《移动通信技术》课程标准.docx
移动通信技术课程标准课程代码：210410课程类别：专业课适用专业：通信技术课程学时：72一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程是通信技术专业的专业核心能力培养课程，是一门专业 性很强的课程。课程的作用：当前社会对移动通信市场4G、5G人才的需求量巨大并且十分 急迫，开设新一代移动通信技术课程、培养4G、5G技术人才是未来一段时间高 职院校人才培养的重点之一。通过学习这门课程，使学生具备4G、5G技术、设 备和开通等方面的知识和技能。课程在课程体系中起着承上启下的作用，前导 课程有：通信原理，通信专业基础等。后续课程是无线网络规划与优化 和顶岗实习，为后续课程奠定扎实的基础。（二）课程基本理念设计理念：通过典型的基站督导工程师的工作岗位，归纳整合了本岗位职业 能力，进一步确定本门课程的课程目标。（三）课程设计思路设计思路：以岗位分析入手,基于工作过程和真实的工作流程选取学习领域, 根据学习领域确定学习情境，最终确定本课程的学习任务。二、课程目标知识目标：（1）认识4G、5G移动通信技术，了解移动通信的开展历史和前 景；（2）理解和掌握4G、5G移动通信技术的基本技术、工作原理及其应用领域;（3）知晓4G、5G基站设备、基站开通与维护的方法；（4）培养学生对移动通信 行业的兴趣，为学生全面理解和认识移动通信行业的系统工作原理与技能打下基 础。工作任务目标：（1）具备理解工作任务、制定工作计划、解决实际问题、 组织协调的能力；（2）具备数据分析与处理、自主学习新技术、总结工作结果、 开拓创新的能力。职业能力目标：（1）具备思维严谨、工作踏实、勤奋努力，有应变和经受挫 折的能力；（2）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质，遵守职业道德与法规；（3）有团队合作精神、良好的沟通协调能力、较好的语言表达能力；（4） 有较好的平安意识、服务意识。三' 课程内容与要求（一）典型工作任务描述或学习领域描述该课程系统地讲解了 4G、5G移动通信技术、基站设备和开通等方面的相关 知识，系统地论述了移动通信系统的基本概念、基本原理、协议及移动性管理、 基站设备，每个模块均有相应的习题，并且还安排了基站识别的实训局部。（二）学习情境（或工程）设计学习情境子工程学习内容（具体工作任务）要求（基本职业能力和关键能力）课时L4G移动通信系 统LTE的演进路线3G往4G的演进；TD-LTE 和LTE-FDD的区别。1、掌握4G移动通信系统 的演进路线。2、掌握4G-LTE无线网络实体的组成及功能。3、掌握4G无线协议结构。4、掌握4G移动通信系统的关键技术。5、识别4G移动基站设备。6LTE移动通 信系统的 组成设计目标、技术指标、系 统架构、接口、4G移动基 站设备识别。8LTE移动通信协议原理协议栈结构、物理信道、 物理信号、帧结构、资源 单元、信号处理流程、物 理层进程。16LTE关键技术OFDM、SC-FDMA、MIMO、SON、AMC、干扰抑制。42. 5G 移动通信系统5G无线接 入网NG-RAN 系 统架构系统架构、接口、5G移动 基站设备识别。1、掌握5G无线网络实体 的组成及功能。2、掌握5G无线协议结 构。3、掌握5G移动通信系统 的关键技术。65G物理层提供的服务、信道与调制、 复用与信道编码、控制和8数据流程。4、识别5G移动基站设备。5G无线资源控制、无线资源管理无线资源控制的协议规 范；无线资源管理的规范要 求。165G关键技术超宽带频谱、量米波、微 基站、大规模MIM0、全双 工6四、教学模式、教学方法与手段（一）教学模式教学模式：本课程围绕既定的教学目标、教学内容，在理论实践一体化的教 学环境中进行的教学活动，结合校外实训基地由企业工程师和教师、学生共同完 成教学活动。（二）教学方法与手段.教法整体设计本课程采用课堂实践和课外研究两种形式，其中课堂实践包括 教学讲授、课堂讨论、小组互查等形式，以培养学生逻辑思维和学术语言表达的 严密性；课外研究包括作业练习、教学观摩、行业调研等形式，目的在于使学生 通过实践研究性教学，学会运用所学理论分析移动通信技术中的一些问题，以培 养学生的科学研究能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。（三）教学评价、考核的多元性要求考核方法：综合素质20%+校内实训40%+校外实训40%o综合素质主要考核点：基础知识，创新能力及拓展能力。校内实训主要考核点：出勤情况，团队协作完成工程情况。校外实训主要考核点：工作态度，工作成果。五、课程实施条件（一）教学团队要求专任教师：符合高校教师任职条件，取得高校教师资格证书。具有扎实的理 论功底、较强的科研能力和一定的企业实际工作经历，具有双师素质。有企业顶 岗实习的经验，掌握基站督导工作过程。对本行业有较强的领悟力和学习能力, 能跟上行业先进要求。兼职教师：行业企业一线的高技能人才、具备教师基本素质和具有较为丰富 的实践和管理经验。有2年以上通信基站督导岗位实践经验，精通岗位的工作任 务、工作内容、工作方法、工作流程。具有相当的教学技能能指导学生完成工作 任务。（二）校内外实践教学条件要求校外实训基地：河北省通信建设，珠海经纬通信技术可以 满足现场教学的需要，以及学生的顶岗实习。（三）课程资源的开发与利用教材：移动通信技术。信息化教学资源：多媒体课件、视频资料、企业网站、通信行业公众号。其它教学资源：企业一线学习资料，主要是大唐移动的4G-LTE、5G移动通 信技术培训教材一。
