-探索多边形的内角和与外角和教学导案.pdf

探索多边形的内角和与外角和教案设计东陈镇中原红娟探索多边形的内角和与外角和(一)教案目标(一)教案知识点：1、理解多边形的定义。2、掌握多边形的内角和公式。(二)能力训练要求1、经历探索多边形内角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。2、探索并了解多边形的内角和公式，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力。(三)情感与价值观要求1、过师生共同活动，训练学生的发散性思维，培养学生的创新精神。2、学生懂得数学内容普遍存在相互联系、相互转化的特点。教案重点：多边形的内角和.教案难点：多边形的内角和公式推导过程.教案过程：一引入课题：前面我们学习了三角形、平行四边形，今天我们要学习什么内容呢？请看大屏幕 课件显示 刚才大家看到许多实物图片，它与数学图形联系起来，你知道它们各是什么图形？文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 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边形的内角和为(n2)180）大家想一想，n 边形的内角和公式中，字母n 取值有没有范围？（必须是大于 3 的自然数.）同学们口答一下：12 边形的内角和是多少呢？（1800）要求 n 边形的内角和，只需把n 代入内角和公式(n2)180中，即可算出。下面大家看屏幕“想一想”观察下图中的多边形，它们的边、角有什么特点？1在平面内，内角都相等，边也都相等的多边形叫做正多边形，如上图中的多边形分别为：正三角形、正四边形即正方形、正五边形、正六边形、正八边形.2正多边形都是轴对称图形，边数为偶数的正多边形是中心对称图形.下面大家想一想，议一议：（课件出示）文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 ZK5I2Z1U6K9文档编码:CU1C9N5F4D4 HD5G7D7N8O5 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