-全国各省市中考文言文真题汇编：《记承天寺夜游》6.pdf

1/26 记承天寺夜游练习、测试、中考试卷记承天寺夜游导学一、整体感知记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期。文章仅80 余字，却创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。二、字词积累1、生字无与乐（l）者遂（su）藻（zo）荇（xng）2、一词多义3、古今异义但少闲人如吾两人耳（但，古义：只，仅。今义：但是，表转折。）三、篇章透视1、中心思想：短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。2、写作特色：（1）层次分明。（2）行文流畅。（3）叙事简洁。（4）写景别致。（5）写情自然。四、句段赏析1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。2、赏读课文第一段“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”时值冬初，寒意寂寥，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。五、难点突破“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”寥寥数笔，摄取了一个生活片断。叙事简净，写景如绘，而抒情即寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：“闲”。入“夜”即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，2/26 便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”。“何夜无月？何处无竹柏？”但冬夜出游赏月看竹柏的，却只有“吾两人”，因为别人是忙人，“吾两人”是“闲人”。结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。惟其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。读完全文，两个“闲人”的身影、心情及其所观赏的景色，都历历如见六、课文内容理解 1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。-（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。-记叙描写议论。第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4 句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。第三层：（最后3 句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。4、你是如何理解文中“闲人”的含义？-贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为 闲人 的境遇而生的惆怅和苦闷。）5、文章表现作者怎样的思想感情？-旷达（豁达）乐观的胸怀。6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？-此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。-遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同相与步于中庭。理由：关系亲密但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同 8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 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9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。-“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）七、开放型试卷：文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归？”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。念无与为乐者根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。将影作藻见奇趣，以水喻月抒闲情、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋瞑）床前明月光，疑是地上霜。（李白静夜思）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾西江月）此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。夏夜的海边，一白发苍苍的老者站在沙滩上，面对着茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么？请发挥你的想象写一段老者的内心独白。（略）自主学习检测?课堂随练文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 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试 作 简 要 的 分 析_ 二、阅读题。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1本文选自_，作者 _，字 _，号 _，_（朝代）_家、_家，与父 _、弟 _合称“三苏”，三人同为_之列。苏轼死后谥号_。2解释加点的词语。遂至承天寺_ 庭下如积水空明_ 但少闲人如吾两人者耳_ _ 3“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？_ _ 4文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？_ 文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 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分）不以物喜：但少闲人如吾两人耳：25下面句子朗读节奏划分正确的项是（2 分）A予尝求古仁人之心 B处江湖之远/则忧/其君C念无/与为乐者 D相与步/于中庭26把文中画线句子翻译成现代汉语。(4 分）微斯人，吾谁与归？译文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：27甲段中抒发作者政治抱负的一句是。乙段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2 分）参考答案：24.介词，因为只，不过25.B 26.没有这种人，我同谁一道呢？月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。27.先天下之忧而优，后天下之乐而乐闲人二、2003 年广东记承天寺夜游苏轼文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 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ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y7 ZS9S8U8L3B1文档编码:CK5P3O4Z10B1 HZ5M7R4W2Y