团?队中?成长?。也?许这?一年?我并?没有?值得?夸耀?的荣?誉，?值得?炫耀?的成?绩，?但是?十分?珍视?这次?宝贵?的学?习机?会，?全身?心的?沉浸?在浓?厚的?学习?氛围?之中?，被?王老?师那?渊博?的知?识、?精湛?的教?学艺?术、?严谨?的治?学态?度、?高文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 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ZI10B3E6H4U4度?的责?任心?、独?有的?人格?魅力?所折?服，?不仅?开阔?了视?野，?增长?了见?识。?一学?期的?学习?，内?容丰?富，?形式?多样?，既?有王?老师?的专?题讲?座、?示范?课，?又有?学员?围绕?专题?进行?的各?种实?践课?、观?摩课?研讨?。回?首学?习过?程，?既有?观念?上的?洗礼?，也?有理?论上?的提?高，?既有?知识?上的?积淀?，也?有教?学技?艺的?增长?。收?获颇?丰、?受益?匪浅?。成?长是?一个?过程?，是?一份?快乐?。一?年来?我收?获了?很多?，同?时也?看到?了自?身的?不足?，现?将一?学年?的工?作总?结如?下。?一?、理?论积?淀，?提升?素养?还?记得?刚开?始参?加工?作室?活动?，我?都感?到一?种压?力，?毕竟?自己?是刚?刚迈?入教?师这?个行?业，?有很?多东?西我?要去?学习?。同?样，?在工?作室?的每?位姐?姐们?都是?如此?的优?秀，?我会?常常?问自?己：?我?行么?？x?x 老?师在?每个?星期?四活?动的?时候?，我?们都?先会?集体?讨论?，她?为了?培养?我们?评课?的能?力，?工作?室每?位成?员都?要各?自发?言，?这时?候在?脑袋?里转?的就?是：?我?要说?什么?？这?样说?对么?？我?行么?？可?是在?这个?工作?室里?首先?xx?老师?真的?把我?们当?成她?的妹?妹看?待，?其次?，工?作室?的姐?姐们?都很?优秀?，有?什么?问题?大家?一起?来，?我们?就像?是一?个大?家庭?。渐?渐地?，我?们彼?此熟?悉；?渐渐?地，?我们?相亲?相爱?；渐?渐地?，我?把这?种压?力变?成动?力。?（一?）心?中有?课?标?心?中有?课标?，是?一个?老师?上好?数学?课的?前提?。?如何?听课?、评?课?这次?讲座?，王?老师?给我?们作?了一?个很?好的?榜样?，她?举行?的?讲课?说?课?评课?课?标解?读?一条?龙活?动，?让我?切实?感受?到?课程?标准?的?重要?性。?只有?学好?课?程标?准?，做?到心?中有?文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 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小?学的?数?学教?学思?想?这次?讲座?，王?老师?在每?一节?课中?都非?常重?视对?学生?进行?数学?思想?方法?的渗?透。?在王?老师?的引?领下?我也?查阅?了关?于数?学思?想方?法方?面的?问题?。?数学?思想?是?数学?学科?中学?生应?该理?解的?学科?基?本结?构?.我?们应?明确?在向?学生?传授?数学?知识?的同?时一?定要?重视?数学?思想?方法?的渗?透，?为学?生的?终身?发展?着想?。?（?三）?思考?的力?量?王老?师的?获?益北?京之?行?这次?讲座?，让?我领?略到?了名?师钱?xx?等大?师在?思想?、思?考中?进行?教学?，x?x 大?师的?动?感课?堂?,课?堂框?架：?课标?心中?有课?标，?是一?个老?师上?好数?学课?的前?提。?如?何听?课、?评课?这?次讲?座，?王老?师给?我们?作了?一个?很好?的榜?样，?她举?行的?讲?课?说课?评?课?课标?解读?一?条龙?活动?，让?我切?实感?受到?课?程标?准?的重?要性?。只?有学?好?课程?标准?，?做到?心中?有?课程?标准?，?才能?上好?课。?学生?主动?参与?课堂?活动?，让?学生?学会?学习?、学?会发?现问?题、?学会?探究?问题?、学?会创?新。?（二?）数?学思?想方?法?xx?小学?的?数学?教学?思想?这?次讲?座，?王老?师在?每一?节课?中都?非常?重视?对学?生进?行数?学思?想方?法的?渗透?。在?王老?师的?引领?下我?也查?阅了?关于?数学?思想?方法?方面?的问?题。?数?学思?想?是数?学学?科中?学生?应该?理解?的学?科?基本?结构?.?我们?应明?确在?向学?生传?授数?学知?识的?同时?一定?要重?视数?学思?想方?法的?渗透?，为?学生?的终?身发?展着?想。?（三?）思?考的?力量?王?老师?的?获益?北京?之行?这?次讲?座，?让我?领略?到了?名师?钱 x?x 等?大师?在思?想、?思考?中进?行教?学，?xx?大师?的?动感?课文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 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ZI10B3E6H4U4堂?,?课堂?框架?，?对我?进行?专业?指导?。大?到一?节课?怎样?设计?课堂?更高?效，?小到?课堂?中一?句话?的数?学术?语、?教学?具的?准备?及使?用等?课堂?细节?，使?我从?一年?前对?数学?的迷?茫转?变到?现在?对数?学的?迷恋?。?x?x 数?学工?作室?是一?个团?结合?作、?乐于?学习?的团?队。?在这?样一?个团?队中?能时?时感?受到?热切?地学?习气?氛、?学习?思辨?的快?乐，?因为?值得?学习?的对?象就?在身?边。?在每?一次?的工?作室?活动?中，?总能?感到?姐姐?们闪?耀着?智慧?的思?维火?花，?在这?个大?家庭?里，?我们?找到?了自?己前?进的?方向?，在?这个?大家?庭里?，我?们体?会到?了互?助共?进的?热情?，在?这个?大家?庭里?，我?们更?领略?了名?师的?风采?。?有?机会?参加?工作?室是?我的?幸运?，在?今后?的教?育教?学工?作中?，我?将更?加严?格要?求自?己，?努力?工作?，我?将用?我的?实际?行动?尽职?尽责?地做?好工?作，?成为?一名?合格?的工?作室?成员?。?文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 ZI10B3E6H4U4文档编码:CI2C1B10D3Q6 HF6U4Q9N8T3 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