缪帆-囊萤夜读3公开课.docx

四年级下册第六单元18文言文二那么一一囊萤夜读（第一课时）龙湾区状元第一小学缪帆学习目标：1 .认读“恭、勤”等3个生字，正确书写“囊、萤、恭、勤”等生字。2 .通过不同形式的朗读，读出文言文的韵味，力求熟读成诵。3 .通过借助注释、扩词语等方法读懂每个句子的意思。4 .理解重点词句，从人物的细节描写中感受人物勤奋好学的品质。教学过程课前谈话：1 .屏幕出示：树在道边而多子，此必苦李。常衔西山之木石，以埋于东海。兔不可复得，而身为宋国笑。众皆弃去，光持石击瓮破之。师读句子，学生回忆.回忆学习文言文的方法。相机板书。板块一：借助注释，揭古文.齐读课题18文言文二那么1 .出示“囊”的图片，学生猜生字，进行“囊”字生字教学（一横表示口袋的绳 子，口就是口袋，竖表示口袋里的东西，笔画较多的字,我们要把它写的紧凑些）。2 .揭示课题囊萤夜读。“萤”字范写，齐读、开火车课题，读准后鼻音。3 .质疑：课题“囊萤夜读”是什么意思呢？（引导学生借助注释1说一说，用口 袋装着萤火虫在夜里读书）板块二：正字音，巧停顿，诵古文1 .学习活动一：自由读课文和注释，至少读3次，注意读准字音，读通句子， 难读的地方多读几次。2 .学生交流反应，相机正音。强调两个多音字“盛”“数”，借助字典理解意思 来确定读音。3 .停顿是朗读文言文的灵魂，老师也想读一读。师范读，生边听边尝试标出停 顿，出示课文停顿，生做好标记，自由练读。胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/那么练囊/盛数十萤火/以照书， 以夜继日焉。4 .朗读指导（声断气连 尾音拖长）板块三：巧用方法，懂古文过渡：文言文不仅要读通顺，读出韵味节奏，更重要的是去读懂它。L学习活动二：结合注释、插图，尝试说一说每句话的意思。同桌交流，讲一讲古文的意思。5 .学习“胤恭勤不倦，博学多通”。（1）在这篇文章中，不是每个字都有注释的，像“倦”，就没有，你怎么理解？ （扩词语）（2）用自己的话说一说意思。6 .学习活动三：结合注释、插图、扩词语等方法，学习第2句话。再次和同桌交流古文的意思。学生反应，相机引导学生理解“油”、“以夜继日”的意思。7 .齐读课文.质疑：萤火虫在天上飞着，要抓住一只萤火虫并不容易，可是车胤每天要捉 几十只萤火虫来照明，是不是要费很多时间？而且，萤火虫的成虫生命很短，有可 能一夜就会死去，那么，车胤不是每天都要捉萤火虫？萤火虫的光真的能照见 书上的字吗？实验研究发现，萤火虫的光确实能看见书上的字。但是萤火虫的光一 明一灭，要在这种忽明忽暗的光亮下看清楚书上的字，至少需要2000只以上萤火 虫，车胤去哪里找？从中，你觉得车胤是一个怎样的人？（恭勤不倦）.在情境中练习背诵胤 ，博学多通。家贫 ，夏月，以夜继日焉。, 。家贫 ，夏月，。板块四：方法运用，拓古文.师生共同归纳学古文的步骤和方法。解课题、读古文、讲古文、悟品质.小组合作，学习映雪读书，并交流汇报。1 .生字书写“恭勤”.小结：古有车胤囊萤夜读，孙康映雪读书，今有学生寒夜蹭网读书。疫情期 间也出现了很多刻苦学习的身影，现在温州疫情已经有效控制，希望我们不管在 什么情况下，都能勤奋学习，在学习中寻找快乐！板书设计囊萤夜读解课题 读课文 讲课文 悟品质看注释看插图扩词语恭勤映雪读书孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油,于冬月尝映雪读书。注释：【京兆】地名。【性敏好学】聪明好学。【尝】曾经1 .四人小组，合作学习并汇报。汇报方式：学生映雪读书的意思是 O学生朗读古文学生用自己的话讲一讲古文的意思。学生读了小古文，我认为孙康是一个 的人。2 .完成表格文言文文言文人物相同点不同点囊萤夜读映雪夜读